《2020年学校年度工作总结报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年学校年度工作总结报告.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、学校年度工作总结报告20xx 年，学校在认真学习和贯彻十六届五中全会精神及 “ _ ” 重要思想指导下， 在市文化局、 市教委的领导和各相关部门的大力支持下，学校教职工上下一心，团结协作，一手抓教学，一手促发展，各项工作取得了较大的成绩。作为重最好的原创 2191. 庆市唯一的一所国办的综合性的中等艺术学校，能否创一流艺术学校的品牌， 能否在我市中等艺术教育中起到主导作用，关键在于建立一支高素质的教职工队伍。本年度，学校将教职工队伍建设作为学校工作的一项重要内容， 加大了教职工进修培训的力度， 为培养各学科带头人等提供更多的学习机会， 学习的形式也多样化， 从选派教师外出进修学习到聘请专家来校
2、讲课、 交流演出；通过聘请专家创作一台晚会的全过程， 也为学校教职工在创作、编导、音乐制作、舞台工作、市场营销、市场策划等方面提供了良好的学习机会；通过剧目演出、比赛、观摩等形式使教师个人技能得以提高；与此同时还注重教师高学历的进修。为了加强师资队伍建设，培养学科带头人，以点带面，带动教师教学水平整体提高。学校再次聘请北京舞蹈学院高度教授，继我和我的学生舞蹈专场之后，于xx 年 6 月在市文化宫再次推出呓语录浮生三梦舞蹈专场晚会，并获得了极大的成功。通过这两台晚会的演出既培养了优秀人才，又使年轻教师从中学到了舞蹈编导、舞台灯光、音乐制作的许多宝贵经验。同时，舞蹈教研室还选派了两名舞蹈教师到北京
3、参加中国中等艺术教育学会举办的教师进修班学习，以提高教师的教学水平。通过上述活动的开展，使教师、学生都得到极大的锻炼，教学效果明显提高。音乐教研室在今年也选派教师赴北京参加中国中等艺术教育学会举办的视唱练耳教师进修班学习； 赴北京学习古筝、琵琶演奏技法、赴上海观摩国际艺术节。 同时也聘请世界著名全职打击乐演奏家李飚、著名声乐教育家金铁霖助教、中国音乐学院青年歌唱家周强、旅 _ 钢琴家朱昀先生来校讲学并演出。 教师们通过学习交流， 汲取了国内外先进的教学理念、教学方法、开阔了视野，并结合我校实际情况提出了音乐教学改革的新思路。在 09 级声乐班进行音乐基本乐理课程合并教学的试点， 使音乐理论与音
4、乐实践有机结合， 有效地避免过去分科教学中易出现的衔接问题以及理论与实际脱节的弊端， 对基本乐科教师也提出了更高的要求， 有利于专业教师综合能力的培养和提高，并增设了演奏训练课和形体课，全面提高学生的综合素质。共同课教研室今年选派了教师参加市、区两级和重庆市中专二级学会重要教学业务培训及公开课、教研活动、学科年会近 20 人次等，并将有关信息、经验带回来，每月召集任课教师开展教研活动，进行集体备课， 及时研究解决教学中出现的各种问题。 通过上述活动的开展，文化教学质量得到很大的提高， 今年学校高考成绩上线率为83.3 ，尤其是舞蹈五年制学生高考平均分比本科最低控制线高出66 分。为了提高高层管
5、理人员业务水平和综合素质，今年组织参加了由文化部主办赴美国朱莉亚音乐学院等地考察、交流，组织中层管理干部到厦门、福建、广西等艺术院校考察，参加了重庆市高级文化产业研修班学习、“学生管理规章制度建设与法律纠纷处理交流研讨班”学习、由重庆市中专学会主办的赴四川省联合经济学校考察、市中等职业教育科研学习以及市区两级举办的各类岗位培训，邀请大学讲师来校举办中层领导干部公文写作培训班，同时也邀请了英国利物浦演艺学院院方代表、重师莫怀戚教授、来校举办“英国的表演艺术”、“中西方文化及时代审美”等专题讲座，通过学习国内外先进的管理理念，进一步认识到品牌的市场价值及品牌的生命力对学校的发展所起的重要作用。通过
6、几场高水准演出的完全运作证明了要做好每件事必须要树立整体意识、品牌意识、 严谨的工作态度和具备良好的基础能力，特别要注重策划工作。今年共外出进修培训 16 人次，聘请专家来校指导师生 300 余人次，培训费用比上学年大幅度增加。通过培训收效显著。在积极倡导素质教育的今天，教学质量是学校生存和发展的关键，在激烈地市场竞争中，只有不断探索、勇于改革，才能适应市场需求，建立一套属于自己的教学核心体系，才能使办学有特色，有活力。为了加强教学管理，提高教学质量，更好地发挥教学督导的作用，促进教学质量的提高， 学校于 xx 年 10 月正式启动计算机随机抽查听课系统，弥补了以前听课系统的缺陷，拓宽教师听课范围，有利于教师综合素质的提高，客观上使广大教师参与了教学监督、管理，扩大了教学督导、教学评议的范围，加大了教学监督的力度，使听课评议制度更具公正性、 公平性和公开性。 今年教师计算机随机抽查听课 439 节。大多数教师觉得文化和专业相互间听课， 拓展了教师知识面和相互交流的范围， 增加了对学生情况的全面了解， 以往文化和专业教学脱节现象得到一定的改善，使文化教学和专业教学互相促进，教学互长。内容仅供参考