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1、.,1,“以”是“似”的本字。以，甲骨文 是特殊指事字，字形是倒写的 “巳”（新生儿），表示新生儿与父母相像。有的甲骨文在“巳”字基础上再加“人”，写成会义字： （倒写的“巳”，新生儿） （人，母体），表示母婴通过脐带相连。造字先人发现，母子间之所以有遗传学上的精确相似，是因为连接母子的脐带发挥神秘作用。金文 承续简体甲骨文字形。篆文 有所变形。繁体篆文 将甲骨文字形中“巳” 和“人” 相连的 ，分离成 和 。造字本义：动词，母子脐带相连，形神特征相传。隶化后楷书 将篆文字形中 的写成 ，将篆文字形中 的写成 。当“以”引申为虚词后，篆文再加“人”另造“似”代替。,以,.,2,引申线索,.,3
2、,本课件重点讲述作介词的“以”和作连词的“以”之区别,“以”字本来是一个动词，甲骨文“以”字是一个侧立的人形，在手臂下部勾勒有一个圆团，像手执物状，表示“贡纳”、“进献”之意，也表示较抽象的行为动作，相当于“用”。说文：“以，用也。”“以”作动词根据上下文还可灵活译为“使用、凭借、任用、认为”等。例如： 哀公问社于宰我。宰我对曰：“夏后氏以松，殷人以柏，周人以栗。” 论语八佾 子曰：“如有政，虽不吾以，吾其与闻之。”论语子路 公以告臧孙，臧孙以难，告郈孙，郈孙以可，劝。 左传昭公二十五年 后来，在演化过程中渐渐虚化而多充当介词、连词等使用。,.,4,“以”作连词，可以连接动词、形容词及其词组，
3、也可以连接分句。所连接的前后成分有多种意义关系。 1.表示并列或递进关系。常用来连接动词、形容词（包括以动词、形容词为中心的短语），可译为“而”、“又”、“而且”、“并且”等，或者省去。 夫夷以近，则游者众。游褒禅山记 忽魂悸以魄动。梦游天姥吟留别 越国以鄙远。烛之武退秦师,.,5,2.表示承接关系，前一动作行为往往是后一动作行为的手段或方式。可译为“而”或省去。 余与四人拥火以入。游褒禅山记 樊哙侧其盾以撞。鸿门宴 各各竦立以听。促织,3.表示目的关系，后一动作行为往往是前一动作行为的目的或结果。 可译“而”“来”“用来”“以致”等。 则请立太子为王，以绝秦望。 廉颇蔺相如列传 当求数顷之田
4、，于伊、颍之上，以待余年，教吾子与汝子。 祭十二郎文 为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。 六国论 不宜妄自菲薄以塞忠谏之路也。 出师表 晋侯复假道于虞以伐虢。 左传僖公五年,.,6,4.表示因果关系，表示行为产生的原因，有前因后果和前果后因两种情况，常用在表原因的分句前，可译为“因为”“由于”“以致”。例如： 不赂者以赂者丧六国论 所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。游褒禅山记 诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年。信陵君窃符救赵 象有齿以焚其身，贿也。左传襄公二十四年 （大象有牙齿而使自身遭受围猎，这是因为象牙珍贵可以作为财物啊！”） 吾以捕蛇独存。柳宗元捕蛇者说 以其求思之深而无不在
5、也。王安石游褒禅山记 以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。宋濂送东阳马生序 汝以一念之贞，遇人仳离，致孤危托落。袁枚祭妹文 不以物喜,不以己悲。范仲淹岳阳楼记 交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。 廉颇蔺相如列传,.,7,5.表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为“而”，或省去。 例如： 木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。陶渊明归去来辞 加我数年，五十以学易，可以无大过矣。论语述而,.,8,“以”作介词，与其后的词语或短语组成介宾短语，一般充当句子的状语，有多种关系。 1.表示工具。译为：拿，用，（用）凭身份。 愿以十五城请易璧。廉颇蔺相如列传用 是时以大中丞抚吴者为魏之私人五人墓碑记 凭
6、身份 2.表示凭借。译为：凭，靠。 以勇气闻于诸侯。廉颇蔺相如列传 久之，能以足音辨人。项脊轩志 皆好辞而以赋见称。史记屈原列传,.,9,3.表示所处置的对象。起提宾作用，可译为“把”。 操当以肃还付乡党。赤壁之战 秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。廉颇蔺相如列传 4.表示时间、处所。译为：于，在，从。 以八月十三斩于市。五人墓碑记 余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，至于泰安。 登泰山记 果予以未时还家，而汝以辰时气绝。祭妹文,.,10,5.表示原因。译为：因为，由于。 赵王岂以一璧之故欺秦邪？廉颇蔺相如列传 卒以吾郡这发愤一击，不敢复有株治。五人墓碑记 怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外
7、欺于张仪。 史记屈原列传 君子不以言举人，不以人废言。论语卫灵公 千丈之堤，以蚁蝼之穴溃。 韩非子喻老 6.表示依据。译为：按照，依照，根据。 今以实校之。赤壁之战 余船以次俱进。赤壁之战,.,11,7.表示动作、行为的对象，用法同“与”，可译为“和”、“跟”；有时可译为“率领”、“带领”。 天下有变，王割汉中以楚和。战国策周策 （公子）欲以客往赴秦军，与赵俱死。信陵君窃符救赵 今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。李广传率领、带领 另外，介词“以”的宾语有时可以前置。 一以贯之成语 夜以继日成语 秋以为期诗经氓,.,12,“以”既可充当介词，亦可充当连词，这两种用法有时在形式上有相似之处，需要辨别
8、。尤其是介词“以”经常省略宾语，这样“以”就直接出现在动词前面，看起来就跟连词“以”相同。对于“以”的介词用法和连词用法的辨析，主要应从它们的语法功能考虑。介词“以”的功能是介进宾语，组成介词结构。即使宾语省略，一般来说是可以补出宾语来的。例如：“小人有母，皆尝小人之食矣，未尝君之羹，请以（羹）遗之。”“以”后面省略宾语“羹”，在理解时要补上（请允许我把羹送给她吃）。如果不补上的话，按照现代汉语的表达习惯，会感到句子成分的残缺。,.,13,连词“以”则不然。有时看起来，好象在“以”的后面也可以补上宾语，但是这个补上的内容其实在“以”的前面已经出现，补上所谓的宾语，反而会觉得累赘。例如：“交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。”“以撞”似乎可以补成“以之撞”，即用盾来撞。但是补上的内容“盾”在“以”的前面刚刚出现，因此这里的“以”其实是连词，也不需要补什么“宾语”。,