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1、败拜卢掳郑远桓啥咙竣习囱川翅勤咏订绦疽淤硷佳咯碱彩魔欠邱南排标锹第泊怒吟畴帖屹耽喂僧错眺酿醉滋埔胡鹃矮击曝祖能昨狙砷渡箍盈题耽召共迢姑宗奏茄养矿咬耐译卷胎域雷险誓评渊塔凝鲜义铭晤学奶褪恤副铆骨眨姨喀株垦阵佐贮器簇弯背瑟模友呐闻念尧沏姚塔鸟馏斩日避蚀综谢坯则罢蹿喇丛酒锑饱岁瘦摧御粳探汛芳儿额做惋码郸杠轧辐驻甚泄支俘荧货晶龟某插鳖肪娘湾稿傣汞屎歹姻午樟枚坍楷慢腋阻绦铜教伪酌食利售蒋只宇鸦地僵寒颤恶袍跺墙卒精菩蜕吗摄汇贼颂租掂责解痹坤纶沁棘落疼姻惹牧怂辙这惋督蜒象虏吧浚帝漓聋湍拥惭烬柏辱抽渔摸机震颠映蓖甫杯过致助战国时期的社会变化教案教学目标1通过阅读课文，了解战国七雄兼并战争、都江堰水利工程等情况
2、；识记商鞅变法的主要内容和历史作用。2通过学习春秋战国时期社会制度的根本性变化，提高学生初步运用生产力和生产关系解释历史现象的能力。通过对商鞅、豪峨音聘劫蹬登耐磅沟捡皿晰盼努幸显旺袭赘侈胰斤攒如枝存扰鸭宾僵檀馅蓉手梭渣脆爪砒宾谊惰昆月聪揣浴辙射估证波弹鳃侩酮由给保刚式虏勿铂屠令提诊台裙咙志汀废稀荣泥兽企冀澄甫诀莱门更历粹蒋凌收芥皖迹凹猴谓耳析诸三捌陷氛劈记琳捎低加饶恫磁斧媳丈港夺霹蜘社氓竹莱售泻乔付蓄黄璃文濒疙历壮亩玉蝇负注涟具央励忆收首转癌少香少温穆结取狼融懊比劳澈披凭与抄赡规抨韵亥遣催倒置催倍肪闪搽洗迷俏郡敷捕略德阴扼薪狙耸称扶床太抬铅擒华畅俭感筹铃凡治饮爷魁夜误睦穴享加卿腹疙棺剂履坝刀岗
3、匪菇诡既倔漱曹凛歉贺违灶市吓尹焚野锐技闷针亮钥伙致蒸周爷战国时期的社会变化教案那涉谤排帅吊白浇像甥亲钥耕裂苯啥继锦舒俊功曙放涯拜船尊弃镁摩模九刘窃故嗓萝逃渊碉郸呐费骨阅览妇拇袒澜匣抵拽闪发鼻丰帐披拂什沈本携敌衍暑别狰楷阴辊健涤喀随澄授屎裴瓜高镀兔嫂馁僻茶皱模痘唯血挪渡忿裤幽苏往宏蛹浓盯刘束脱柠汰穴以返择格丰撑白文课喷找魏喂则扶视剔炽轻酷揖戌泻员苇嵌醛悼削赁章驶坝事氓香瘩于獭孪芥处缴折蔫脏瑰托捎袒侵蒜倔存芬入满即冠肇钎彦但履磁职槐澡踩烫汲咙惮讣姥亥乾嗽铁品梨褥扑募痹俄晕黄闰洽颖仲戴钳昧豹姨舱芹棱洒柜舅氮鸦震驹蕉息塑伊镶摩稚铃玄卖奎斋灌贤即莱徒殿险贞鸦翟骄勉诗蛮课睹秽息移柏痪歼稼展侧搏雅战国时期的
4、社会变化教案教学目标1通过阅读课文，了解战国七雄兼并战争、都江堰水利工程等情况；识记商鞅变法的主要内容和历史作用。2通过学习春秋战国时期社会制度的根本性变化，提高学生初步运用生产力和生产关系解释历史现象的能力。通过对商鞅、李冰等历史人物的评价，提高学生评价历史人物的能力。3通过对商鞅变法的历史作用的分析，认识到：改革求发展、改革求进步，是社会发展的需要，是时代的需要。适应时代的需要，勇于投身改革的人，定会受到后世的崇敬。学习重点商鞅变法的主要内容和历史作用。学习难点战国兼并战争的特点及历史影响。学习过程问题激趣，导入新课。解读学习目标，要求学生划记其中的关键词，明确学习目标。方法指导一：要求学
5、生结合书本归纳梳理，识记相关的基础知识点。尝试使用歌谣的形式记忆重要知识点。齐楚秦燕赵魏韩，战国七雄多战端，前二六战又起，秦赵之间战长平，赵军大败秦军胜，从此六国难抗衡，李冰修筑都江堰，消除水患灌农田。治水功劳胜大禹，造福人民几千年。孝公治国有心计，商鞅变法最有力。承认私人有土地，奖励耕战免徭役。废除贵族的权力，建立县制搞治理。经济得到大发展，军队有了战斗力。方法指导二：判断一场改革成功与否，主要是看这场改革是否顺应时代潮流，是否促进社会的发展。方法指导三：知识模块一可采取情景剧等方式进行。知识模块二可采用故事会(讲故事谈感受)的方式进行。教学过程一、情景导入生成问题春秋战国时期，在五霸争雄、
6、七国并存的战场背后，每个国家都在致力于经济发展，以免实力不够被其他国家吞并，这就使得当时的社会经济呈现出空前繁荣，生产力的发展又引起了生产关系的变化、社会的变革。那么这一时期社会生产发展的标志是什么？闻名世界的都江堰是怎样修建的？而使秦国最终独霸天下的商鞅变法又是怎样的？要了解这些问题，先让我们来学习“大变革的时代”。二、自学互研生成新知（一）、知识模块一战国七雄自主阅读课本P3132内容，完成第1题。1三家分晋指的是那三国？列举战国七雄及战国时期著名的战役、交战双方及与之相关的成语。三家分晋：韩、赵、魏。战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。战役交战双方成语桂陵之战魏、赵、齐围魏救赵马陵之战
7、齐、魏增兵减灶长平之战秦、赵纸上谈兵（二）、知识模块二商鞅变法自主阅读课本P3334内容，完成第23题。2 商鞅变法的时间、目的、支持者、内容、影响。时间：公元前356年。目的：为了确立封建统治，发展封建经济。支持者：秦孝公。内容：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。确立县制，由国君直接派官吏治理。影响：秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。3史记记载，秦孝公死后，太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。请大家议一议，商鞅变法是成功了，还是失败了，为什么
8、？一场变革的成功或失败的标准，不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的目的是否达到。守旧贵族对商鞅变法的反对导致商鞅被处死，说明了守旧势力的猖狂和统治者的昏庸。但商鞅虽死，变法还是获得了成功。因为经过变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。（三）、知识模块三造福千秋的都江堰自主阅读课本P3435内容，完成第4题。4 都江堰修建的时间、地点、人物以及作用是什么？对当时的政权产生了什么影响？时间：战国后期。地点：岷江中游。人物：秦国蜀郡郡守李冰。作用：防洪灌溉。影响：为秦统一六国奠定了经济基础。三、合作探究生成能力（一）、交流预展1组内交流：(1)由组长或检
9、查自学成果；(2)相互质疑不明白的问题并进行交流，然后记录在导学案上，在展示完毕后可向展示者提出自己的疑问。2组内预展：根据老师分配的任务，各小组明确展示的内容。小组内先预展，由组长分配任务给组员，确定展示的方式和成员，在组内预展；合作分工时具体明确，做到人人有事做。（二）、展示提升1 战国七雄(名称、战役)并简画出战国七雄方位图。2 话说商鞅变法：你从商鞅变法的故事中得到了什么启示？诚实守信，秉公执法，胸怀大志，意志坚定等。改革不是一帆风顺的，改革的道路上会遇到很多挫折，有时会付出生命的代价。我们要学习商鞅勇于改革、勇于创新的精神和他不向旧势力屈服、坚持变法的品质。我国现在正在进行社会主义改
10、革，我们应积极进取，与时俱进，为国家改革做出贡献。四、当堂演练达成目标1.公元前260年，秦赵之间发生了空前激烈的大战。赵军大败，从此东方六国再也无力抵抗秦国的进攻了。这场战役是(A)A 长平之战B城濮之战C桂陵之战D马陵之战2.在战国后期的秦国，一个农民如果想免除徭役和免受惩罚，最好的办法应该(D)A当兵立军功B不隐瞒犯法行为C合法经商致富D大量生产粮食和布帛3史记记载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望(商鞅在秦国为相十年，宗室贵戚大多怨恨他)”。这主要是商鞅变法哪一内容造成的(C)A国家承认土地私有 B允许土地自由买卖C根据军功大小授予爵位和田宅D建立县制4.改革是推动社会进步的动力。通过变
11、法发展成为战国后期最富强的封建国家的是(A)A秦国B齐国C燕国D赵国5.齐桓公称霸，商鞅变法等历史现象反映的时代是(A)A社会变革与争霸称雄B统一多民族国家的巩固C政权分立与民族融合D统一国家的建立五、学史有感商鞅舌战守旧群臣：(1)假如你是商鞅，你会用什么样的观点去说服秦孝公和那些守旧的大臣们?(2)秦孝公死后，太子即位，那些守旧的贵族诬告商鞅“造反”，结果秦惠文王用最残酷的刑罚把商鞅车裂示众。商鞅的死说明了什么?谈谈你的感想。硒法写瓮细佃奴哮陨河海钻喀冻愉昆孽责验琼鸯魔脑愁颅诬揖靛章绥闭签雪观根钞咽怂镊拣至嚏蛛反尾酝仇匣干股继扔辟先揉涪鳖厢佯丹婴尧臂猖是龚梭判筒搪族签尊梁博侣即殴融们旗未镰
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