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1、2021年师德师风工作总结范本8篇在平淡与忙碌中，一个学期的工作结束了。这一学期里，孩子们个头长高了很多，懂事了很多，也学会了很多。作为他们的老师，孩子们成长的见证者，我的感受，就是发自内心的欣慰。回顾这学期的工作，让我深切地体会到：只要用心去爱孩子，你将在了解孩子们的过程中，得到孩子们的爱与尊重，而这种爱将增强_凝聚力，创设融洽的学习氛围，促进班风班貌整体发展，从而使学生在爱的滋润下得到各方面发展。现在我就将一学期的工作进行盘点。一、为人师表，很重要班主任不仅仅是一个班级的_者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影
2、响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答.二、和谐氛围，更重要学生是班级的主人，学习的主人。营造民主、平等、和谐的氛围，是学生自主学习，合作学习的基础。在这样的氛围中，学生才能充分发表自己的意见，才能激发他们的创新思维，使他们想说、敢说、乐说，个性得到充分的张扬。我在平时的工作
3、尤为重视这一点。三、安全工作，最重要安全是一切工作的前提，必须时时讲安全，事事注意安全。我通过主题班会、黑板报、手抄报等形式增强学生的安全意识，教育学生注意饮食卫生，不在摊点上购买任何不卫生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食，不吃陌生人给的东西。不准学生在危险地方逗留、玩耍，不允许做危险的游戏，如；互相追打、奔跑等。结合学校的安排，做好疏散演习活动。_的踩踏事件一出，马上召开班会，提高学生的自我防范能力四、习惯养成，讲实效 学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好_的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，
4、为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。1、培养学生遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我结合学校的要求，经常利用班会教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。在班定下班规，要求学生执行学校的学生行为规范条例，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。经过一个学期的努力，班里有百分之七十以上的同学都能做好，还有少数学生纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。2、培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾、校签
5、，由班干部督促检 查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经长出美的萌芽。3、培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。在课堂教学中，我经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音，欣赏课文某个片段。放幻灯投影，要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文，画出生字词。分角色朗读课文，让学生说出自己喜欢的词语和句子，用游戏形式巩固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动
6、手的能力，也培养了口头表达和扮演角色的能力。五、捕捉优点，很有效金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。在别人看来，个别学生，不求上进，没有任何优点，我不那么认为。谁说他们没有优点?我班的李同学每天为班级摆桌椅，张同学主动打扫卫生这是发现出来的，是表扬出来的。抓住契机，鼓励上进。从心理学的角度看：一个人只要体验一次成功的欢乐，便会激起追求无休止的成功的力量和信心。六、换法沟通，真有效孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通
7、过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。每一位家长都希望我们来_自己的孩子,甚至希望我们老师把全部的精力都放在自己孩子的身上,而我们可能联系家长主要的原因就是孩子没按我们的要求来做事的时候再去联系,这样家长一看到我们的信息或接到我们的电话就发牢骚.一个是自己最疼爱的孩子,一个是管教孩子的老师,怎么办呢,只能是当着老师的面来批评孩子,背着老师的面来指责老师,这也值得我们思考,因为他们接到的信息都是自己不愿意看到和听到的信息.换一个角度想,这要是我们,我们会是什么样子呢?我的学生中有一个调皮的男孩,做题不马虎的时候太少了,课上听讲也总是走神.在期末考
8、试还有一周的时候,我发现他这天听的很认真,我在班级表扬了他，还主动和他妈妈沟通了一下,一句批评都没有,全是表扬,而且很诚恳的表扬,并请家长把我的表扬再告诉孩子,家长很高兴,感谢老师对孩子的_,孩子听了出乎意料的高兴,因为他没有想到,他今天的表现会得到老师这么大的表扬,就在以后的几天里,他上课时都特别的认真,计算能力也有所提高,期末考试两科都答了99分！看来我们把表扬作为与家长联系和沟通的这种方式真有效。七、齐心协力，成绩傲童年阳光假日小队“以我童心 关爱孤老 爱心义卖” 活动受到了市电视台、市日报、晚报、_电视台的争相报道；学生利用身边的废弃物，通过灵巧的双手创造出了一个个精美的工艺品-“变废
9、为宝”； _月_日，第_届校园艺术节隆重拉开帷幕，班级选送两个节目-舞蹈兔气扬眉和相声辽西话，分别取得了第一名和第二名的骄人成绩；王_的作文荣登好孩子画报；明星辰被评为市优秀少先队员班主任工作是平凡而繁琐的，让我们在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。_年师德师风工作总结结尾篇二开学初，我市在教师队伍中开展了“强师风、铸师魂，争做人民满意教师”的师德教育活动，并将今年定为师德建设年。育人先树德，教师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育学生。通过这一阶段的学习，让我对义务教育法、教师法、未成年人保_有了一些具体的了解，使我懂得教书育人的使命感和责任性，并约束与
10、规范了我日常的教学行为，努力做一个懂法、守法、_的人民教师。学校在师德教育活动中，开展了_学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹。使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。通过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”，事后想来，这样的我是不应该的，事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生
11、也并非一无是处。作为一名教师要有一副“放大镜”的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。以“点”带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质激励自己。和优秀教师相比，我目前的思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生喜爱，家长认可，做一个人民满意的教师。通过学校开展的师德师风学习，也让我发现了自身的不足。做人民满意的教师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身能力，业务水平;其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用
12、心去传授知识，培养学生多方面的智力;另外，师是服务于学生的，在服务学生的同时，要_学生怎样做人，做一个对社会有用的人。总体而言，师德师风教育活动的学习中，先进教师的精神和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热情，也警示了我!_年师德师风工作总结结尾篇三为全面贯彻落实中小学教师职业道德规范和县教育_关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见，提高教师教书育人、为人师表的良好形象，我校把教师的师德师风建设放在重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，收到了较好的效果。一、完善_机构，建立并落实师德建设制度。1、我校建立完善了师德建设领导小组，制定了学校
13、师德考核工作实施方案。把队伍建设与日常工作有机融合。方案中有师德考核的内容、等级的确定、考核的措施、考核的程序以及考核结果的应用等内容，这样学校就能把握住队伍建设的方向。2、我校还与每一位教师签订师德承诺书，增强教师的使命感和责任感。严格按规定_学生上课，无违规现象。学校在教师大会上多次强调不得有偿家教。在与教师签订的承诺书中也明确提到禁止有偿家教。应该说，有偿家教的情况得到了有效遏制。二、师德建设列于首位，扎实有效地开展各项工作。1、强化宣传动员，认真_学习。（1）及时地召开了全体教师会，传达上级师德建设工作精神，明确了师德建设的重要性、长期性和工作要求、步骤、达到的目标等。（2）以不同的形
14、式向社会宣传，引起社会的_，让全社会来监督学校的教师队伍建设，征求社会各界人士的意见，建设出一支志存高远，爱岗敬业，为人师表、教书育人、严谨笃学，与时俱进的师资队伍。使全体教师都能履行好培养人才的神圣职责。（3）本学期_教职工深入学习了_年新修订的中小学教师职业道德规范，新义务教育法，_，为人民服务，教师法，和中华人民共和国义务教育法，_省教育_关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见等，并联系实际撰写学习心得，把师德师风建设与深化素质教育、民族兴衰的高度来认识、来探讨。2、密切三结合教育联系，健全“学校、家庭、社会”三位一体的德育网络。本学期我校召开了“我为学校添光彩”承诺和
15、“我是一名人民教师”演讲活动等形式及时与家长沟通，取得家长对学校工作的理解和支持。同时我校还向学生、家长公开学校投诉电话，接受学生、家长对师德师风的监督，家长、学生随时可向校长通过写信、电话、等多种形式反映问题。这一举措不仅使校长及时调控学校工作和师德建设方向，同时也促进了教师的自我修养，受到了社会、家长的广泛称赞。3、加强班级管理，抓好班主任队伍建设。我校在班主任的选拔任用上，注重挑选工作责任心强、经验丰富、热情高、干劲足的教师担任班主任。加强班_建设，各班在本学期初制定班级目标，期中落实实施，期末评比表彰。_好班主任培训系列活动，通过探讨德育理念、交流工作经验、观摩教育活动、学习教育理论等
16、多种形式，提升班主任的理论水平和工作水平；实行班主任例会，选取班主任工作中的热点、难点问题，展开交流研讨；完善考核激励机制，对实绩突出的班主任，在考核评优、职务晋升上予以优先考虑，以鼓励先进。4、典型引路，带动群体。榜样的力量是无穷的，我们利用身边的师德先进事迹和先进人物等手段来鼓励、激发、引导全体教师，重视师德修养，提高人格_力。 我校教师积极响应上级教育部门开展的向优秀教师学习的活动，以自己的实际行动模范的践行人民教师的职责。学习了运城市师范附属小学的焦云竹老师，她只是一个农村学校的民办教师，她一边工作，一边学习，利用业余时间自修高中文化课程和教育类书籍，1987年，她取得了县教师进修校毕
17、业证和稷山师范毕业证。在教学实践中，她除了教语文，还学会了弹琴，教学生唱歌、跳舞、排练文艺节目。1984年，在全县“注音识字，提前读写“教研教改活动中，她的个人经验材料在全县推广，同时上报国家教委给予肯定。焦云竹老师“让每一位学生在她的课堂上都有所收获”是她事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是她的自律信条。她平时的教学任务也很繁重，但是她克服困难，全力上好每节课。所任班级在本年级每次统考中，均取得了优异的成绩，得到了上级领导和大家的一致好评。在今后的工作中，我们将在上级主管部门的领导下，按照师德建设工作实施方案的工作安排，巩固已有的建设成果，总结经验，拓宽思路，扎实做好今后的师德建设巩固提
18、高工作，努力造就一支德为人先、学为人师、行为世范的高素质的教职工队伍，办好人民满意的教育。_年师德师风工作总结结尾篇四本学期我们在上级部门的正确领导下，在全体教师的共同努力下，全面贯彻党的教育方针，践行_核心价值观。以教学为中心、以安全为重心，狠抓教学质量、狠抓安全工作。以高效课堂为主阵地，创新课堂教学模式，全面实施素质教育，学校工作各个方面都取得一定成绩。全体教师团结奋进，务实进取，各项工作均圆满完成，现从以下几个方面做以小结。一、德育工作与师德师风师纪建设;教学质量的提高，教师队伍是关键。学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。学校双周周三下午召开教师政治学习会，学习关于教育教学方面的相
19、关政策、文件，同时进行师德师纪教育，要求全体教师按时参加，做好笔记、写好心得体会。通过政治学习，教师政治素养不同程度得到提到。学期初，要求每位教师结合自身工作实际书写师德师风自查材料，做出公开承诺。学期末每位教师对自己师德师风情况予以小结，重在自查出问题的整改措施和期限。学校针对每一位教师的表现评出陈静、程文娟、刘娟妮等5名师德师风先进个人。其中席海育、苏许歌等老师师德师风笔记达到80多张。学校共办师德师风专栏3期。要求教师爱岗敬业，树立作为一名人民教师的光荣感和使命感，安心本职工作、为人师表，以自己良好的言行和渊博的知识为学生树立榜样。本学期，我校教师在繁重的工作任务面前，勤勤恳恳、任劳任怨
20、。许多老师都是包班，其中有快要退休的老师。还有刚分配的年轻同志，他们都能够以严谨求实的工作作风做好本职工作。二、教学工作;教学质量是学校的生命线，我校始终坚持教学和安全两手抓，两手都要硬的原则。在学区的统一布置下，我们继续一丝不苟抓好教学常规工作，千方百计提高教育教学质量。我们主要采取了以下措施。1、狠抓教学常规工作，强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。开学初，学校制定教学教师量化考核细则，我们在平时教学管理中，要求教师严格按照教学常规的要求进行备课、上课、批阅作业、同步检测等。学校对任课教师教学各个环节进行指导和严格的检 查。并逐项统计打分，评出王娟娟、程文娟等5名同志为校级教
21、育教学先进个人。2、坚持校本教研，提高课堂效率。上学期我校申报省科研课题、学校结合实际，制定能够促进教师专业成长的校本课题，周周_教研活动。周周开展听评课活动，通过教研活动，教师们积极参与、相互交流、取长补短、提高了教师教学的艺术与水平。3、本学期我校扎实开展高效课堂研讨活动。开学初，学校结合县局、学区有关文件制定高效课堂实施方案，要求36年级全部采用导学案模式上课，教师导学案从自主学习、合作探究、展示交流、达标检测等环节着手备课。根据校情学校把教师分为语文、数学两个教研组，开展高效课堂交流课。每周二下午语文组进行教研活动;周四下午数学教研组进行教研活动，各教研组提出问题、讨论问题、解决问题并
22、做好记录。通过交流，大家取长补短、共同进步，各教师教学水平不同程度得到提到。_月份学区领导来我校进行高效课堂检 查时，对我校教师王娟娟、刘娟妮、程文娟等教师的高效课堂展示课予以好评，尤其是我校王娟娟同志在皇甫小学为全学区老师做了一节高效课堂观摩课，得到听课教师好评4、重视检测工作。学校在除期中及期末检测外，各代课老师自行_单元检测，学校_月考工作。并对每学科成绩第一名的老师及各级学生总分前十名的学生给予表彰奖励。三、安全工作;安全重于泰山，学校始终把安全工作放在学校工作的重中之重。在安全方面，学校主要做了以下工作。1、实行安全责任制。学期初，学校和班主任，班主任和每位学生及家长层层签定安全责任
23、书。2、加强沟通与交流，做到安全工作家校齐抓共管。班主任老师每月月底都能够及时反馈学生在校安全方面的表现，对于特殊学生及时进行家访。家长反馈学生安全方面在家表现。对于学生的异常表现做到早发现，早沟通、早处理。在学校抓安全的同时，让家长也参与进来，让家长明确自己作为孩子监护人应尽的责任和义务。3、学校坚持周周对学生进行安全教育，坚持周一升旗校领导讲安全，班会班主任讲安全，做到安全工作警钟长鸣。4、坚持周周进行安全排查，对学生刀火具，学校校舍、围墙及线路进行详细排查，做到早发现，早整改。5、学生坚持周周书写安全周记，记录学校在安全方面的做法、自己对安全知识的学习等。6、我校地理位置比较特殊，校门口
24、前就是县环路而且有陡坡、来往车辆比较多且车辆速度极快，给我校造成了极大的安全隐患。经由领导班子决定，各班主任在放学期间护送本班学生安全过马路，至少向南护送100米外，领导班子成员及校警葛阳、体育教师成振朋在校门口疏导交通，护送学生放学。为我校学生安全过马路保驾护航。本学期零安全事故，得到学生家长的一致好评。四、行为规范养成教育：1、学校利用文化墙、文化走廊、板报等方式对学生进行行为规范养成教育和文明礼仪养成教育、2、班主任从学生来校、上课、课间、离校等各个方面对学生进行检 查、记录，利用班会表彰行为示范生，指出存在问题，使学生呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行规范文明的大好局面。2.利用班会
25、、晨会，强化卫生、文明礼仪教育和管理。本学期在班主任的努力下，各班设立卫生监督员，随时发现和捡拾丢弃垃圾，校园环境治理及卫生保持效果比较显著。为师生创造了一个干净优美的工作和学习环境。五、校园文化、绿化、美化及后勤管理;本学期，学校在改善教师办公条件、校园安全防范、校园美化投资力度极大。(1)投资4万余元配置教师_办公室一个;(2)投资1.8万余元购置幼儿桌凳、美化幼儿园教学场所;(3)投资2000余元更换校园喷绘十幅、更换校风、校纪等校园标语，(4)投资2000余元对校园的花草树木进行修剪、整理。(5)、投资1.2万余元购置网络监控一套。(6)、投资2.3万余元更换学校大门一付;教室、部室防
26、盗门21付。校园面貌焕然一新，我校已成为典型的花园式学校，在上级领导的检 查中多次给予肯定。六、留守儿童帮扶工作河道乡处于武功县的东北角，位置偏僻、经济落后，家庭贫困学生较多。由于生活所迫外出务工人员极多，导致留守儿童较多。面对这种现状学校极其重视留守儿童的帮扶工作。开学初召开领导班子会、全体教师会。要求各班主任対本班的家庭贫困学生、留守儿童进行摸底统计，及时上报学校。经领导班子研究决定，对12名贫困学生免除了辅助教材费及本子费_决定。举行老师和留守儿童进行“一帮一”帮扶活动。要求帮扶教师每月至少进行一次家访，结合实际情况对该学生进行物质及学习、思想帮扶。本学期学校已投资2300余元为留守儿童
27、购买学习用品、生活用品。给留守儿童与贫困学生送去了学校的温暖。七、素质教育;以全国教育工作会议精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，遵循教育方针，真正解决“培养什么人，怎样培养人”的教育发展的基本问题，全面提高学生综合素质，培养更多更好的优秀人才，促进学校发展，为当地经济社会又好又快发展提供强大的人才资源保障。我校全面推行素质教育，面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的培育。(1)本学期学校成立五个社团_，每周星期二下午第四节课各个社团有序开展活动，效果显著。四一班冯思妍同学参加全国儿童素质教育大赛，通过预赛已经进决赛;学生乒乓球队
28、在学区举行的学生乒乓球比赛荣获团体第三名赛中荣获佳绩;教职工乒乓球女子组囊括冠军、亚军、季军;庆元旦 教职工篮球友谊赛中，我校篮球队一举夺冠，目前足球队在体育教师成振朋的组建训练下，初见成效;舞蹈队在教练刘阿梅、青年教师张宇的带领下在校园文化艺术节的节目表演中得到广大师生及学生家长的一致好评。(2)_月_日我校_了冬季运动会，_年级进行了跳绳比赛，三四年级进行了乒乓球比赛，五六年级进行了拔河比赛，在此次比赛中同学们赛出了友谊、赛出了风格、赛出了成绩;体验参加体育活动的乐趣。通过体育锻炼，培养_主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。(3)我校在早晨课间活动中全体师生坚
29、持做眼睛保健操及广播体操，从未间断，既保护了学生的眼睛又锻炼了学生的身体。(4)在我校本学期举行的科技节中青年教师李青带领的科技小组各成员展示的书法、简笔画、手工制作等作品受到了全体师生的好评。八、_年工作思路和工作重点;1、全面推进素质教育，进一步促进学生快乐学习，健康成长、全面发展。2、在学区领导正确领导下，狠抓教学质量，重抓高效课堂，切实做到向40分钟要质量。3、学校内涵发展问题较多，还需不断改进。本学期已经结束，回首昨天，有喜有忧。展望明天，任重道远。但我们坚信，有学区的正确领导和亲切关怀，有全体教师的团结奋进和勤恳耕耘，明德小学明天一定会更加美好!_年师德师风工作总结结尾篇五加强教师
30、职业道德建设，是建设德艺双馨高素质教师队伍的客观要求，师德师风考核是教师考核的重要组成部分，为进一步建立师德师风建设长效机制，加强对师德师风的考核，增强其操作性、有效性，根据中小学教师职业道德规范、洛阳市师德师风考核方案制定本考核方案。一、考核原则1、坚持客观、公正、公平、公开、民-主的原则。2、坚持全员考核和全面考核的原则。考核分为平时考核和年度考核；年度考核以平时考核为基础。切实做好教职工的考勤、完成任务等方面的平时考核工作；3、坚持定量和定性相结合的原则。4、坚持学生、家长评议和_考核相结合的原则。二、考核内容和评分细则考核内容分爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习
31、等六个方面。具体内容和评分细则附后：五龙小学师德师风考核细则。三、考核方法、步骤1、建立_。学校要成立师德师风考核小组：组 长：赵振立副组长：王建军成 员：郭振芳、山红利、朱耀利、李朝阳、山_李艳玲、牛娟、 姬勤荣、王幸阳2、_考核。师德师风考核每学期一次，每年_月和_月进行,考核对象为本单位在编在岗教师。考核实行百分制,学生和家长评议占10%，教师互评占10%，考核小组考核占10%，平时考核占70%。学校要通过一定的形式向社会和家长通报师德考核内容和标准，增强工作的透明度和监督的力度。考核分学生或家长评议、（包括个人自查和报告）、考核小组考核、平时考核四部分。个人自查和报告：学生或家长评议：
32、以班级为单位进行，班主任在本班评议，任课教师由考核小组在其所教班级中随机抽取一个班进行评议，对于所教班级较多的任课教师，不能连续两年由同一个班级对其进行评议；教师互评,以校为单位_教职工进行师德师风自查和报告，每位教师要报告本人该学期遵守师德规范、职业道德的情况。考核小组考核：考核小组依据教师平时的师德表现、学校相关记录，结合学生或家长评议进行综合分析，对每个教职工作出客观评价。平时考核，严格依据平时考核的成绩。3、公布考核结果。考核小组将考核结果通过适当形式向全体教职工公布。四、考核等级的确定考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。其中90分-100分为优秀，70分-89分为合格，
33、60-69分为基本合格,60(不含)分以下为不合格。（一）有下列情形之一者，分别奖励2-4分（但师德考核总分不得超过100分）：1、与封建迷信、_活动等做坚决斗争且成绩突出者；2、获得师德标兵、爱岗敬业标兵、学习标兵等荣誉者；3、做学困生工作成绩突出者；4、教书育人成绩突出者。依据期末镇_的考试和_学年度上学期教学奖惩制度计算出教师的奖励分，但奖励分不超过8分5、其他在师德师风建设方面取得突出成绩或有重大贡献者。（二）凡有下列情况之一者，不管得分多少，实行一票否决，考核等级定为不合格：1、触犯法律受到刑事处罚的，受到党纪、政纪处分的；2、违反计划生育有关禁止性规定并未改正的；3、违反-社-会治
34、安综合治理有关规定，造成严重社会影响的；4、严重违_风廉政建设规定的；5、违反洛阳市中小学师德师风十条禁令，造成不良影响或严重后果的；6、不服从_工作安排，经教育不改的；7、不遵守规章制度，影响整体工作，造成不良影响的;8、有其他严重问题的。五、考核结果的运用1、将师德师风考核表（附后）存入教师业务档案和师德师风档案中，作为对教师进行奖惩、聘任以及职务晋升、绩效工资发放的重要依据。2、对师德师风考核优秀者，在专业技术职务评聘和评先评优时优先考虑。师德考核不合格者，两年内不得晋升高一级专业技术职务。3、年度考核优秀者必须在师德师风考核优秀人员中产生；师德师风考核不合格者，年度考核定为不合格。六、
35、加强领导，落实责任师德师风考核在教育局及镇中心校的指导下进行，学校将成立相应的领导机构。学校要加强对师德师风考核的领导，切实做好宣传发动工作，要引导广大教职工正确认识开展师德师风考核的目的和意义；要引导学生和家长对师德师风考核给予正确理解和支持。教师在工作中，要严格贯彻执行教育法、义务教育法，自觉地遵守中小学教师职业道德规范，履行教师法规定的各项义务，遵循教育教学规律，面向会体学生，尽职尽责，坚持“教书育人、管理育人、服务育人”原则，以五龙小学师德师风考核方案为自己的行为准则，做学生的表率，教师的楷模。平时考核，是一项复杂而繁重的工作。工作头绪多，涉及的面广，奖罚分的尺度难以把握，因此，考核小
36、组领导，在平时考核时，一定要抱着对工作负责，对教师负责，对学校负责，对学生负责的态度，以公平、公正的心态，做好每一项工作的评分、记录、统计工作，确保此项工作的客观性、公正性，在考核中要坚持标准、严格程序，确保考核结果的客观、准确、公正。尤其是确定考核等级时，一定要坚持原则和标准。凡有师德问题的教师要结合本人实际情况，制定整改计划，并上交学校存档。小学师德师风年度考核（第二篇）为全面贯彻落实石泉县教育体育_关于“石泉县中小学教师师德师风考核暂行办法”_通知精神，遵照中华人民共和国教师法未成年人保护-法和中小学教师职业道德规范的有关规定，进一步加强我镇教师职业道德建设，不断规范教师从教行为，提高全
37、镇教师的师德修养，树立学校和教师的良好形象，使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。根据上级有关师德建设的文件精神和要求，结合我校实际，特制定池河小学师德师风考核评比细则。具体内容如下：一、成立师德考核领导小组组 长：_-_（池河小学校长）副组长：_-_（小教支部书记兼德育处主任）成 员：_-_（池河小学副校长）_-_（工会主席）_-_（办公室主任）_-_（教务主任）_-_（少先队辅导员）二、师德考核评分细则（一）依法执教（11分）1、自觉遵守教师法等法律法规，按教育方针施教，积极参加学校_的政治、业务学习，做到不迟到，不早退。如有缺席、迟到、早退或不按时交心得等，一次
38、扣2分。随意停学生的课1节扣3分，驱赶、剥夺学生学习权利扣58分，造成严重后果扣11分。2、积极参加学校各项政治活动；无故不参加的，每次扣2分。（二）爱岗敬业（20分）1、服从学校安排的各项工作任务，态度端正，不服从安排扣520分，纪律涣散；有损学校形象的语言行为，对工作造成影响；每次扣5分。上课擅自离开课堂1次扣2分，上班时间玩游戏、上网聊天、看视频节目、听歌曲等，每次扣5分。2、教学认真负责，认真钻研教材，严格执行学校教学常规管理要求。违反以上要求的每次扣5分；无故旷工，每次扣5分。（三）热爱学生（12分）1、关心爱护学生，尊重学生人格，平等对待学生，不讽刺、挖苦、体罚和变相体罚学生，如辱
39、骂学生，造成关系紧张，视其情节一次扣510分。2、体罚或变相体罚学生情节严重的直接定为不合格。（四）严谨治学（12分）1、每位教师要树立质量第一的意识，优化课堂教学，不备课，无教案上课1次扣2分，课堂效果差，民-主测评学生普遍反映不好扣5分。2、积极参加教研教改活动，刻苦钻研业务，改进教学方法，无故不参加。一次扣3分。2、坚持继续教育学习，积极参加市、县、校_的各类培训学习。如：无故缺席或达不到规定要求的，拒绝参加者按有关规定进行处理。一次扣2分。（五）团结协作（11分）1、教师之间相互尊重，相互理解，相互学习，取长补短，不挑拔离间，搬弄是非。2、关心_，维护学校声誉，不做有损学校声誉的事情。
40、3、不做小动作，对学校发展有建议或意见应通过正确的渠道，逐级提出。做到心胸坦荡，建立良好和-谐的人际关系。4、散布不良言论，诋毁学校和同事声誉扣5分，与同事争吵打斗视其情节扣511分。（六）尊重家长（11分）1、 应经常主动及时地与家长联系，认真听取意见和建议，取得家长的支持和配合。2、与家长建立合作、平等的关系，不利用家长办私事，不因孩子的问题而呵斥、指责家长。训斥、指责、刁难家长，视其情节扣510分。（七）廉洁从教（11分）1、不得巧立名目乱收费。2、不能强制学生推销学习资料。3、不得有偿补课，家长_经查属实的。4、不以任何名义收取学生家长的礼物。 以上行为发现一次扣5分。（八）为人师表（
41、12分）1、遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于利己，以身作则。2、举止文明，作风正派，在平时工作中，时刻树立良好的教师形象。4、不把学校的公共物品据为己有，爱护学校公物。 5、在课堂上吸烟、接打手机1次扣1分，酒后上课1次扣2分，参与_行为，情节严重的直接定位不合格。三、考核原则、方法及考核等级确定1、实行平时检 查与集中检 查统一，自主学习成绩与集中学习成绩统一，问卷调查结果与教师书面总结述职反馈统一，力求做到考核公平、严格、有序，奖惩分明，激励及时。2、根据教师师德方面出现的各种不良因素进行登记扣分，记入考核，年终汇总，纳入教师年度考核和绩效考核。四、师德考核考评
42、办法1、综合考核评分（由学校考评领导小组依据实际情况对各位教师师德师风进行评估，做出公正客观评价。）（按池河小学教师师德师风考评细则考评，百分制）占40%；学生测评（由学校考核领导小组在其所任教班级中进行评议）占20%；家长测评（由学校考核领导小组制定调查问卷进行）占10%；教职工互评（由学校考核领导小组_教师在年级组会上述职，教师对照考核细则，互相评议）占30%。按上述四项得出个人总分，并确定等次。2、在师德评价中，对发生以下问题之一的，实行一票否决，视其师德为不合格，并视其情节予以处理。（1）对违反教师职业道德和社会公德，在师生中乃至社会上造成恶劣影响的。（2）体罚、变相体罚学生造成恶劣影
43、响的。（3）因工作失职，导致恶性事件的。（4）违规收费，向学生家长推销教辅资料、书籍、报刊、商品、保险、从中谋取私利，情节严重的。（5）、传播有害学生身心健康的思想，参与“黄、赌、毒”和迷信活动，造成不良影响的。（6）、因擅离职守，造成学生安全事故或给学校造成损失和不良影响的。（7）、工作敷衍塞责，完不成教育教学任务，教学效果低下，引起学生（家长）强烈不满的。（8）、在课堂上吸烟或酒后请人代课、上课期间接打手机、工作时间打牌_、炒股、上网聊天、玩游戏，影响恶劣的。（9）、在考试、考核、职称评聘中弄虚作假、营私舞弊、_、怂恿学生考试舞弊，造成恶劣影响的。五、考核等次的设定教师师德师风考核等次分为
44、优秀、合格、基本合格、不合格四个档次，各等次的基本标准是：优秀：90分以上为优秀。 合格：80-89分。基本合格：60-79分。 不合格：60分以下。六、评价结果的运用1、师德师风考核为优秀的教师，年度考核才有资格评定为优秀。2、在教师聘任、晋职、晋级中，师德标兵等方面优先。3、在职称评聘中，师德优秀者酌情加分。4、在年终对教师的综合性考核中的优秀和各种综合性先进，从师德优秀者中产生。5、师德评价不合格者，同年度不能晋职晋级，不能评优评先。七、奖励和处罚奖励：1、被评为学校“师德标兵”荣誉称号的，学校奖励100元。2、凡获得国家、省、市、县、校级“师德标兵”等荣誉称号的，学校分别给予2000元
45、、1500元、1000元、500元、300元的奖励。奖励所有经费从学校公用经费中支出。处罚：对第一年度师德评价不合格者批评教育，第二年度仍不合格者，报请教体局，予以解聘。_年师德师风工作总结结尾篇六_年来，我园坚持以“_”的重要思想为指导，以教育法、教师法、教师职业道德规范为依据，全面加强了教师思想道德建设，牢固树立了“以人为本、敬业奉献”的崇高师德，在全园形成了人人有师德、个个比奉献的良好氛围，夯实了全体教师的思想道德品质。把“爱心、耐心、责任心”作为我们师德建设的重要标准。具体工作总结如下：一、强化领导、提高认识、营造师德建设的良好氛围。1、成立师德活动小组。我园高度重视师德建设，专门成立
46、了以园长为组长的师德活动小组，对整个工作进行总体上的规划与部署。结合幼儿园工作实际，制定了实施方案，使全体教师进一步提高认识，明确了责任，诠释师德教育的必要性与紧迫性，统一了全园教师的思想。、健全有关师德师风规章制度。教师道德作为一种职业道德与其他职业道德相比，在道德意识要求上更高、更全面，在道德行为上有着更加强烈的典范性，在道德影响上更为广泛、深远。为此，幼儿园把师德考核，当作年度考核、评优评先的重要内容。、加强学习内强素质、外树形象。幼儿园根据上级有关规定和幼儿园实际，利用集中时间学习或利用业余时间自学。新纲要、教师职业道德规范，要求每位教师撰写心得体会。 通过学习、讨论，真正使每一位教师
47、认识到师德的丰富内涵，认识到师德与育人的密切关系，以此激发教师认真思考，促进教师提高自我形象，注重修身立德的自觉性。二、开展形式多样的师德教育活动。 为进一步规范教师职业道德行为，幼儿园围绕师德主题，开展多种教育活动，全面提升全园教师的思想素质和职业道德修养。1、举办师德讨论_会，教师们以自己的认识、体会、故事，畅谈了师德的重要性，抒发了对教育的热爱之情。2、领导与教师心灵沟通。寻找发现教师的闪光点，激励教师。在得到领导的肯定下，教师们纷纷表示继续努力。就是在这样一个相互学习的大_中，这样或那样的不足都得到了许多无微不至的关怀与耐心指导，教师们增长了自己的理论水平，丰富了成长的经历。幼儿园还注意把师德师风建设与人文关怀结合起来，幼儿园领导多次召开教师座谈会，征询幼儿园管理工作的意见建议，营造积极向上的健康娱乐环境，打造良好的文化氛围。3、开展“师德标兵”评比活动。让每一位教师都感受到先进其实就在身边，只要努力肯干，我也可以成为大家心目中的先进，由于活动内容符合教师心理，因此取得了良好的效果。在平时的教育教学活动中，我园定期开展教师工作经验交流会，做到师