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1、七年级上第一学期英语教学工作总结梁秀吉这是我走上教师讲台的第一个学期， 我担任七年级 (1.4.5) 班的英语教学。由于缺乏教学经验，出现不少让我头疼的情况。这半年来，我对教学工作丝毫不敢怠慢， 认真的备好每一节课， 不断虚心的向有经验的老教师学习。 经过一个学期的努力， 获取了很多宝贵的教学经验。开学不久，学校组织了教研会，我也很幸运的被派到佛山学习。在这个过程中， 我懂得了教材课标的重要性， 也理解到让学生快乐学习，有效记忆的重要性。于是，我花了很长一段时间专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。我的每一节课都设计了相应的活动，我希望在我的课堂上学生是快乐的， 希望我的学生是能
2、喜欢我的英语课。但我还是碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知月考出来才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我一节课中用的英语太多，而且有点快，大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。第一次月考后，我开始反思。我知道之前的我，没有充分了解学生，只凭着自己曾经也是中学生的经验来想她们， 把我的思想强加在他们身上，觉得我懂的他们应该能听懂。我请教了陈凤组长，向三个班的班主任要来了解学生的状况，要来了学生家长的 _ ，努力的了解每一个学生。慢慢地我发现，我们的学生说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学
3、，同学们还不能适应。四班和五班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少，因此，讲得太深，没有照顾到整体。而一班一部分同学比较调皮，学习欠积极性，虽然尖子生相对较好，但中下层面特别广，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。考虑到这些情况，我在组长的知道和小组的讨论帮助下，制定了具体的计划和目标。 对这部分同学进行有计划的辅导。我把学生分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的
4、成绩，不能操之过急，且要多鼓励。第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。这半年来，每天我都努力让自己以最活力的状态出现在学生面前，让学生感受到一种自然气氛。 但我毕竟年轻， 当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。 我明白到这并不是最重要的， 重要的是在本学期后如何自我提高， 如何共同提高学生们的英语水平。 因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里， 能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩 .内容仅供参考