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1、三年级班主任年终的教学工作总结古人云，“亲其师，信其道”。车尔尼雪夫斯基也说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”班主任在学校里和学生接触的时间最长，在学生面前自己是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在教育工作中要求学生做到的，我首先做到。例如，要求学生 7：30 7：40 到校，我就每天在这个时间段到校。上课不接打电话。讲台前的垃圾自己顺手捡起等等。让孩子相信老师说到就能做到，增强师生间的信任度。俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的。 并且在班级管理中学生自己能做到的绝不让班干部去做， 班干部能做的老师绝不
2、去做， 这样班级内人人有事做，即提高了他们的工作积极性， 也提高了学习的主动性。(1) 培养学生课前预习的习惯习惯。课前预习能够提高听课的效果， 这样，变被动听课为主动学习，牵牛牵住了牛鼻子了，主要矛盾解决了，其它问题也就迎刃而解了。久而久之，会逐步提高听课的效果，形成学习上的良性循环。(2) 培养学生遵守课堂纪律的习惯。纪律是教学质量的保证。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。做到一个同学不听课也不讲课。在班里定下班规，实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。 在课堂教学中， 也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生进行讲题
3、、动手操作、生生互讲等活动，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了口头表达能力。经过一个学期的努力，还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿， 整个班里秩序有所好转。以后还要加强教育。(3) 培养学生积极复习的习惯。孔子曰“温故而知新”，复习不是简单地重复。而是一种创造性的学习。老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作， 班级内只要发现不好的苗头， 我就用素质教育平台给家长发信息，以防患于未然。经过老师和家长的共同教育，现在改变很大，基本能遵守学校的行为规范了。看了王金战老师的视频，好孩子是夸出来的。我非常赞同。应在工作中以应用。 主要是在精神上给予鼓励和支持。在学习中那些学习差的 ; 退步的 ; 考试发挥不好的 ; 有困难的等等。我常常用语言开导、鼓励、教育他们， 有时甚至是无中生有的表扬，时间长了孩子们就消除了精神压力，也觉得自己很优秀，久而久之，表现就很好了。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到的班主任工作经验，把班主任工作做得更好。内容仅供参考