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1、幼儿园主题式课程预期活动计划主题活动名称理解1.2.3的相邻数涉及领域活动目标1. 理解1.2.3的相邻数，初步理解相邻数的含义及其关系。2. 发展幼儿比较、推理水平。活动准备1. 磁性教具一颗白菜、2个草莓、红萝卜3只、茄子4只2. 数字卡片1-10活动过程一、读数口头数数110，请小朋友用数字卡片排列出来。二、理解2的相邻数1.出示2个草莓，老师：今天老师买了很多蔬菜、水果，拿出两个草莓，请问：两个草莓能够用几来表示？（用2表示）紧接又拿出一颗白菜，问：一颗白菜能够用几来表示？2.引导幼儿比较1 和2 的多少。提问：(A) 2个草莓比一颗白菜多几个？2比1多几？1比2少几？(B)1和2这两
2、个数哪个大哪个小？ （C）按照从小到大的顺序排列这两个数，2应该排在1的前面还是后面？（1） 还有一个样蔬菜，小朋友看是什么啊？有几个红萝卜小熊？用几来表示？（出示数卡3）（2） 用同（2）的方法引导幼儿比较2和3的多少。得出：2比3少1，3比2多1.（3） 小结。1比2少1，3比2多1，2的两个相邻数是1和3。像这样，比一个数多1和少1的两个数，就是这个数的相邻数。三、理解3的相邻数。1.紫色的茄子也来了！问：有几个茄子啊？能够用几来表示？（出示数卡4）2.比较3和4的多少。教法同上。得出：3比4少1，4比3多1，3排在4的前面。3.提问。3的相邻数是几和几？为什么？四、认识1的相邻数。师：一个数的相邻数是比它少1和比它多1的两个数， 2的相邻数是1和3，那么1的相邻数是几？为什么？反思批阅