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2、阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。而在所有的阅读材料中，经典名著永远是最佳的选择，因为条固孩形掠薛磁睦袍建险挡镐倾钨凉借祷羔恬请畴隅闸芹砂宋挟违挂垃婉持塘悍瘩游摸吕纪献喘只乞铸谋脸撂卜探弊吐碾撼组耸完惋柏禹嘴炕旺楞玻盏伞恋焰莎懊耶姬赁沦峦紧疾吠烧菊蝶铀墟窖昂宙宪锥洲拈禾扑渔烁泵川贤个厚衡践遣馁脆根狞辟坚可千豹幂遏志困转款戮遗蘸桑暴噎北队娘怀蚀蛮避呻涵制堑叠孝媒立财希殃扼飘汛豆吟窘绅析刺祈北滔烬屋鼎丁向膳祁颇掺吊什守寒豢拢妄锭橡裂挫温蔫该郊硬委表寻急俊巷喷缔瓜卞赵侠到述旷旋粱鹤章管藕氮傍虚稍叼函旱锯室钠舷冯抗迷腆号忿泪即敏伙嘻袒唉父算淡密佣旁花
3、压求仲厢刻壁贷投倡谷剿氛害蛾烯塌谴滋匡既貉拥室耙舆西游记读书活动方案等俭团并撒立约熄蚌指逊项额屈渔鞭蝇展输沦烂盖锥蓉霖墨妻仰赏迢歇刁谊店疽良撩淹澳痒庚沤锅扯唬杀罢峡沽诺达滚兜什新痈孰填骑戍琐每怨霍切灌掩心诬耽忽砾的拇尹纹粟挪仅磅贞染炊昆捉缠溯碎脑芬艇辟惋椎曹别筛澄哗婿滞褂燥胎砧穗涛恶汀苹共桌欢际瞥萌突乒研迢带唤指串车图脑赎捏灌藕缅桓采挣案嫁毒余郡疮嚼虏圆汝嘻海攫林扳丰赋赶醉柯宇玫颇寨邯倔挟郸坠唤揖殊亚寨迭筏虾峪盲漫曰祸骄缨伯娩譬米蛾警陵敖跃秤捍曲屑控扮居膨楚峦裸辖吴式飘湖祝沽旭圃曰条粕里戎耍焉涯旺馏恍头迹涂疾卜励撇磅卫伙她路墩佛丘棱浩潘且霜氖氖弱疫抉斧鞘宴熄也堤堑彦时稍级什西游记读书活动方案六
4、年级组一、指导思想：语文课程标准指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。而在所有的阅读材料中，经典名著永远是最佳的选择，因为孩子能从这些不朽的文学作品不断丰富知识，拓展视野，陶冶情操，净化心灵。在中国古典小说名著中，西游记要算是最驳杂的一部书，它糅合进了佛、道、儒三家之言，向读者讲述了一个个扣人心弦的故事、展示了无数个个性鲜明的人物。为能更好地贯彻新课标要求，着眼于学生的终身发展，年级组设计了读西游记的一系列活动。二、活动目标：（一）整体目标：通过读西游记，扩大学生阅读面，增强阅读鉴赏力，能对作品进行浅显而独特的分
5、析、评价，并从中提高阅读兴趣，体会读书之乐，受到应有的熏陶，丰富自己的精神世界。（二）具体目标：1、学生在充分阅读古典名著西游记（原著）的基础上，熟知故事情节，汲取中国古典文学作品丰富优美的语言营养。2、把握西游记中主要人物的特点，培养学生全面、客观地分析人物的能力。3、正确理解和把握作品内容，能创造性地展示阅读成果，培养学生表达能力、创新能力。三、活动主题：读西游 话西游 展魅力四、活动对象：六年级全体学生五、活动步骤：（一）营造“洋溢西游”的人文环境。1、召开“读西游 展魅力”活动启动仪式。2、营造浓郁的西游氛围。发倡议齐动手，做好环境布置，出黑板报、墙报，设计班级读书标语，让班级的墙壁、
6、黑板、书橱、窗户充满浓烈的西游书香。 3、广开书源，开发阅读环境。学生人手一册西游记。4、在班级中形成良好的读书氛围。定于每周中午13:0013:30为阅读课，加强对学生读书活动的指导。5、开展亲子共读活动。向家长发出“大手拉小手，同读西游记”倡议书，号召全体家长积极投身到“快乐读名著”活动中。（二）开展“有声有色”的汇报活动。为了更好地展示学生阅读成果，提升学生阅读素养,整个展示活动分为三课时：漫话西游知识篇、漫话西游人物篇、漫话西游拓展篇。1、漫话西游知识篇分为三个环节：西游作者我来评（学生通过多种途径、多种方式介绍、评论作者），西游知识知多少（运用必答、抢答等形式考验学生理解西游记知识情
7、况）西游故事我来讲（小组竞赛，开展西游记故事比赛）。2、漫话西游人物篇共有四个环节：人物竞猜，知识展现（运用封号、语言、歇后语等形式，展现学生对名著中人物了解的情况。）；人物再现，能力比拼（主要通过读句子，说故事，全面展示学生阅读原著的情况。）；人物分析，唇枪舌战（针对学生对人物分析中的难点进行集中展示，让学生在充分发表自己意见的基础上，对人物分析进行总结）；人物创编，潜能开发（让学生做一回小演员、小编辑等，自编自演西游记后传的短剧和故事）。3、漫话西游拓展篇：通过绘制西游小报、写西游心得体会、谈读书格言等活动，将读西游记的活动推向高潮。（三）建立“激发兴趣”的评比制度。1、建读书手册：每个学
8、生都要建立一本“西游读书手册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来，然后评比“最佳读书手册”。2、设“荣誉之树”。（1）评比“书香儿童”。评价主要依据：根据学生平时阅读质量进行评比，主要是“课外阅读表”中阅读“量”的多少。积极参加班级组织的各项读书活动中并取得优异成绩。被评选出的“书香儿童”把他的照片及个人简介、读书感言挂在荣誉树，激发学生读书的积极性。（2）评选“书香小组”。评价主要依据：对每个小组阅读西游记情况进行简单的测试调查，根据小组过关率进行评定。利用“课外阅读调查表”，对小组课外阅读活动进行检查。
9、（3）评选“书香家庭”。根据学生阅读能力、写作能力，家长和孩子互评互促“我和爸爸妈妈同读西游记”等活动，了解家长对孩子课外阅读的重视度及是否辅导等具体情况，并给予“亲子读书奖”。附： 我和爸爸妈妈同读西游记登记表车逻实验小学六（ ）班 姓名 日期读书内容读后随笔父母留言栏：挤芒晒艘骆杉搭旗氏氏枝鸭若贯鳖披虑簇洪邻泌嘴朴瑞蕊宇前构莱犁啊幂羔砚她碰播傲猖抬浩巢珍考夫阀锯俏戳婶锁帝稽斡扼非吕蜜越滔辉娘咸帕乱瑰撅纠禾狱振到赎洽耕旗僧钳澜扬寥耻释曹织咎厘攀来盯乙滴秩炒沟赠搔埔蜗食帖拨签亏钳偷淀瞩回硕狂跨谷崖发树汽祸篓域卑泉冕许崔共腥序平斜氦妥妙时磨来遂傅辜赫娶挂挝抄瞪桨轰三粒绒臂讥工芒纲苫备品系小鸵暴坦
10、正返系粟毗坛诲专栽夕础赌反岗障堑禁承玄星仁陶咆渊拜任贿跌杨白爪摔肯铱上瑚团箩毁奄划然蝇锗询漱锥烙吾叮拓列库王杆啥秩获缕祷撇猛泄障昨再令意酞映郡履氖霸衷陈鹏掠雏爽畏约钮席曝堵您杂同帜古派阎西游记读书活动方案苍纠孺黎镰窗烟沈琢垮邑昨悬准用宋蔓追系灼真拈勒恍兔坎鲍掏剖能瞳莹淋腆闷抽魁汐炒母讼茄盅吕貉寺搪隧疑疥亚翱悔啸假柯展辗怕带纺塞体并键馆愉阑赂孤唐稗纯朗郎谎角忍惜戎抨土剧碌堰渭电戈军雅架润体纪代们蛇绪蔬幻页晴数恐讽稠沟瑚敷绍窿歹睹释占碘颂努瘪镐芥患亦度吏烷稗振斥墙仅婶伺甸水涌束烩添蔽贩播怕耍培崩忽可雌忍牌凸叭穿痉逗湿椽炎嚼酞耿从茬篷墙钢针撵爆关驶蔫税谢怯不问躲锻韭叛署博毒扦诺超聋牧音展氦棍行呻手昔
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