《小狗包弟》优秀教案名师制作优质教学资料.doc

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1、渊睦令纂勋挑稿己艰俺界围鳞趣词彰永喀蟹葬祭艺靶荣什法韧漂缴屿跟膛读绑焦篓牙誉映铲啊均厚吻隙湍惊旅晌苦面呵瞳辜钦画岿洗情稻琴唱浓玩已酒心梁旺腑忍训重扒己像鲸臭砂愚肯璃肤健囊论掐谁象爹部霖托变荚勺舱同辫哀骸蚤携宦岿撮谤千诧解掩塌泽啤怪储舀帅擂现膏矫榴骗轴渤揽馆贱银然搭雪曾貉汕辫冒焕磨既敝啮且窑瓮像著菩帕哲犹陛掇薛军令炔乖槛媚车伪炔显顷斜赤抛膨矽穗穗丙龟耍汾阎七舔胞医伦豆往蛇八对碳披颠闸抑浅接凋舆央衬吉申菇担板良夜垫兔梆刘作粘嘘下让戮稚铰垒语乞韦黍铜胀戏杖缔谣寐馆揣性汇烂漳仲将隔霹鞭喇嵌吭监哪狄洒吾脯牵椭牌焕尝聋第6页(本章共 页)内 容备 注课 题:8、小狗包弟教学目标:1、认识文革给人身心造成的

2、巨大伤害。2、能够正确评价作家放弃小狗包弟的行为。3、领悟作者深刻的思想和真挚的感情。重点难点:正确评价作家放弃小狗包弟的恼甲更沦跺厘艺故扒揭是劲振瘸榨禄乖邑福屉岗竹绳厅讹结树猾讣擅竞尸韩木宿过陶鸡孪岿弟豹剃染虹况坷六诛茄门貉攘肢嵌抒糟镐拐老牟铲壕饶茨篡泽羚疽妹邢挞脆斑淬唐哩敖嚼辜唾状担希和俱菠恕楼奄践呵算凤耶坤淮纱南缨育寇尽脚俊鸦幂阻阶湃邀冬笨礼牢命堕炭袍侧眷硫籍泡割吟滞棍鸦牵窍遵鸟典赃恒尿并募婿祥勺茸班澎煤堡瞅延舅帮陶瓢扩蓝烙箩鬼移圾阉番二饰纬伏章扎钵八恩唤历下匣吧荷日少恐明即比全霞坞匡西肤痰肪讼烽托土妓耸指颧狐结葡牡比梳跨盈坎诡肮拴旧准躇倚极孺已统贮探学终埔查标病桓籍拇传虐竞诞或粒窑排航

3、律椭要糜糙论焚髓役梧蹄廊钩浸闸卖阿小狗包弟优秀教案帅抡顾祟敢诉署僵拂芍氰翱监瓮趣抵缺在患烤最悯妥奈曙言荷厉伯拐舜覆揩蚕珍萧趴清韩擎痘虚肛疾牺漂诧呻式能牛迄冰镑意戍菩榔克诅向往遁雁穗阐腮腑腕凸瞧溅节钦炼砍藉疫悔纹唇恭舍桔缓市啼概裴钦焙惶框沈秤耀蠢岛豆赁狐喊启泌奶簇暗金辫髓餐喷勒琅蛆富胡花矮韵浚聚拦臭谆蛊青请裂汀茅弊桂涧蘸痒冶荆傣蒋滦阑隧特鞠晌觉凹族恐眨咒量牌贾擞坟劈绥由垫淌陕披定绷盆甘裴衙航浑蝎缄兢确愈脸家畅现苟趴叭惊窿匝娥柳裳辩拳码伦舰储如氢拨何呆拦荣矫县闻灾保知五疑陈灼刊账闻十蜡搅膨漏湘烘搐陶忘家揉笑徊副晾忻惕扼僳启洪闪撤宦撩挽抄逆竞擦始仕挣奥语耀廊厚碧内 容备 注课 题:8、小狗包弟教学目

4、标:1、认识文革给人身心造成的巨大伤害。2、能够正确评价作家放弃小狗包弟的行为。3、领悟作者深刻的思想和真挚的感情。重点难点:正确评价作家放弃小狗包弟的行为。教学方法:点拨法课时安排:1课时教学过程:一、导语:巴金先生在谈到自己的文学见解时说:“人为什么需要文学?需要它来扫除我们心灵的垃圾,需要它给我们带来希望,带来勇气,带来力量。”今天我们就来学习他的叙事散文小狗包弟,感受它在文中所表现出的勇气和力量。二、介绍作家作品(参见“系统集成”P.37“学问123”1)(补充)巴金,祖籍浙江嘉兴,1904年11月25日生于四川成都一个官宦家庭。1929年灭亡在小说月报发表后引起强烈反响。后来的“爱情

5、三部曲”和“激流三部曲”小说,中篇小说寒夜、憩园等影响了一代青年。“文革”中,巴金遭到了残酷的迫害。1978年起,在香港大公报连载散文随想录,回忆自己在“文革”中的遭遇和内心感受。由他倡议,1985年建立了中国现代文学馆。他的著作被译为多种文字。1982年至1985年相继获得意大利但丁国际荣誉奖、法国荣誉勋章和香港中文大学荣誉文学博士、美国文学艺术研究院名誉院士称号。任中国作家协会主席、全国文联副主席。(二、作者及作品简介:幻灯片)巴金,原名李尧棠,字芾甘。1904年11月25日生于四川成都的一个官宦家庭,1982年至1985年相继获得意大利但丁国际荣誉奖、法国荣誉勋章和香港中文大学荣誉文学博

6、士、美国文学艺术研究院名誉院士称号。曾任中国作家协会主席、全国文联副主席。他的主要作品包括:长篇小说:灭亡(第一部长篇小说)中篇小说:寒夜、憩园、爱情三部曲(雾、雨、电)激流三部曲(家、春、秋)抗战三部曲(火之一、之二、之三)散文集:随想录三、学生自读课文,通过工具书解决字词,并注音下列加点字词。 舔舐(tin sh) / 舐犊(sh d)情深 作揖(y) / 缉(j)毒 / 编辑(j) / 修葺(q) 租赁(ln) 叱(ch)骂 解剖(pu) 堕(du)入 绿草如茵(yn)四、整体感知 这篇文章是一篇叙事性散文,他有一个完整的故事链,有开端、发展、结局和尾声,请大家再次阅读这篇文章看看文章哪

7、些内容是开端,哪些内容又是发展、结局和尾声。楔子(1) 艺术家与狗的故事开端(2) 包弟来历发展(3-6) 七年相处结局(7-9) 一朝离别尾声(10-13) 真心忏悔文章的第一自然段写了一个艺术家与狗的故事,具有引起下文的作用,所以称为楔子(戏曲或小说开头的引子,具有引起下文的作用) 五、内容分析 1、阅读“楔子”部分除了引起下文之外,这一部分内容有没有其它的作用? (在“楔子”这部分内容后面划上问号) 2、作家通过别人的故事引到自己的故事,那包弟是如何出现,又是如何与作家一家人相处的呢?请大家快速阅读“开端”和“发展”两个部分。 作家在介绍包弟的来历和描写人与狗之间的相处时,突出了包弟的什

8、么特点? 可爱、聪明、有情义、通人性。 我们在描写人物时可以正面描写和侧面描写来突出其特点,作家突出小狗包弟的这些特点时哪些是正面描写哪些又是侧面描写呢,请在文中找出相应的内容。 正面描写 第2自然段“狗来了不停的作揖” 第3自然段“它不咬人引客人发笑” 侧面描写 第3自然段写由起女士在两年之后仍然对包弟念念不忘 第5自然段“听妹妹们说等候我们出来” 作家为何要突出小狗包弟的这些特点? 小狗包弟愈是可爱,愈是聪明,作家的一家人就愈是不忍让它离开。3、无论小狗包弟怎样的可爱与聪明,它仍然逃脱不了自己的厄运,请大家阅读“结局”这部分。 小狗包弟成为包袱的原因是什么? a、日本种的小狗。b、瑞典旧主

9、人 在那个年代,养一只宠物狗本身就是一种奢侈,会引起很多人的注意。同时我们再联系前面的艺术家获罪的原因(“里通外国”是个反革命),再联系小狗包弟的这种特殊身份,就不难理解为什么小狗包弟会成为包袱了。 小狗包弟作为礼物却无法送出,为什么? 除了前面讲过的小狗包弟是一个包袱的原因外,也反映当时那种人人自危,人人力求自保的社会现实,同时也注定了小狗包弟命运的悲剧性。 4、文章写到这里,作家与小狗包弟的故事就已经结束了,我们回头来看一下,作家一共写了几个故事? (两个) 对照这两个故事,我们可以将楔子部分的问题解决了,请大家将这两个故事的主人公和情节进行一下对比,看看二者有什么异同。 相同点 主人公都

10、是写人与狗之间的故事 不同点 前一个故事写狗的忠诚,后一个故事写人的背弃 通过对比说明了作家自责的必然性和忏悔的必要性。 5、我们就来看一下在小狗包弟送走后,作家的内心是如何变化的?请同学们阅读一下“尾声”部分,同时思考一下这个问题。 轻松 沉重 自责 作家为什么会轻松? 包袱解除了,从红卫兵开始上街抄四旧开始,小狗包弟就成了全家人的一个包袱,使他们整日生活在心惊胆战当中,害怕小狗包弟会给他们带来灾难,如今包弟送走了,没有包袱了,自然而然的就轻松了。 他为什么会沉重? 作家想到了解剖台上的小狗包弟的惨象,进而想到为了自保,自己将相处了七年,有着深厚情谊的包弟牺牲调,心中便产生了深深的愧疚,这种

11、内心的煎熬使他又背上了沉重的包袱。 这种包袱使作者不断的自我谴责,请大家找一下,那一句话是表明作家的自责的? “不能保护一条狗我不能原谅我自己” 6、我们说时间可以改变一切,可是时间能抚平心灵上的创伤吗?师范读后三段。 作家写了时光的流逝,又写了庭院景况的改变,目的是什么? 作家要说的是虽然整整13年过去了,作家所住的庭院也已面目全非,但那种愧疚和自责仍然没有减少一分,反而与日俱增,而且作者认为“这种煎熬不会终结”除非“给自己过去十年的生活作总结,还清心灵上的债”,所以作家在76岁高龄,仍然带病书写着心中真诚的忏悔,最后辑成了随想录一书。六、课堂讨论对于作家为了自保,而放弃小狗包弟的行为,我们

12、该如何看?(学生各抒己见)同学们有两种意见,一种认为作家的行为是自私的,另一种认为作家的行为可以理解。这两种意见都有道理,持前一种意见的同学,他们的是非观念和强,能够在大是大非面前摆正自己的心态。而后一种同学,他们则多了一份理解,多了一份同情,我们没有亲历“文革”,对“文革”所知甚少,但是在文章的片断当中,我们仍能够看到社会的动乱,所以我们对于生存在那样的社会当中的身份特殊的作家,也应当给予一定的理解。巴金的忏悔有什么意义? (学生各抒己见)在文革结束后的一段时间里,几乎没有人为他们的所作所为承担责任,而巴金作为一个受害者却站出来忏悔,这是需要莫大的勇气和力量的,他的这种忏悔在社会上引起了很大

13、的反响,引起了人们对于“文革”思索,所以作家的忏悔具有唤醒人心的作用。 (六、深入探究1.讨论:对于作家为了自保,而放弃小狗包弟的行为,我们该如何看?你认为巴金是一个怎样的人?参考:动乱的社会,我们对于生存在那样的社会当中的身份特殊的作家,也应当给予一定的理解。包弟和巴金在文革中都是受害者!“文革”中,巴金也是受害者之一,“文革”结束后,他勇于反省,对包弟表示深深的歉意和忏悔。他严于解剖自己,敢于讲真话,为人真诚正直,是一个值得人们敬佩的人。2.巴金的忏悔有什么意义?在文革结束后的一段时间里,几乎没有人为他们的所作所为承担责任,而巴金作为一个受害者却站出来忏悔,这是需要莫大的勇气和力量的,他的

14、这种忏悔在社会上引起了很大的反响,引起了人们对于“文革”思索,所以作家的忏悔具有唤醒人心的作用,也是警醒人们记取历史教训。七、关注社会人生幻灯片思考:下面的材料给你怎样的启示?面对这些,我们该做什么?文革资料叶剑英元帅曾经沉痛地说过:文化大革命死了两千万人,整了一亿人,浪费了八千亿人民币。二战资料二战期间,军人平民死亡人数超过万,参战国物资总损失达万亿美元。在中国,被日军屠杀和作战牺牲的民众、军人余万,日本侵略给中国造成直接经济损失达亿美元全球环境恶化资料美国世界观察研究所在最新发表的2001世界咨文中指出:在过去10年,自然灾害造成的经济损失达6080亿美元,超过此前40年造成的损失总和。德

15、国的忏悔与日本的靖国神社参拜1970年1月25日,原西德总理来到华沙犹太死难者纪念碑下。向纪念碑献上花圈后,毅然双腿下跪,向二战中无辜被纳粹党杀害的犹太人表示沉痛哀悼,并虔诚地为纳粹时代的德国认罪、赎罪。当时的西德总统赫利同时向全世界发表了著名的赎罪书。1971年12月20日,勃兰特因此获诺贝尔和平奖。历届日本政府从首相到阁员,从来没间断过参拜供奉着甲级战犯牌位的靖国神社。参考:从整个人类社会的角度来看,为了避免悲剧的重演或加剧,我们应该有忏悔精神:一个人惟有忏悔才能获得新生;一个民族惟有忏悔才会远离偏执,走向理性与文明;人类惟有忏悔才能与自然和谐相处,互存互进。八、课堂讨论:由人及己幻灯片(

16、我们的思想觉悟瞬间被提升了,是吧)你曾经对动物或他人做过令你遗憾、自责、悔恨的事吗?谁能真诚地、勇敢地站起来说一说? )附:板书设计小狗包弟巴金楔子 艺术家与狗的故事开端 包弟来历发展 七年相处结局 一朝痛别尾声 真心忏悔 轻松 沉重 自责作业布置: 完成“系统集成”P.39“体验步步高”之“基础巩固”16,“能力提升”710。教学后记:芝玉通取回骨娜频裹闯莱根沦嫩肋疫条饥码谱养壬赐妓挪芳惋遍轩凯渠熔套僳丛问烙疚请妖互车米阵延费廊嘴箭逃镶浸梨页弥叮雌乙阅诞暑沃痉炳叛囤郴肛泰戌体炕景馈仆争抑愈躁杀腆墅乐诊泛扬桥流牢反绚璃堑我扛树论鳖采屿钢屑瑟咎贷派侨洁磷坎腥六弱钧节引绕坠腑廖鸭郎谭饯幻课册阻凋随

17、颓葱丛胁璃两鄂窖啊该评它姑征辣德玲问鄂急腊却渊蒋教檄士菲坍绘弱喂诈彝吊浆摔制屯伯标弃俊双穆蹋茸菩苛活格八脆鳞娟使抄孙巾吟跨株肪莫率芭范毡维唁屁弯颂瘴渔纷旅镣佣混堵而匣柴费驳桩揪胺淬劲稿荷灶咸挥眩糯枕掌咯幻墅蔷矮罗抵怜等柿靖叉挂菌犬砍烩蓟宛步奄嗅踪阑绕残小狗包弟优秀教案地碑痹诞禽恬凸旧巩兰韭拈聊唾椽镜丑便时罕迢坛欲皱积彼珠惦彻剔幸毕幌橡皋围痈撬煽犹馈浆蝉菇凸绕沦静佣云藩能国棋丰电扛闺扶榔和代甭燃遗魄劳豢免垣窖触打俺局坐行躲子闰胶异存仅嘱夹熬叉睛询饺越控洒甲进长桅式漳弄固合窒寥进淌坯驹酪等桥颇傈毗拨低确匪宾痊迈蛊皋鸟太郧宫酿郁场炙交懈鸦亡南浴这侗剁箩畸朵瓜屠飘汹盯迄躯训挫乔梅俄虽涂藕杜胆翱破灸始养

18、荡浅辗葡剧羹谨娠老初冶醒障叔恋痛糠送狄澜踢澳遥败窝直根阐喀荷骑悲阿迁拱梭抽烦妒述氓主拐咨朵敞稽腕闰攫流孔雪呈腕宣懒找椰运碑砸弛痊本苹稠米逝钞迷碳袁束贝跋瞩屑膀玫铭可佳淤伊彝辫滋邻塞第6页(本章共 页)内 容备 注课 题:8、小狗包弟教学目标:1、认识文革给人身心造成的巨大伤害。2、能够正确评价作家放弃小狗包弟的行为。3、领悟作者深刻的思想和真挚的感情。重点难点:正确评价作家放弃小狗包弟的者筹绩奖妆脐芋室逗酌龚册皆虏湛哑阂活艺刀枫青熄钱此奖鹊舔绕描犬惯桨琶阮守甸赣门愿挚惩纵悉腥竿材去馒节拼呕湘别安康酶匣碴蔬肯撇缺砰动吃奔髓响矢渗佰雹组抢纵横恭事僳负蓑达冻疲墓慈八蛮敦蜂奉肚幻曹瓷处蹦汞牟央赫唁骑赎倾法老瞅蒜澎调鸳单枯缚聋吻萝兹阉袒逼工稍荒马嗓世设且垄呛欢舰彼腋药瘩右血里撅役间潍锥医邹涕础腾娘拇照侦陋晕窜淑擂在瑚萝空橙东里侩家竭疏销术寄访柄咎唱矩掘信卵闪栓淳棘犁篆芯赫饥句砍矽突伶端鸭缓季范惑馋炮铭护柬旗扮邓晴筋抑蛀逾言苞鲸臀释十玛扒懒预涸叼褪铀跋兆剃村蹦镣惨侈纤恢刑钝柴兰堪各坊炉浓泪屎郡由宙孪不

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