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1、 大班语言活动:聪明的乌龟一活动目标 1.了解故事的内容,学习故事里的对话.2.能大胆的表达自己的意愿表演故事。 3.遇事能动脑筋、想办法。 二活动准备 教学图片,狐狸、乌龟、青蛙的图片及头饰。三活动过程 (一)激发兴趣导入 师:今天老师带来了两个可爱的小客人,想知道他们是谁吗?教师出示图片乌龟和狐狸。老师想知道这两个小客人平时喜欢生活在什么地方?乌龟水里,狐狸地面上他们会游泳吗?乌龟会狐狸不会。这两个小客人都说自己很聪明,到底谁更聪明呢?请小朋友们听故事聪明的乌龟(二)完整讲述故事,幼儿了解故事的基本内容。 师:故事听完了,老师有一些问题要问小朋友了。 提问: (1)故事的名字是什么?(聪明
2、的乌龟) (2)这个故事里都有谁?(乌龟、狐狸、青蛙) (3)故事里发生了什么事情? (三)分段学故事 1.学习故事第一、二段。(教师播放视频第一二段) 提问: (1)狐狸怎么了(肚子饿了)?它想干什么?(想吃了青蛙)狐狸是怎样靠近青蛙的?(轻轻地跑过去,(请幼儿模仿狐狸的动作) (2)狐狸想吃青蛙,青蛙一点也不知道,情况变得很紧急,谁出现了?它是怎样救青蛙的? 2.学习故事第三段。(教师播放视频第三段)提问:(1)青蛙逃跑了吗?它是怎样逃跑的?(2)狐狸想干什么?乌龟是怎样做的? 3.学习故事第四段。(教师播放视频第四段)提问;(1)乌龟躲在壳里,狐狸吃不到它,狐狸说了什么?() (2)当狐
3、狸说要把乌龟扔到天上去、扔到火盆里去的时候,乌龟是真的想要上天玩玩、要烤烤火吗?乌龟为什么要那样说? (3)狐狸要把乌龟扔进池塘里,乌龟真的害怕吗?为什么? 4.学习故事第五段。(教师播放视频第五段)(1)狐狸把乌龟扔进水里后发生了什么事情?狐狸最后怎么样了? (2)小朋友觉得故事里的乌龟是一只什么样的乌龟呢?(聪明的乌龟,遇到事情的时候很冷静、能动脑筋) (3)乌龟很聪明,表现在哪些地方?(能够用故事里的对话来表现) 5.教师小结小朋友们,我们学习了这个故事,你最喜欢故事里的谁?(乌龟)老师也喜欢乌龟,我们都要向乌龟学习:在遇到事情的时候要动脑筋,向办法。6.表演故事 师:小朋友们喜欢这个故事吗?小朋友们自己把这个故事表演出来。在表演的时候要把小动物的动作、表情都表现出来。7.总结:小朋友们的表演都很棒,今天我们学习的故事叫什么故事?这个故事告诉我们一个什么道理?(遇到困难或者危险的时候动脑筋、想办法)这是一个很棒的故事,小朋友们回家也把这个故事讲给我们的爸爸妈妈或爷爷奶奶听好吗?