高考生物考点能量流动PPT文档资料.ppt

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1、.,1,生态系统例题分析,.,2,例1.2008年1至2月我国南方遭受了罕见的持续低温冻灾,广东省肇庆市星湖中的60万斤罗非鱼、鲮鱼被冻死。现已清捞死鱼50多万斤,但仍有约10万斤死鱼沉在湖底,严重威胁着星湖的生态环境,使以鱼养水、以鱼净水的生物治污工程遭受严重破坏。 (1)正常情况下,水中鱼和浮游生物的数量会在一定范围内波动,这是通过_调节机制来实现的。但是,在遭遇冻害后,鱼大量死后会引起更多的水生生物死亡,生物数量的变动远远超出正常的范围,这说明生态系统_。 (2)冻灾发生后,环保部门的监测结果表明,随着气温的升高星湖湖水的pH值有逐渐升高的趋势。这是为什么? (3)为了尽快恢复星湖的生态

2、平衡,你认为可以采取什么措施?(列出一项),负反馈(或反馈),自我调节能力是有限的,死鱼被分解,向水体释放丰富的无机盐,导致藻类大量繁殖,藻类的光合作用大量消耗湖水中的CO2,从而使湖水pH值上升,清除底泥或投放鱼苗,.,3,(二)生态系统的结构,1、生态系统的组分,生态系统,非生物的物质和能量 生物成分,阳光、热能、水、空气、无机盐等,生产者: 消费者: 分解者:,自养生物,包括绿色植物和硝化细菌等,异养生物,包括捕食者和寄生者等,异养生物,包括腐生细菌和真菌、食腐动物等,2、食物链和食物网,.,4,(1)除绿色植物外,还有哪些生物是生产者? (2)有人说:“植物都是生产者,动物都是消费者,

3、微生物都是分解者。”这种说法有何不妥?试举例说明。 (3)什么是生态系统的主要成分?,光合细菌、化能合成细菌(如硝化细菌)。,寄生植物(如菟丝子)消费者; 腐食动物(如蚯蚓)分解者; 自养微生物(如硝化细菌)生产者; 寄生微生物(如肺炎双球菌)消费者。,生产者,思考题,.,5,(三) 生态系统的能量流动,生态系统中能量的输入 传递 转化 散失 的过程,称为生态系统的能量流动。,主要通过光合作用,通过食物链的营养级,通过细胞代谢,主要通过呼吸作用,1、能量流动的定义,.,6,2、能量流动分析,(1)能量流经某个种群时:,能量输入,种群,能量散失,(呼吸作用以维持代谢),能量储存,流入下一营养级,

4、流向分解者,未被利用,用于生长发育繁殖,.,7,(2)能量沿着食物链逐级流动的过程,枯枝落叶,呼吸,散失,用于生长发育繁殖,呼吸,散失,粪便,遗体残骸,.,8,植物,植食性动物,肉食性动物,腐生细菌和真菌,呼吸作用,呼吸作用,呼吸作用,呼吸作用,生态系统能量流动示意图,.,9,3、能量流动过程,464.6,497074,.,10,464.6,62.8,12.6,62.8,12.6,请你用表格的形式,将图中的数据进行整理,96.3+12.5=108.8,18.8+2.1=20.9,7.5,293,29.3,5.0,(1)问题讨论,单位:焦每平方厘米年,.,11,13.5%,20.1%,464.6

5、,62.8,12.6,62.8,12.6,根据下列公式完成下表数据。,思考:流入某一营养级的能量,为什么不会百分之百地流到下一个营养级?,13.5%,20.1%,464.6,62.8,12.6,62.8,12.6,.,13,4、能量流动的特点,单向流动,(不可逆,不循环),1)食物链各营养级的顺序不可逆转,这是长期自然选择的结果。,2)各营养级的能量大部分以呼吸作用产生的热能的形式而散失掉,这些能量是生物无法利用的。,原因:,.,14,逐级递减,(相邻两个营养级之间的能量传递效率为10%20%),原因:,1. 各营养级的生物都会因呼吸作用而消耗大部分的能量。,2. 上一营养级的部分能量未被下一

6、个营养级利用,3. 还有少量能量被分解者利用,464.6,62.8,12.6,62.8,12.6,96.3+12.5=108.8,18.8+2.1=20.9,7.5,293,29.3,5.0,单位:焦每平方厘米年,思考:计算流入某一营养级的能量与其能量分配之和是否相等。由此思考能量流动是否遵循能量守恒定律?,.,16,赛达伯格湖生态系统中(单位:焦每平方厘米年) 生产者: 464.6 植食性动物(初级消费者): 62.8 所有肉食性动物(次级消费者): 12.6,能量金字塔,能量金字塔:单位时间内各个营养级所得到的能量数值,由低到高绘制成图,可形成一个金字塔形。,.,17,经调查,有一片草地上

7、的生物数量如下(单位:个体数/英亩) 生产者(野草) 5842424株 初级消费者(草原动物、昆虫) 708 624只 次级消费者(肉食动物、吃昆虫小鸟) 354 904 只 三级消费者(肉食动物、吃小鸟的鹰) 3只,.,18,150000,200,植食性动物(主要指昆虫) (15000个/ 0.1ha),树木(200株/ 0.1ha),夏季的温带森林,数量金字塔,.,19,经调查,有一海域生态系统,其生物量(质量)分布如下(单位:万吨/年): 生产者(大叶藻) 4 800万吨 初级消费者(吃大叶藻的小鱼虾) 1200万吨 次级消费者(吃小鱼虾的大鱼) 17万吨 三级消费者(吃大鱼的鱼) 3万

8、吨,.,20,21,4,浮游动物和两栖动物(21 ),浮游植物(4 ),英吉利海峡,生物量金字塔,问题讨论,请参考课本P96 1、尝试绘图表示传统“桑基鱼塘”模式图。 2、请你设计一个改进“桑基鱼塘”的方案,使能量更充分有效地得到利用。,.,22,.,23,研究生态系统能量流动的意义之二:,帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。,依据能量流动的规律分析:草原上放牧,如何才能达到产畜量高又不致草场退化?,1、合理确定载畜量 2、灭鼠、灭虫 3、划区轮牧 4、给牧草施肥,.,24,分析稻田生态系统中能量流动情况,1、稻田中有哪些生物成员?对水稻来说,哪些是不利的?哪些是有利的?生产过程可采取什么措施促进水稻生长,提高产量?,1、除草,灭鼠、灭虫 2、适时施肥 3、合理密植,2、怎样处理稻秆才较为合理?,练习,已知人类膳食结构是植物性食物与草食动物之比11来解决时,地球可供养的人口数量为a。问:若将植物性食物与草食动物之比由11调整为41,则此时地球可供养的人口数量为多少?(能量传递效率按10%计算,结果精确到小数点后2位数字),x,设第2情况,地球可供养的人口数量为y,同理可列出:,=55a,得:y=1.96a,

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