2019关于初中美术年度工作报告范文五篇【优秀篇】.docx

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1、2019 关于初中美 术年度工作 报告范文五篇【 优秀篇】教育教学工作是一 项常做常新的工作，作 为一名教 师，对其劳动质 量提出的要求是很高的、无止境的。那初中美 术年度工作 报告有哪些呢 ?以下是学 习啦小编为大家收集整理的初中美 术年度工作 报告的全部内容了， 仅供参考， 欢迎阅读参考 !希望能 够帮助到您。新学年开始了，作为一名美 术老师，有责任培养同学 们去观察，认识和发掘我 们生活中的美，并且把 这种认识上升为一种自 觉的美育 过程和途径， 让同学们在美术的学科中得到美的熏陶。 让他们知道学好美 术不只是学 习画册， 图片中的美，更重要的是 让他们去发掘平凡生活中的美， 现实生活中

2、的美， 这才是最主要的目的。法国雕塑家 罗丹说：“在我们的生活中不是缺少美，而是缺少一双 发现美的眼睛。 ”让他 们在学习美术的过程中去热爱生活热爱大自然，去包容生活中的缺点，而改 变气质，变化性情，做一个 爱美能在生活中发现美并且去 创造美，做一个德智体美 劳全面发展的有用人才。在此我把我的美 术教学计划罗列如下：1、 培养审美观。一个人如果缺乏一定的审美能力那么人生将会减少许多乐趣。美 术包括，渗透到了生活的方方面面，特别是在科技高度发达的今天体 现尤其明 显。从我 们穿的服装、家用 电器、书籍、公共建筑、街道 规划、城区人居 环境在到交通工具等的 设计和建造无不包含了美 术的因素并且是一

3、个极其重要的方面，所以培养同学 们的审美观对他们来说不是重要而是必要了。2、利用画册、 图片及电脑向同学 们介绍和讲解一些中国古代及其近现代一些 优秀的美术作品，如： 书法、绘画、建筑、园林景 观等。增 强她们的民族自尊心、自信心和自豪感。知道中国自古以来就有 伟大的艺术，是中 华民族艺术宝库中的明珠，是前 贤智慧的 结晶。即使拿世界上任何一个国家比起来也会感到毫不逊色。并且 为我们伟大的祖国而感到由衷的高 兴和自豪。我 们不仅要学习先贤们的精神和智慧而且 还要将其 发扬光大， 为中华民族的 伟大复兴添砖加瓦。3、同学 们不仅要知道和了解我 们中国的 优秀艺术作品，而且 还要知道和了解一些外国

4、的作家和他 们优秀的作品。 现在是信息 时代，我 们在地球村上生活，不 仅要了解自己，而且还要了解 别人。了解 别人的生活方式和他 们创造的一切 优秀的作品。学 习知识，不仅要知道 选择，而且 还要知道拿来 为我所用。要古 为今用，洋 为中用，相互借 鉴，取 长补短。这样才心胸广，眼界 宽，才能有所 创造。不 仅学习美术科目是 这样，学 习其他科目也一 样，要举一反三，触 类旁通。4、 外国美术作品和中国美 术作品之 间的异同，相互融合和影响。5、以画册 结合讲解来拓 宽同学们的知识面和提高他 们的学习兴趣。以观察 (具有条件的如书法、绘画作品。写生如画竹、山、云 雾、树木之类) 和实际创 作

5、相结合来培养他 们学习美术的兴趣和创造美的意 识。6、 上课应尽量生 动有趣， 让同学们在怡悦和 轻松的心情和 环境中认识生活中的美和优秀艺术作品中的美， 带他们畅游艺术和美的世界，并且鼓励和肯定同学 们的创造能力，以达到一个 积极的美育效果。做一个德才兼 备，德、智、体、美、 劳全面发展的优秀人才。传统的美术教育缺乏直 观典型性与 变式而使教 师难教，学生 难学。而新一 轮的课程改革， 使美术学科教学越来越呈 现出美术课内容的丰富与教学 课时的稀少，教学形式的多彩与教学方法的 单调等种种矛盾， 这就需要我 们找出解决 这些问题的办法，使美 术教学真正达到短 时高效，丰富多彩。新 课标的实施，

6、信息技 术手段的运用，使美 术教育真正成 为一种艺术享受，教 师爱教，学生 爱学。因此，在目前的情况下，在美 术学科教学中引入信息技术，并加以整合，是美 术教育发展的必然 趋势，也是新世 纪美术教育的一大特色。电脑美术设计软 件能产生丰富多 样的视觉效果。它不 仅能达到 传统绘 画工具所具有的效果，同 时创造了一大批神奇无比的新工具 ;在电脑上进行图片的各种 处理，不 仅效果十分理想，操作也相当方便 ;而各种各 样的特殊滤镜效果则令人耳目一新。 爱恩斯坦 说：“兴趣是最好的老 师。”学生 对于计算机辅助教学的形式通常感到非常的新 鲜，课件、网 络、教学软件等具有独有的画面展示方式和独特的音响效

7、果，可以马上抓住学生好奇的心理，让其精神高度集中起来，可以最大地激发学生的学 习动机、实现自主学 习、探索性学 习、研究性学 习，为美术教学提供更丰富的素材，使美术教学内容由平面到立体，由静止到运动，由文字到声音 图象，让学生多渠道、多角度、全方位的学习 ;为学生理解美、表 现美、创造美、表 现自我提供了一种充满乐趣和信心的途径，为提高学生各方面的能力提供了有力的保障。因此把信息技 术和美术教学相整合是当今教育( 新课程理念 ) 所迫切解决的 问题 。美术学科与信息技 术的整合正是把信息技 术和美术学科两者的 课程要素互相渗透、互相补充，在美 术教学的形式和手段等方面运用信息技 术的优势，达到

8、教学目的。1、美术学科的特点美术是一门造型艺术或叫叫做 视觉艺术 ，每节课都离不开具体的、可 视的形象。形象的视觉效果，往往直接影响 课堂教学的 质量。美 术学科赋予学生的是敏 锐的眼睛、灵巧的双手、丰富的想象力和一 颗善感的心。 对于陶冶情操，启迪智慧，促 进学生的全面 发展，具有重要作用。美 术教育不但能培养学生的 审美情趣，而且 对学生的 观察力、想象力、 创造力的培养和 发展都有非常大的作用。近几年来我 们国家也非常重 视美术教育，许多学校也取得了不少教学成果。2、信息技 术的优越性网络犹如一个巨大无比的资源库，它具有全方位的开放性：首先，它的资料是 动态的，处于即时更新的状 态，它能

9、推出最前沿，最流行的学习素材 ;其次，它的 资料丰富多彩，含盖了社会的方方面面， 为师生双方都提供了很大的 选择空间 ;第三，它的 资料形象生 动，图文并茂，很容易吸引学生的注意力和激 发学生学 习兴趣，电脑的网络化，为我们提供了随身资源库，将美 术教室扩大到了有信息海洋之称的互 联网上， 为提高美 术教学效率，提供了前提条件。3、学生的需要美术是视觉形象。 许多“美术语言 ”只能用眼睛去看，用心灵去感受，只能由“美术作品 ”去说话。美 术教学必须提供直接的 视觉观 察，使学生 产生直接的 审美体验。所以，制 备具有审美价值的美术作品作 为教具、有着极其重要的作用。通 过演示学生才能清楚辨 认

10、材料性能、操作方法、制作步 骤和作品效果， 这是听讲解所得不到的。 网络世界为课堂提供了大量的 文字、 图形、图像、声音、音 乐、动画、色彩、 视频图 像等相关的信息集合于一体，为教学提供迫真 的表现效果，使枯燥抽象的学 习内容变得富有趣味性和吸引力，极大丰富了学生的学 习内容，拓 宽了视野，激 发了兴趣，优化了学 习过程。目前，计算机已成 为美术创作中应用极其广泛的工具，而在初中信息技 术与初中美 术教材中，有很多内容是相互关 联的，有些内容非常适合于用信息技 术来教学，有些内容只有通过信息技 术才能达成学 习目标。信息技 术课程中的很多内容本身就是在美 术的任务驱动下开展学 习的，这正是整

11、合学 习最为常见的形式，也就是 说信息技 术课程中的有些学 习内容已 经和美术整合了。所以，美 术与信息技 术的整合具有必然性。它是美 术教学 发展的新趋势，是现代美术教学的新形式。在信息快速 发展的今天，运用网络多媒体能 够创设 出真正的 视觉环 境，在极短 时间内信息技 术传输 、存储，提取或呈 现大量的 图像、声音、活 动影像信息，达到 实用而完美的程度， 为审美再现提供新的平台。从而使美术教学用 简易、新型、交互、愉悦的学习方式，满足学生个体自我发展的需要， 实现促进学生智力 发展的目 标。现代美术中，电脑 美术作为美术领域的新成 员，有着极 为强劲 的发展势头。信息技术与美术学科的整

12、合是追求美 术教学的最 优化，即 优化美术课堂教学， 优化学生学习方式，尽可能多地提供 给学生美 术信息量，使学生更好地掌握美 术基础知识和技能技巧，受到美的熏陶。与此同 时，整合 还要培养学生具有良好的信息素养，掌握信息 时代美术学习的方式、方法，使学生具有 终身学习美术的态度、能力，具有 创新精神1、通过美术教学与信息技 术整合，促 进美术教学各 过程更个性化。1) 、教学内容形象化。根据美 术学科性 质和具体的教学内容特点，由教 师将教学内容转化为各种形式的演示模式，并在网究依据。络上呈现出来， 为学生在 课内外的探究性学 习设置研2) 、教学 过程探究化。学生主 动地获取由教师汇编 整

13、理并放置在网 络上的相关 资料以及其它的网 络资料，在 获得基本知 识之后，在 课堂教学中， 围绕 着相关的 问题进 行自我探究或集体 讨论，教师以平等的姿 态参与和引 导学生的 讨论，使教学 过程由传统的传承型转变为探究型。3) 、教学活 动网络化。在教学活 动中，改 变过去教学内容主要来自于教科 书的单一状况。强调培养学生从网 络资源中获取素材。自我改造、重 组、创造教学内容的能力，养成学生从网 络获取资源的能力和 习惯。4) 、教学 结果创新化。网 络只是环境，探究只是手段，教学模式改革的目的在于培养学生的 创新精神。由于上述的改革，使学生的主体地位得以真正的确立，学习的自主性、能动性、

14、合作性得到 发挥，有利于培养学生的创新意识、创新思维和创新人格。2、信息技 术使学生 对美术信息的 获取、加工、 创新、利用能力得到提升1) 。美术信息 获取的能力。能 够根据自己的学 习要求，主 动地、有目的地通 过互联网，收集到自己在美 术学科方面所需要的信息。2) 、美术信息加工的能力。将不同渠道 获取的同一 类美术信息进行综合，结合自己的原有知 识，重新整理 组织、存储。3) 、美术信息创新的能力。在 对美术信息加工的 时候，通 过归纳 、综合、抽象、 联想的思维活动，树立创新意识。4) 、美术信息利用的能力利用掌握的美 术信息，分析、解决美 术学习中的各种 实际问题。新的一学期又开始

15、了，本学期我的教学任 务是五年科学和二年美 术 .五年科学是我第一次接触的新学科，而二年美 术是我已 经教过一遍的旧学科。新时期的小学美 术教育不再是一种 单纯的技能技巧 训练，而是一种文化学 习 ;小学美 术教育不同于 专业美术教育，它 为发展学生整体素 质服务 :以学生 发展为本，注重培养 发展学生审美能力，感知力，想象力，表 现力等方面的能力，注重培养 创新精神，注重学生的个性发展和全面 发展。新教育培养学生学 习兴趣，强调学生自主探究学 习，合作互 动学习 ,情感体验，注重学 习的过程，注重跨学科学 习,通过美术实践活动提高学生的整体素 质，最终使学生学会学 习，学会做人， 终身受益

16、.为了进一步提高教学 质量，做好本 职工作，本学期我拟定了如下 计划 :抓好常规教学。1,认真备课，做到重 难点突出 ,简明条理 ,课后分析 评价恰当 .2,充实课堂容纳量，充分利用好教学时间 .加强自身建 设。从目前教育 发展的要求出 发，认真开展 两学 ( 学习业务 和政治 ),进一步提高 师表形象 .具体做法是 :1,坚持参加集体学 习，并与自学相 结合，以中 华人民共和国教育法 ,教师法 , 新课程改革指 导，及各 类业务书 籍为主， ,借鉴先进经验 ,树立创新意识 .2,在学习中学会反思，改 进自我 .进一步规范教育言行 ,不迟到 ,不早退 ,维护集体利益 ,不做有损学校声誉的事。三

17、,关注学 优生,进行培优训练加强对尖子生的培养 ,发展学生的学科 兴趣及个性特 长 .积极组织学生参加全国 ,省,市各种比赛活动,丰富学生的校园生活 .总之我将 严格要求自己 ,不断提高 业务水平 ,做一名合格的美术教师 .在科学课方面为了能尽快熟 练本学科的授 课技巧课前准备 :备好课 .认真钻研教材 ,对教材的基本思想 ,基本概念 ,每句话 ,每个字都弄清楚 ,了解教材的 结构,重点与难点 ,掌握知 识的逻辑 ,能运用自如 ,知道应补充哪些 资料,怎样才能教好 .了解学生原有的知 识技能的 质量 ,他们的兴趣,需要 ,方法 ,习惯 ,学习新知识可能会有哪些困难 ,采取相 应的预防措施 .考

18、虑教法 ,解决如何把已掌握的教材 传授给学生 ,包括如何 组织教材 ,如何安排每 节课的活动 .课堂上的情况 . 组织好课堂教学 ,关注全体学生 ,注意信息反 馈,调动学生的有意注意 .要提高教学 质量,还要做好 课后辅导工作 ,做好对学生学 习的辅导和帮助工作 ,尤其在后进生的转化上 ,对后进生努力做到从友善开始 ,比如 ,握握他的手 ,摸摸他的 头 ,或帮助整理衣服 . 从赞美着手 ,所有的人都渴望得到 别人的理解和尊重 .积极参与听 课 ,评课 ,虚心向同行学 习教学方法 ,博采众 长,提高教学水平 .走进 21 世纪 ,社会对教师的素质要求更高 ,在今后的教育教学工作中 ,我将更 严格

19、要求自己 ,努力工作 ,发扬优 点,改正缺点 ,开拓前 进,为美好的明天奉献自己的力量 .不断学习新的观点和理念， 积累一定的理 论学识和教学经验 ，把 “学习 与思考 ”当成自己的一个 习惯，持之以恒，努力充 实自己，这里是一篇美 术教师工作计划，接下来 让我们一起来看看吧 作为一名乡镇教师，特别是一名特 岗教师，在小学美 术新课改带来的更多、更高的 标准下，深深感到自身面 临的挑战与危机，特 别在这次国培中，我愈 发的认识到自身存在的不足，深知 还有许多的东西需要我去学 习，亦深知要想成 为一名合格的，成功的教育者，就要积极主动地充实、丰富、完善自我。在此前提下， 结合本校的 实际情况，我

20、将本校的小学美 术校本研修方案如下：一、指导思想一切从实际出发，联系学校 实际，结合学生的 实际情况，立足小学美 术新课标 ，以新的思想、新的知 识、新的技 术来扎实小学美术老师的基本功， 为小学美 术校本研修的开展打下基 础。二、研修目 标(一 ) 师德方面：继续认真学习中小学教 师职业 道德规范，争取做一名具备良好的 师德、广博的知识、对学生宽容有爱心和责任心、以人格力量去感染和影响学生的优秀教师。热爱 教育事业，认真学习、贯彻党的教育方 针，爱岗敬业。 热爱学生，关心学生的学习和生活，尊重学生的人格，用 爱心去包容、感染、教育学生，以自己的言行 为学生树立榜样，严于律己，为人师表。具 备

21、强烈的事 业心和责任心。(二 ) 教育教学方面：不断学习新的观点和理念， 积累一定的理 论学识和教学经验 ，把 “学习 与思考 ”当成自己的一个 习惯，持之以恒，努力充 实自己，争取在美 术教育理 论和专业知识、教育能力和教学行 为、个人素养和教育科研能力等方面有所提高。三、具体 实施方案1、实现终 身学 习，寻求自身的 发展，订阅美术教育期刊，每学 读二本教育理 论书籍，并撰写。2、提高美 术教师的多媒体教育技 术，做到能 够独立制作适用多媒体进行教学。3、和其他教 师共同提高，互相听 课、评课，做好 诊断记录，积极参与学校、中心校和教育局 组织的教研活 动，每学期听 课不少于 18 节，并

22、写出自己的听 课感想。4、坚持参加教 师教育研修 计划，及时撰写自主学 习笔记 。5、坚持参加各 项培训学习，认真完成布置的各 项作业，利用网 络进行学习提高并写教学日志，在不断的反思中 进步。四、研修活 动安排三月份：1.做好个人学期研修计划及教育教学工作计划。2.学习教师职业 道德规范新 课程标准与新教材培 训等。3.探究新 课程的教育教学方法。4.撰写和教学反思。四月份：1.认真学习小学美 术教育撰写。2.积极参加学校、中心校及教育局组织各项教学活 动。3.撰写教育反思，案例以及教学论文。五月份：1.认真学习小学美 术教师撰写。2.撰写一篇 优秀的教学 论文。3.和其他美 术教师进行集体

23、 备课，交流教学心得和经验，提出教学中的疑问共同解决。4.积极主动的利用网 络平台进行学习，和同行交流教学心得。六月份：1.认真学习小学美 术撰写2.撰写一篇 优秀的案例及教学反思。3.集体备课，交流教学心得。4.积极参加网 络平台学 习，和同行交流学 习心得。七月份：1.进行学科教学 总结，期末复 习经验 交流。2.学年度学 习工作反思、 总结，个人研修 计划总结 。一、指导思想全面贯彻美术新课程标准，实施素质教育，注重美 术学科的特点，寓德育于美术课堂教学之中，更新教学手段，大力推行尝试教学法，挖掘丰富的课程资源，激 发学生学 习美术的兴趣，提高 课堂效率。以学校 总体计划为指针，以学校教

24、学 计划为引导，努力 为学生的全面 发展，打下 坚实的基础。进 一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学 观念和理念，并运用新的理 论来指导自己的日常教学工作，使我校的美 术教学工作有一个新的突破。二、基本情况1、学生情况分析2、教材分析：美术学科是基 础教育阶段必修的 艺术文化课程。它在 实施以培养学生 创新精神和 实践能力为重点的素 质教育中，承担着 对学生进行审美教育和培养学生的美 术知识及初步的美术技能的任 务。美 术学科的特点和功能决定了它具有激 发和强化人的 创造冲动，培养和 发展人的 审美直觉和想象力的独特作用。本学期美 术课本着教学 过程的情趣性、表 现活动的自由性和 评价标准的

25、多 样性的原 则，提供 创造活动最适宜的 环境。在美 术教学活 动中，培养学生 艺术创 造能力是作 为本学科重要的内容和目 标。三、教学目 标2、情感目 标：通过欣赏进一步认识设计艺术 及其几个主要 类别，感受 设计与生活的关系，建立初步的 设计观 念，提高 审美能力和生活情趣，培养 热爱生活的情感。通 过欣赏不同类型的视觉传 达设计作品， 认识视觉传 达实际的范围和特点，体会 视觉传达设计的实用性和美感。3、成绩目标：要把争先 创优，培养 名学生 作为工作的中心目 标 ,使学生 优秀率达到60% 以上，在各 项艺术 比赛中取得优异的成绩 。四、方法措施1、加强理论学习，进一步对尝试 教学法理

26、 论进行深入 细致的学 习，认真落 实尝试教学法的教学。2、全面 发展学生的自主能力。适 应社会对美的基本要求，使学生在步入社会前增对社会的了解和 认识。通 过美术的各项活动的开展，使学生 们的水平有所的提高。强3、在教学 过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学生在德育的基础上加强对美育各方面的 认识，并逐步培养学生的美育方面的素质，在同一 时期平衡 发展，相互促 进。4、根据学生所学知 识的基础上，开始新知 识的学习 。学生在接 纳新知识的同时能于所学知 识连接起来，并能融会 贯通。在新旧知 识的支持下 对所学知识做到更深 层的理解和顿悟。5、提高学生 对生活、自然以及美 术作品的 观察能

27、力、 审美能力、 鉴赏能力。学生 们在实践中，在生活中学 习，逐步培养学生的 动眼、动脑、动手的能力，逐步提高学生 对美的认知能力，培养学生的 审美素质。五、进度安排 (略一、学生 现状分析：针对初二学生已 经在学校学 习了一年的 时间，对学校的情况以及学 习环境都已 经熟悉了。并 对美术这门课 程有所了解， 对美术的认识有了一定深度，在 过去一年的学 习中学生的审美意识有所提高。因此在 这基础上可以进行新知 识的学习，并且有旧知 识的支持，可以温故而知新。但是由于学生的基 础差、起步慢，我在 课中着重抓基 础训练 ，并根据各自的性格特点和掌握基 础的层次不同而采用多种 训练方法，尽能使他 们

28、感觉到在快乐的玩耍中掌握技 术和技能。二、教学内容分析：1) 、课本分析本学期拟定二十课时的课程，分 为五个单元教学：第一 单元形象直 观的表现与交流 语言 ;第二单元丰富多彩的 现实 多种多 样的表现;第三单元让人们的生活更美好 ;第四单元我们的画展 ;第五单元视觉传 达设计作品欣 赏。重点内容涉及到 绘画创作和设计的内容， 绘画包括中国画、版画、素描、淡彩画等 绘画知识。设计主要是以工 业艺术设计 、视觉传 达设计为 主。2) 、单元分析第一单元属于欣 赏与评述，欣赏、鉴赏、讨论、评述课。第二单元是造型与表 现即绘画创作课。第三单元是设计与应用包括各种手工制作，如：学会 认识环 境艺术设计

29、 、学会 认识产品设计、室内装 饰品的设计、产品设计的鉴别与选择等。第四单元是以画展安排、展 览布置为主，包括展 厅的安排，画片的装裱， 请柬的设计能内容。第五单元是以 视觉传 达艺术设计为 主要内容，介 绍了展示 设计，陈列艺术设计 等内容。三、教材中重点、难点：本册教材的二、三 单元为重难点，第二 单元的知 识是第一次接触，使学生理解上有困难，第三 单元的内容以 设计为 主，像室内 饰品、环境艺术设计 等。四、工作目 标1、通过欣赏、感受， 认识和评述古今中外不同 类型的美 术作品在形象直 观的表现方面的不同特点，以及多种表 现手法。2、通过对各种不同表 现形式的美 术作品的欣 赏，即兴临

30、摹，写生和 创作，体会其不同的创作规律，使学生 对在现行美术作品和表 现行美术作品的基本特征、造型 语言和表 现方法有初步的 认识。3、进一步认识设计艺术 及其几个主要 类别，感受 设计与生活的关系，建立初步的 设计观念，提高 审美能力和生活情趣，培养 热爱生活的情感。4、能运用美 术展览展示自己的作品，宣 传自己、宣 传集体、宣 传学校 ;运用自己掌握的各种知 识和技能技巧策划、筹 备，集体布置一个美 术展览。5、通过欣赏不同类型的视觉传 达设计作品，认识视觉传 达实际的范围和特点，体会视觉传 达设计的实用性和美感。五、主要工作及措施1、全面 发展学生的自主能力。适 应社会对美的基本要求，使

31、学生在步入社会前增 强对社会的了解和 认识。通 过美术的各项活动的开展，使学生 们的水平有所的提高。2、在教学 过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学生在德育的基础上加强对美育各方面的 认识，并逐步培养学生的美育方面的素质，在同一 时期平衡 发展，相互促 进。3、根据学生所学知 识的基础上，开始新知 识的学习 。学生在接 纳新知识的同时能于所学知 识连接起来，并能融会 贯通。在新旧知 识的支持下 对所学知识做到更深 层的理解和顿悟。4、提高学生 对生活、自然以及美 术作品的 观察能力、 审美能力、 鉴赏能力。学生 们在实践中，在生活中学 习，逐步培养学生的 动眼、动脑、动手的能力，逐步提高学生 对美的认知能力，培养学生的 审美素质。六、工作安排表 ( 略8.