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1、（第单元克与千克）课题：练习二十课型：复习课课时：第时课使用说明及学法指导：教师复备、结合问题自学课本第页练习二十；。用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究栏或学生任务，并总结规律方法。笔 记 栏、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。、带 * 号的帮扶生不做。学习目标：进一步巩固并认识质量单位千克和克，建立千克和克的质量概念，熟练掌握千克和克的进率并能灵活运用。学习重点：掌握所学知识。学习难点：运用所学知识解决实际问题。教学准备：多媒体课件、小黑板。教法 :“引导发现法” “讨论法”和“讲授法”相结合。学法：自主探究发现与合作交流。一、导学目标（一）、独立尝试（
2、预习）自学课本第页练习二十的内容。（二）、复习并检查（温固） 。、表示比较轻的物品的质量，常用（）作单位。表示比较重的物品的质量，常用（）作单位。、个分硬币约重克，个分硬币约重（）。、袋精盐重克， （）袋精盐正好是千克。、克（）千克，千克又叫（）。、克（）千克千克（）克克克（）克（）千克二、在里填上 、 或 。()千克克()克千克()克千克()千克克()克克()千克千克1 / 5（）千克克（）克千克（）千克（三）引入课题：闭上眼睛想一想这个单元我们都学习了哪些内容。小组交流，在小组汇报。二、自主探究、合作交流（导读探究）、口答：说说自己是怎样想的千克（）克克（）千克千克（）克克（）千克、指导练
3、习。（）练习二十第题。先说这些物品大约有多重。用线连一连，并说说自己的想法。（）练习二十第题。学生独立完成。集体订正。交流：带单位的数量比较大小要注意什么问题。（）练习二十第题。结合实际去理解是否说得对。课后自己还可以去试一试。（）练习二十第题读题，理解题意。左边的天平表示什么意思？（左边的物体比右边的物体重）你从上面的物品中能找出哪些呢？学生独立找，并写下来。集体订正右边的天平表示什么意思？学生独立练习，集体交流。（）练习二十第题。图中告诉了哪些信息？学生回答。你能提出哪些数学问题并解答吗？学生独立思考。集体交流。（）练习二十第题。学生看图回答。（）练习二十第题。填写合适的单位，说说你的想法
4、。（）练习二十第题。学生调查并做好记录。、拓展练习（）练习二十第题。2 / 5学生自己思考。小组交流讨论。全班交流汇报：说说你的想法。交流方法。小结：一只鹅重千克，两只鸭的质量等于一只鹅的质量，所以一只鸭重千克。两只鸭的质量等于三只鸡的质量，所以一只鸡重千克。（）练习二十思考题。千克棉花和千克铁比较，哪个重一些？两样物体的质量都是千克，所以一样重。（）练习二十“你知道吗？”。读一读。三、自主练习、达成目标( 监测达标 ) 。、练习二十剩下的题。、我是小法官，对错我会判。（）、爸爸的体重是克。 （）（ ）千克铁比克棉花重。（）（）小刚的身高是克。 （）（）一枚分硬币的重量大约是克。（）、脑筋转转
5、转，答案全发现。（）一列货车，其中一节车厢装的煤大约重（）。. 克.千克.米（）表示物品有多重，可以用（）作单位。.克或千克.米或厘米.元或角（）一桶色拉油重千克，桶色拉油重（）。千克千克千克、按顺序排一排。（）千克克克克（）千克千克克千克3 / 5* 四、拓展作业。 （、先独立答题、组内交流、师生交流）、一支圆珠笔重克，支这样的圆珠笔重多少克？、一筐苹果重千克，分装在个塑料袋里，平均每个塑料袋里放多少千克的苹果？、小冬用元钱买千克西瓜，找回元，每千克西瓜多少元？、爸爸买回克豆油，吃掉克后，又买回克菜油，还有油多少千克？、食堂原有大米千克，吃掉千克，还剩多少千克？后来又买来千克，现在食堂有大米千克？、有两杯水，第一杯水重克，第二杯水比它重克，第二杯水重多少克？两杯水共有多少克？、一筐梨重千克，个人合买一筐，每千克梨千克，每人应付多少钱？五、全课小结：这个单元你学会了什么？板书设计：练习二十学生独立完成教师巡视，个别指导集体订正教学反思：4 / 55 / 5