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1、 大班语言活动：聪明的乌龟一活动目标 1.了解故事的内容，学习故事里的对话.2.能大胆的表达自己的意愿表演故事。 3.遇事能动脑筋、想办法。 二活动准备 教学图片，狐狸、乌龟、青蛙的图片及头饰。三活动过程 （一）激发兴趣导入 师：今天老师带来了两个可爱的小客人，想知道他们是谁吗？教师出示图片乌龟和狐狸。老师想知道这两个小客人平时喜欢生活在什么地方？乌龟水里，狐狸地面上他们会游泳吗？乌龟会狐狸不会。这两个小客人都说自己很聪明，到底谁更聪明呢？请小朋友们听故事聪明的乌龟（二）完整讲述故事，幼儿了解故事的基本内容。 师：故事听完了，老师有一些问题要问小朋友了。 提问： （1）故事的名字是什么？（聪明
2、的乌龟） （2）这个故事里都有谁？（乌龟、狐狸、青蛙） （3）故事里发生了什么事情？ （三）分段学故事 1.学习故事第一、二段。（教师播放视频第一二段） 提问： （1）狐狸怎么了（肚子饿了）？它想干什么？（想吃了青蛙）狐狸是怎样靠近青蛙的？（轻轻地跑过去，（请幼儿模仿狐狸的动作） （2）狐狸想吃青蛙，青蛙一点也不知道，情况变得很紧急，谁出现了？它是怎样救青蛙的？ 2.学习故事第三段。（教师播放视频第三段）提问：（1）青蛙逃跑了吗？它是怎样逃跑的？(2)狐狸想干什么？乌龟是怎样做的？ 3.学习故事第四段。（教师播放视频第四段）提问;（1）乌龟躲在壳里，狐狸吃不到它，狐狸说了什么？（） （2）当狐
3、狸说要把乌龟扔到天上去、扔到火盆里去的时候，乌龟是真的想要上天玩玩、要烤烤火吗？乌龟为什么要那样说？ （3）狐狸要把乌龟扔进池塘里，乌龟真的害怕吗？为什么？ 4.学习故事第五段。（教师播放视频第五段）（1）狐狸把乌龟扔进水里后发生了什么事情？狐狸最后怎么样了？ （2）小朋友觉得故事里的乌龟是一只什么样的乌龟呢？（聪明的乌龟，遇到事情的时候很冷静、能动脑筋） （3）乌龟很聪明，表现在哪些地方？（能够用故事里的对话来表现） 5.教师小结小朋友们，我们学习了这个故事，你最喜欢故事里的谁？（乌龟）老师也喜欢乌龟，我们都要向乌龟学习：在遇到事情的时候要动脑筋，向办法。6.表演故事 师：小朋友们喜欢这个故事吗？小朋友们自己把这个故事表演出来。在表演的时候要把小动物的动作、表情都表现出来。7.总结：小朋友们的表演都很棒，今天我们学习的故事叫什么故事？这个故事告诉我们一个什么道理？（遇到困难或者危险的时候动脑筋、想办法）这是一个很棒的故事，小朋友们回家也把这个故事讲给我们的爸爸妈妈或爷爷奶奶听好吗？