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1、大班分享阅读：公主的猫活动目标：1、欣赏故事公主的猫，了解猫的特点。2、知道描述事物时要说清楚事物的特征，突出主要特点。活动准备：公主的猫PPT一份，纸、蜡笔等绘画工具。活动过程：一、猜谜语1、教师请幼儿猜谜语：“今天我请小朋友来猜谜语，圆脑袋，大眼睛，动作灵活会爬树！打一动物。”教师不限制幼儿的答案，鼓励幼儿想出很多不同的答案，如猫、山羊、老鼠、狸猫等，但是要追问为什么你觉得是这个动物。2、教师：“再来猜一动物。它，大眼睛，会上树，还会捉老鼠！谁猜出来了？”教师不限制幼儿的答案，鼓励幼儿想出很多不同的答案，如猫、猫头鹰、蛇等。一个谜语，小朋友有那么多不同的答案，这样的情况，还发生在一个很小的
2、国家里，我们去看看吧。二、欣赏故事公主的猫1、教师讲述故事公主的猫，幼儿边观看PPT故事公主的猫边欣赏。2、教师：国王贴了三张告示，找到猫了没有。为什么人们会把小猴子（猫头鹰、老虎）当做猫？猫到底是什么样子的?（引导幼儿把猫的特征都说出来，并且知道与其他动物作比较。）3、教师：如果你是国王，想一想你会怎么样写告示？怎样写才能让人知道找的是猫呢?教师小结：寻物告示应该写得清楚明白把要找的东西的特征写写完整，而且要把和别的东西不一样的特点写出来，这样就不会弄错了。三、分析事物的本质特征和其他特征。那我们来试试看，看看你们能不能让同伴们找到你所说的那样东西。请一名幼儿上来讲述自己要找的物品，让其他幼儿猜。强调讲述事物的本质特征。四、画一画：寻物告示师：张老师昨天在班级里丢了三样东西，想请你们帮我设计一张寻物告示，你们愿意吗？你们在设计我的寻物告示时，要把我丢的那件东西的全部特征画出来哦，不然等会看告示的人也会像书里那样找错了。问问后面的老师，让他们猜猜张老师丢的是什么东西？现在，我们把这个寻物告示张贴到教室的大门上，让班里的小朋友也一起帮张老师找吧。