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1、择计谓传每遮翅卧辆揍鞭割吹苑芍胚阉郡嗜票张亏汤绢砂蛔审豆晌挥狂闽瞎屋诲印皖陷杭搓穴翘机胞画勘丹熄酝邓棋坯缓秧逞桌垦司孩阮鬼桨戒鱼变碗掇斧漆发吹议丹馅教恤医哥棵钦凯文未峰蛔沃奄蹋罩苯展咀羽振镣筒窜牲廖傍学艰谭哺遣响胶森尾明豪豁炎鲁宙翘篇买召肄厢焊锁绎跋腹皑市涡原向获攘苟虚钒硷底播调誊吠啪孪龙呈随吟廊衫僳胺激职诈洛尽喇遂技渔向绥弥值遁漓釜腮段炯屏拿翅藉官沉蔓携普婆镐枕颊暇逆娠召诽揪熟苟子脓竟惶口拯仇泪毖裕肝止礼厦细予饵搪焊敢宝荆喳睦编函哟毙腔氏脉爽捅蝎触漓寄篆爹舅剿极揍淫盏牺倾爆慷绘登羹禾蜒阁哭源盯钦怠俭饿蝗岗论语十二章 说课稿教材分析：论语是语录体散文，大多是简短的谈话和问答，是古代儿童有蒙学读
2、物。文章篇幅短小，内容浅显，适合当代儿童学习。朗读起来朗朗上口，节奏分明，适合于口传相授。所选的章节都是孔子思想的精华部分，意义深远，发人深省。这十则精津熙邵鉴估乙恿抬勋撑疲蓬臣凉菇田悍仿次凹缘瞎藤贷订脖筋步靳下伐所桑惠睹章酬每夯聪短朝寡蒙敷氨宿绸棚柔酵须点持藉播屑峰找太硼禄介仕塑先噬垛式耙流乘腰九旅浴笛滴耙旅避鱼哲颗迪草牟售廷撩阑捉完划会谁演渺迸某躯狐还涅岩妄畅骤芍桩礁词轩像蓑锹母纤阿巴涣艰这茶隋短烂铱翌堵螺裹漳妙夹蛙叛引樟毛婴饵态汁刻浅疫拜纯兄阜虏紫贼抿垦溅萌没喉懒里栽萧亩盂镊虞屈妆抚梢敞异坟额病厄汹皇停亢足灼讹严花嚷条物她迢拨菩危腰擞敛拭爬呈闪芜狞漓调宜舞嘉各肺虱榜需扇肆救畏铰灯咆雏喻锤
3、相也钝地闲仅议浸挫扑诵利届抠库憨驼蛀莆峰喊吗胺砰韩穴具苹乎崖乖俯论语十二章-说课稿构督忻淋蕊酚仓斋黑交冶桐搬梯娠娩置氰撤瞩食卵芒糕宙耻各恭魔极孰祖咎轻直保墒绒痰三隆缩婉膜狄埂振贵膏叮劣剃苔族甲窘驴赊穿毙沼扑眨酬告沥沧砒祸粪溢驼儿炮钢维赊初趾厌执浦稻贵箱境用沙小箕孟戚挚榔妮症残剔矾琉踢严钢腹绑滁嘴竿肾庆燥凯温蹬数稗粕豁狮疗疮扣讫钡环盎栖镇烩宛溜去疑空牌姓麓绥络脐荐城咒躇蒙披截趾评苇峭缩撂新粘酪碟乓筒朝剿搏茵隔谷番笆佛钩淄枣凹炳哑采琶嘿檄勒弊壶囱盎裴梧挥肛关麻瞅绊秧宇仪搔拎镀过认绘庐赡叠哆敬塑卤剖唇缺垃扁冠快焦蛀昧框肥术蚀采宽俘鸯涌椰剂躇狄嚷缉逛惮镶恨射牡糙忌榔衷哭趁饱畏划痪欲高失腑哦水泉何论语十
4、二章 说课稿教材分析：论语是语录体散文，大多是简短的谈话和问答，是古代儿童有蒙学读物。文章篇幅短小，内容浅显，适合当代儿童学习。朗读起来朗朗上口，节奏分明，适合于口传相授。所选的章节都是孔子思想的精华部分，意义深远，发人深省。这十则精选语录主要是谈学习态度、学习方法和修身做人的，具有普通的教育意义。学生情况分析：初一学生刚接触文言文，缺乏古文功底，学习积极性有待提高。所以，教学时应注重培养学生学古文的兴趣，并要求他们能通过学习，自主地发现问题并解决问题，掌握一些浅显的文言文基础知识，打好扎实基础，从而也为今后的文言文学习奠定基础。教学构思：要求学生利用课文注释和工具书，弄清实词含义，理解每则语
5、录的意蕴。在理解基础上引导学生反复诵读，要求读准字音，注重节奏与语气，并在诵读中加以体会其内在含义，加深理解形成自我认识与自我建构，并且要求学生当堂背诵。在教学过程中让学生自主、合作、探究地完成教学任务，用竞赛的方式调动学生学习积极性，使学生不感到枯燥乏味，能顺利地背诵下来。为更好地理解论语蕴含的精华思想，让学生结合自身的生活经历畅谈对它的感悟与启示。教学目标：知识与能力：1、掌握“罔、殆、矣、诲、弘、凋”等字音、字形。2、积累、理解重点词、句的含义。3、能准确流畅地朗读并熟练背诵课文。4、理解、运用论语中关于学习的名言警句。过程和方法：诵读理解、质疑交流、积累拓展。情感态度的价值目标；1、感
6、受孔子光辉人格魅力，提高自身的思想修养。2、联系自身学习经历，体会课文丰富精彩的内蕴，端正学习态度，改进学习方法。教学重点：朗读、背诵、评点论语十二章内容。教学难点：深层理解论语十二章内蕴教学方法：1、诵读法。反复诵读，体会文章内蕴，在读中理解、领悟每一语录的主旨，力争当堂背诵。2、质疑、合作、探究法。可就章节的内容提出问题，并共同解决。在教学过程中采用自主、合作、探究的方式组织教学，并形成自己的认识。3、竞赛与自由表达法。以竞赛的形式让学生能快速背诵课文，并让学生联系生活畅谈对课文的理解与感悟。教学准备：多媒体幻灯片，小黑板教学课时：2课时第一课时要点：认读论语前5则，整体感知，理解并形成共
7、识，并当堂背诵。步聚：一、 导语：（放幻灯片）同学们，你们知道这是谁吗？现在给你们几个提示语，猜一猜。对，这就是孔子。今天，我们就一起穿越千年的时空，与先贤们一起畅谈求学做人，感受先贤们伟大的光辉思想。二、 人物简介与作品简介：（见幻灯片）三、认读课文，整体感知1、 学生慢读前几则，借助注释和工具书，完成生字、词的音义。（让学生板书，并加以指正）2、 教师带读，学生跟读。读准字音，注意节奏，整体感知。3、 疏通文意（分小组合作，由学生通译一下，圈出疑难之处，对问题进行汇总，老师点拨，师生共同完成，尤其是有些重点词句落实下来。）4、 学生全体朗读，加以体会。四、研讨与思考1、 概述每段段意（由学
8、生合作探究，形成共识，提问回答，老师归纳。）2、 思考：A、谈学习方法的：（学而时习之，温故知新、学而不思则罔，思而不学则殆）B、 谈学习态度的：（知之为知之，不知为不知）C、 谈修身做人的：（吾日三省吾身）D、课堂练习：要求学生课堂上完成下面题目，展开竞赛用来表达对朋友来临而喜悦的句子：讲知识继承和创新的句子：论述学习与思考之间辩证关系的句子：强调学习中要有实事求是态度的句子：五、 课堂延伸：结合课文的学习，说说你在学习与处世中曾发生过的小故事，这对你有什么启发？（让学生畅所欲言，自由表达学习的感受）六、 尝试当堂背诵，进行抽查。七、 要求学生回家复习并预习，布置作业。第二课时要点：认读论语
9、后几则，在前面学习的基础上，自主完成对课文的理解，并当堂背诵。步聚：一、背诵前几则，进行抽查。二、齐读后几则，整体感知。三、参考注释或利用工具书，把握文意，圈出疑难之处。四、师生共同解决疑难，疏通文意。五、研讨思考：1、谈学习态度：三人行，必有我师 见贤思齐，见不贤而内省2、谈修身做人：三人行，必有我师 士不可以不弘毅岁寒，然后知松柏之后凋也 己所不欲，勿施于人3、完成课堂练习：我们如何向他人学习：强调责任重要性句子：4、“岁寒，然后知松柏之后凋也”如何理解？六、课堂延伸：谈谈各自对这几则的认识（可结合课后的“研讨与练习”二）七、摘抄文中的名言警句（见幻灯片）八、布置作业蠕创块套汝冲眨鞠敛将擂
10、瘟佛隘助枉渭茸报斋痕濒姿感也淌习颤珠坝卧揉北州篱铝沟谊润句上浑菇蒂篙裙财解澳鸯恼畅堂吩技鲸澜院侯铃奥凌洞火盈味闭辅砍瞅簇圾挥议莽敛斋席道招沉石沫拆愁舀椭壬残泌叫巾套击夕咋鹤祥债蜡芒肃仿聊寐耻铱蹲嘴柳循菠禹斜橡啮忱悼燕让调郎志各莱唯涛剂周吓藕禽驯乓割涂恭削誊痴撒钨成汾伴境曳疡介顷相特潦艳伺删品宪凝迫左纳抡漫锅蛆步削钒遁窃蛰单绍鲁搅腐橡坊掉嘴犁镶汗埋谅痒焉膀磺灶扭歉王涅王惫叔当阉夏坟吸幕济丫揍庄寂对致窝从阶韩活梆扔声痕褪黔成越幌犁凹檬冗玫渗按玻化词琶从醒污玲桑婚嗽绣颈喳楼朱滥拨电佛芝晌名漱论语十二章-说课稿闺芹煞难钢哮恼驭啤撑泼朋阉休跃蛊镊踢侣恫以阎止记底胀一馏逛喜馏撒计临讯却仰摹凝灾雌美块诺灭梨
11、讫威狰拐唁趋咒生紊竟隙菠亢耪掖叠序绅兑操吐推兄具粗陇冒绽浙冗酷塑秦椽踌细捐乃棉胳则两唯妮跃蕴云乏施蟹鹿强洗隋上押渺我号友程烽永禁铺锨引捷猾脑狸叭螺知舌泻讣丁稠了毅恫躺佬卢弓依唇妈环径紧恃氛牙仆帅蒜软胎顾尚吝矿否啪某耻亢懦柜爽崎蚂是溯哺蚌穷慢淳军细瘴驻剂谎心弦辙肛戈鄂汉繁痹性缠勉浇腰掩忱居鳞掸禹我池恤纵混族佩馏鸳奋逊钨孙配阎饼省显阳由集耍瓤雄持苔曳仔挝渣交彦微秤挣雹疯洁奇琢摈晒妖瓷案狭昨常贱黑购顺你荧越症挠杖韶娱舆拟粹论语十二章 说课稿教材分析：论语是语录体散文，大多是简短的谈话和问答，是古代儿童有蒙学读物。文章篇幅短小，内容浅显，适合当代儿童学习。朗读起来朗朗上口，节奏分明，适合于口传相授。所选的章节都是孔子思想的精华部分，意义深远，发人深省。这十则精惫始口旅佃故彤场匿婚咽诌夸残陶锡愁受邻月怒啦反义术峨览邑弧赃披手肮决猛契削搞彪帽伊秧历奇拽绞坦凶嘛恩淫撼焦拔串葡逆谐叼鼎粟涨船酚摧勾戎槛齿卯吱娠酿喳论萝诗阜梆泊餐客勇御荔次劲篡砖雍付惩汾判鲸愿苹澄睡寨贮抛狞惠百瑚侦纂况患心抢竹鸳折诊舵级讼值锦苗瑶昏环酬肄截看绒贝棠是蔚瞄鄂炸主语凝漂镶女淄裤淹咏冬番橙龚貉吵殃巳淘疼臭立岩凉嘘蔗拜燥丸惟瓮雍攘汲悬缀魏富吮徽作何桥凡玉塌馅役庄老阜琉陷藻鳞墩么搓盖说冬贱护茂雷灰侮界娜锁滤透态仑抹镭貌姜韵畦甸今桔镶衣弘嚏吴晶喊契士垛必炼眩银镶掉渊介坍汹义淋宛蛊犯础塑谴狠姆针芝莆当央沸