《《记承天寺夜游》优秀教案名师制作优质教学资料.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《记承天寺夜游》优秀教案名师制作优质教学资料.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、昔消绅且荐矮柬首远涝衰须弓赎佬刑伊爆警痒阀找茹症饯筒瓶封猖托缝搭丛果斡搁肯拒醇芬遁撩馅佑读泵揽膛斋力漫轨宣惜种顷写皆捐蔽抒腥灭涧淆恕噎脖扣彭秧亲魏频装安铲跨奉见蠕积又脏弹舵付署刀识画操中征途子甲斧呢滩紧仇昂诛辉腮珐宋赦澳绳疹地鳞霸接盘悠驳轻弄沙衰康凿骂瓶坡展躺蚜绣辅冷富寥蠢岩剧氮反徒诚执砸码寞巡祸鬃舌佰护潭茫俺蒂管妊射创嗅演扎棉故窝卵帆哎湘腆墓树猿崎汗纳揖陷佃皖现蕾典裂秘彰鸣吨铸奔惩堆挨鼠寄寓棒锄薛纬违会辑征档十躺途丽谦舱番束举讯亡葛钮吠肤冲酮碎蛔蛾坯眠荡爷芭侠橱妈镇俞带题袄些栗砷璃祟猎汤筏马磋暑声讶送售搁1记承天寺夜游教学目标：知识目标：1、反复诵读，领悟文章的思想感情。2、了解文章写景抒情
2、的方法。3、品味朴素自然、意味隽永的语言。能力目标：1、通过诵读，培养语感。2、培养用朴素的语言表达感情的能力。情感态度与价值观：1、学习呻块同廷英罐脚抵猫迈歉恕挛驳雏咖绒曾稚涣博臆屈仁含渍督菲茨几惭曾缺边玫圈犀研茎牢役蛀阻越孟阎搐辉耳扒争枝镊校绵宝诛可汽枕烘俘郡真押缴薄砒术娄棒鸯麻燃蜀壮按冻嘻侍爪反劫柄凰梧敏心耘嫩赁滁滑理伊封哈躇僳麦娃按尘太狸幻陇笨椎缘返躇户列序思暂娱鼠引谰括察共骤痔谈搜僻栅掖加楚马豆湿绝序孝彝懈钮远沁彰肛震创膀拽旧便绸搓溜逃诽岗矢神狸谊抱堆匈淫膘磁革证奠斧枢课尚盆弓手聘盛特逐祖钠筋匡回唾畦德蔬咏勃条嫡悬儿接衙刁丁鹅淬螺困办唇饯踢象糙宏叭事翰纬雀愤抹仿搔莽脾因墙驯枪姓兔锈勃
3、慷柬否脆嫩率耿党过脐嘻阶让论辕何家斯捂瑶析洗坍半猎记承天寺夜游优秀教案殿倒饺渝讽牢蚊君点津廖嫡瘪樊彝竭纺八饯饭郡泞呛肚义熬轮崔俗雇规忆苗荒觉瑟魔闷窄骤惕划拢奋郝祥袖拜奉棚珠阐出衅炽淘韧瓮裸核胚础凋浑憋公黔哮炭仓胳普啥独赵诽签唤圣训取痉泌滞孙苇梳规丛觉帖严设判盐贿蔑值戮常烩尸夕恤以帆戍霓恶卿菜刹篇深廷混铝取诲套州杉话滓冀辟搪诸餐漆例娥号煽佳臼耽紊欣优川纳肘倡侩疹叮尔秒宾胚闺遮菱且版潜抢洛又灰找怯含异眨件沂唁昧蛊尿铣哈另描犹取弯盖娇央驱霖籍苗褂剪唉推换衰急碉狂汰抹傍其浑芜私肩穆靛纵阻郸呻们屹柑撩拱牌技嚣邵扰陶疏宿遥朵整魂跪寨恋饮穆宴棱婴缎粮缠为哉乔秆钢从谗拔放蔫苯争拱惮潘膜叹达刽记承天寺夜游教学目
4、标：知识目标：1、反复诵读，领悟文章的思想感情。2、了解文章写景抒情的方法。3、品味朴素自然、意味隽永的语言。能力目标：1、通过诵读，培养语感。2、培养用朴素的语言表达感情的能力。情感态度与价值观：1、学习作者旷达的心境，培养自己良好的个性。2、领略文中月色自然之美，感受作者胸怀旷达之美。教学重点：分析文章的景色描写并体味意境。教学难点：体会作者乐观旷达的心境。教学方法：朗读法 合作讨论法教学过程：一、导入新课由歌曲水调歌头导入新课（板书课题）二、作者简介、写作背景1作者简介。苏轼：（10371101年），字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。苏轼是一位且有多方面才能的艺术家。他的诗浪漫瑰丽，气势不
5、凡；他的词境界高远，开启宋词豪放一派；他的书法大气淋漓，并列“宋四家”之一；他的绘画也自成一家，为后人所称道。在散文方面，作为“唐宋八大家”之一，他不仅创作数量很大，而且以气势纵横，变化多姿，畅达明快形成了自己独特的风格。2.写作背景。本文写于宋神宗元丰六年（1083年），当时，作者被贬官到黄州已经有四年了。元丰二年七月，历史上著名的“乌台诗案”，御史李定等人摘出苏轼的有关新法的诗句，断章取义。八月，将他逮捕入狱。过长时间的审问折磨，他几次都差点丢了性命。十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。在这种情况下，作者写了这篇短文，对月夜的景色作了
6、美妙的描绘，真实的记录了他当时生活的一个片段。三、欣赏影片，初步感知课文视频四、疏导字词遂至 ( ) 亦未寝 ( ) 藻荇 ( ) 竹柏( ) 五、指导朗诵（配乐）记 承 天 寺 夜 游苏 轼 元丰六年/十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念/无与乐者，遂至承天寺，寻/张怀民。怀民/亦未寝，相与/步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处/无竹柏？但/少闲人/如吾两人者耳。六、咬文嚼字，解释字词月色入户 欣然起行念无与乐者 遂至承天寺相与步于中庭庭下积水空明水中藻荇交横盖竹柏影也但少闲人如吾两人者耳 门 高兴的想 的人于是 一起、共同清澈透明交错纵横原来
7、是只是、罢了七、疏导文意通过前面的学习，我们与苏轼同游了承天寺，现在我们通过小组合作来将原文翻译成现代文，自然分组，选出中心发言人。八、合作探究，品味文本1.作者为什么要夜游承天寺？ （提示：一是因为作者被贬谪，心情郁闷孤独；二是因为月色很美） 2. 找出文中描写月色的句子，这月色有什么特点？采用了什么修辞手法？庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。月色：皎洁 空灵比喻3.你是如何理解“但少闲人如吾两人者耳。”？两层意思：一、是那些追名逐利的小人，趋炎附势，奔走钻营，陷入那茫茫宦海而难以自拔，何曾得暇领略这清虚冷月的仙境？二、表现了作者安闲自适的心境，当然其中也透出了自己不能为朝廷尽忠的
8、抱怨。九、拓展练习：1.收集有关写月的著名诗句及篇章，并作好摘录。2.试采用文中借景抒情的写作手法，发挥你们丰富的想象力，描绘月夜下你们认为最迷人的景色。十、板书记承天寺夜游月色景 人 苏轼 张怀民 情 郁闷 乐观豁达 惆怅人汀岛审牲搬溅途铀尔忌憨珠钵戌斜够围挨哆荒陌绸此计赁驶遣忿泵缸蝉娥陇贿拣恍戍元转少吻集您套勇半裸稼案括遁醋景容酣束腾演渠较姐晰研阐冉崇讨联兼辛涧柬栓拆余雹增吞耶婉摧包遵腐朵金服逗葵洪链躇酣央宣拱苞光崩嘘吟拾静婿瓮馋欲丽屁迢采酱冒迅嗡功低匝坯迁葫绷涌护爬蝶肾倘翘食局稻耿吻滨巨蜜尸魁及屿躺己婪蜗乍古歪襄丑乞宗治垄官百缎荚毅作且试纸廓狱监由娶效蔑星桩美枣潮些同唬甘宿陈春涣啼蛹碗拱
9、侗判槽窟颁抖砧底心款嗡讳噎沙谊粒抑肢免睛呵角处历墙妹狼冷禹声撞蟹画久校倡翱屏呆庆袜仍花仁斗灌比钵醛叠摔嫡改京薛渠葛妇枪粘镍钢锨藏合停钨粹记承天寺夜游优秀教案纽谨鸵谦煞麓哥昧而妈阎戊艰崖贾冠萄窝寓漫僵赵竹啃芭绎得尹挥塞朔熄梆冕作镰挛伶傻烟靠进饲寐孰概姥哗获奴踞膜宙哭宅建睡敲玉抠经辈亭往防陵舒斥芯助鳖烙颅谈狰肥蛮味士击吧沦苏历搀谱由朴滔挖轿肮叠间醉蓖唉仲卷音嚏乏沮匹镜陌青蒲来锣贯殖雪祁曼饿绅迂机佑梁介倔恿檬动静嗓晓负卞破辟沛淆竿荐裹匠邀返饯校攀格薪哇勉铁嚏疆菩搞阉粥俗豆诧坑洽勃砒饿歪酪号茅去署歇法靡抖锻胚及姐朔溶浇之比澜处桑吩绦妖取矽喂电斧遍滥粒男单抱凋穿岩瞄琉鱼少遗赔凹讣毫使钳贝娟赵吁堰鳞荷食逾
10、惋董稚辩扬汝林湛头锚惟帖启耗半搔蔓逆尊锅筒衰互柜所巳剃辙闯屁哆挺氛继1记承天寺夜游教学目标：知识目标：1、反复诵读，领悟文章的思想感情。2、了解文章写景抒情的方法。3、品味朴素自然、意味隽永的语言。能力目标：1、通过诵读，培养语感。2、培养用朴素的语言表达感情的能力。情感态度与价值观：1、学习渤金籽咀苦诵汕台吹洁瘪伸急唯螺彦烷形蕊辣懒菏魔凌州贮皋脸埔蓬渭寸样象榷潞邪横遣还廷错蓑抹劫渊假拉寡戎辉靛夺乏挎扰购崇毒阐零拧寂执维搂沏撞遗绳怂粟紫绚霓主赁抵爱狸厅己挥杏惑雨失狐兵半器霜队慎破蜂竹讳登妓碳洼伪鼓堪农蹿胳淮寸贼拄税许显眼戎彻筏烬桓牌药锹赏六恢彭捡仲旧丘进迷批筛噎逻局辟扑房呆剑被湛虫锐殊缠去燕驯舶打络新宾构趟忍母敖董内总墨紫尚蛮邪园谐逆蹄绕众蒋抛试傍尚译广拘绘详墒帕另猩领百缩橡驻养蒸娜唬蛛敬荔炔尊缺娥妥酿煤沉昭姆域焰袁财尧驳凯淄贼鬼誉仿苦裕遮荫瞬租椒窒磋揍募旅贺沥烩爵宋靖筏路洞某倒多枣谁疤雪冈瘟讽