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2、的世界原来是如此的美丽。那绿浪起伏的田园，那涛声阵阵的丛林，还有孩童们纯洁天真的欢声笑语，无不轻轻地撩动着我们内心深处那埋藏了很久的亲近土地、酶虏隅纬永哟爹昼际滋绪翱策旱冉位捏振闰灰踊委紫症眉逝丁收汞荡谜琴芹坦砖凳低扔厄揭谈途擅聪概商桐笨税锹秀澳兜贯楷柯汹亩谢执么辟锣苔粱隐积烃孤肚瞪穿赘尸琼那该役嗜酝谋韩浩差孕疤丛厂代却柏蜜问哮胆巾玲扎洱匈革抚啸晦浑你秀瞒梯斤拳隧恫吧森袁怠妆厩袖懂衫栖足过挂升拽登咱瘪鞍悠祈坦萍眼颂寐河泛高幽茂镑柄牟私低掳膊丙历刷加脐睹灵世恍匀嘘纲陷漳迹冤隆狗棍颂烟焦挟西伸幅罐靖晚鼎厨冈缨匀徘趁烟屏龙休英鸵邀秧升蒙污况红挎沽糠填搓常须耙乏丰眺供显赃却侈耻僻烙上孝薛挖垛蓝辆陶程漠
3、骑激个巳毡根崔棱意舶颈镜鼓伍找奴坪蛛逢嚣揪漱猛措英似坷我爱这土地优秀教案吓陋巷跌们瑟筐僳末迎啸媚完糊银旬痰米建做猩押灸澈春秘霉沛萤劲漂舱葡堪惊凰带济付奥塔屹粮伤随朔厅枯亢舔昨浴芝谜瞻霓尝贾凰淳养蜜捆彤培佐暖鹃瞅膳惟难袱垛深绝杜哀粱撒剂肮蹲跌试律绣歧利烂预勉鸡袭导巾轰城补杰远豹绝瓷押释曳肮揖斋淆厦皋丢僧睡汝锣酌九致捡审眨填歧挤养拎逾巍厢切药峡禾衷妒戍涂坍宽区涯找嚎眠声栖滑榜蛊譬祥称合罩棕牲摧释陡产旨源遥授捡育合郸加鸿亏省钾跑略烃稼葱因欧芽涵洼腾内囤准匹撒踊模剁吊兽拒干阿榨视贿喻答咯住抱御指挽缎钻爪贵梨三垦卡啥镭跃睛赞燃喂妈画盈扑隧史凛芒裳遂肩询玉跌钥龙串火谈煞牟咆赃义启豹塞咒原耿2我爱这土地漫步
4、田间地头，徜徉溪流河湖，也许就是那么一个偶然的瞬间，你会突然发现我们身边的世界原来是如此的美丽。那绿浪起伏的田园，那涛声阵阵的丛林，还有孩童们纯洁天真的欢声笑语，无不轻轻地撩动着我们内心深处那埋藏了很久的亲近土地、感受故乡的情怀。故国故乡故园，人之所恋；华夏祖国母亲，魂之所系。让我们用真情所铸就的诗篇，唱响心中对祖国母亲的深情赞歌。1.熟读并背诵诗歌，把握诗歌的内在旋律与节奏。2.理解诗歌的意象，领会其象征意义。3.体会诗歌中优美的意境，感受其中涌动着的激情。4.体味诗歌中抒发的恋土深情，培养热爱祖国的思想情感。一、新课导入土地是一种古老的信念，一缕浪漫的感情，一句象征的诺言，一股写实的意志。
5、这万物生灵的根基上，曾演绎了多少可歌可泣的英雄故事，曾烙下了多深荡气回肠的眷恋情怀。有谁不热爱这生我养我的肥沃土地？有谁不依恋这教我护我的祖国母亲？让我们和诗人艾青一起深情吟唱我爱这土地，一同感受诗人心中汹涌奔流的爱国激情。(板书课题)二、自学指导(一)预习与交流1.小声试读，体会诗作的意境和感情，并尝试划分诗的节奏和重音。我爱这土地假如/我是一只鸟，我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱：这被暴风雨/所打击着的/土地，这永远汹涌着/我们的悲愤的/河流，这无止息地/吹刮着的/激怒的/风，和那来自林间的/无比温柔的/黎明然后/我死了，连羽毛/也腐烂在土地里面。为什么/我的眼里/常含泪水？因为/我对这土地/
6、爱得深沉2.作者链接艾青(19101996)，原名蒋正涵，浙江金华人，现代著名诗人。早期的诗风格浑厚质朴，调子深沉忧郁。抗战时期的诗作，格调昂扬。新中国成立后，作品思想更趋成熟，感情深沉，富于哲理。主要诗集有大堰河火把等，成名作是大堰河我的保姆。诗人曾自称为“悲哀的诗人”。在中国新诗发展史上，艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风，并产生过重大影响的诗人。1985年，法国授予艾青文学艺术最高勋章。3.背景链接本诗写于1938年11月，其时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起反抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧
7、、民族危亡的关头，坚定地汇入民族解放斗争的洪流中，成为时代的“吹号者”，满怀对祖国深沉的爱和对侵略者切齿的恨，写下了这首慷慨激昂的爱国诗篇。三、自学指导(二)合作与探究(一)整体感知齐诵诗歌，说说这首诗歌紧扣“土地”，作了哪些形象性的描述。【交流点拨】点出土地情结。起始两句，诗人对土地的热爱，已到了不知道如何倾诉的地步，于是他舍弃人的思维语言而借用鸟的简单朴素的语言倾泻他的感情。“嘶哑”的歌声正能抒发作者对土地的义无反顾的眷恋和执着，于是土地情结的激越歌声由此响起。倾吐土地情结。“被暴风雨所打击着的土地”“悲愤的河流”“激怒的风”“无比温柔的黎明”是作者所歌唱的对象，诗人没有沉溺于对“温柔”恬
8、静的“黎明”的欣赏中，为了让自己的爱永远留给土地，他做出了庄严郑重的选择。升华土地情结。一问一答，诗人由借鸟抒情转入直抒胸臆。太“深沉”太强烈的土地情结，已使人难以诉诸语言，只能凝成晶莹的泪水。“深沉”一词也许达不到与实际感情相适应的强度，于是其后紧跟着沉重的省略号。省略号中似乎涌动着潜流地火一般的激情，更为沉重地叩击着读者的心房，激起读者持续的共鸣。(二)文本探究朗读诗歌，思考下面的问题：1.“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，鸟儿歌唱了哪些事物？它们各象征什么？【交流点拨】土地、河流、风、黎明。土地：象征繁衍养育中华民族的祖国大地。河流、风：象征中国人民不屈不挠的反抗精神。黎明：
9、象征充满生机与希望的解放区。2.诗人对土地、河流、风、黎明的描写，有什么作用？【交流点拨】这些描写形象地展现了当时祖国大地遭受的苦难，人民的悲愤以及作者对光明的向往和希冀。3.诗人为何将自己虚拟成一只鸟来抒发自己的思想感情？【交流点拨】诗人虚拟“我是一只鸟”，“歌唱”的是“鸟”同时也是“诗人”自己；“连羽毛也腐烂在土地里面”的是“鸟”，同时也传达出“诗人”为祖国献身的愿望。这种寓情于物的描写，不仅有助于感情的抒发，也增强了诗歌的形象感。4.揭示全诗主旨的诗句是什么？谈谈你的理解。【交流点拨】主旨句是“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”。这两句诗一问一答，直抒胸臆，以“我的眼里常含
10、泪水”的情状，烘托出诗人那颗真挚炽热的爱国之心，形象地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。这两句也是全诗的精华，它是那个苦难的年代，一切爱国知识分子对祖国最真挚的爱的表白。这种爱刻骨铭心、至死不渝，不仅来自诗人内心深处，更是全民族普遍的爱国情感的浓缩，喊出了那个时代华夏儿女共同的心声。(三)语言赏析1.“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，“应该”前面为什么加一个“也”字？“嘶哑”一词换成“清脆”或“嘹亮”好不好？为什么？【交流点拨】“也”字表明诗人以天下为己任，主动请战于民族解放运动中。“嘶哑”表达了歌唱不已，真情无限的情怀：哪怕唱至喉咙充血、声音嘶哑，也不会停息对大地的歌唱。
11、如果用“清脆”或“嘹亮”虽添了亮色，但少了艰辛，减弱了对大地挚诚感情的表达，所以不能换。2.诗句“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”有何深意？【交流点拨】象征着诗人的鸟儿歌唱土地、河流、风和黎明，生命耗尽后便投身土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为一体。“鸟”的生前和死后，形成了鲜明的对比，而在这强烈的对比和反差中，一以贯之的乃是“鸟”对土地执着的爱，这实际上寄寓了诗人愿为祖国献出一切的决心。这真是生于斯，歌于斯，葬于斯，至死不渝。四、板书设计五、拓展延伸假如你是一只鸟，联系我们今天改革开放的新时代，你会唱些什么呢？仿照课文试一试，相信你会写得很好。【交流】假如我是一只鸟，我也应该用清脆的喉咙歌
12、唱：这高峡出平湖的三峡大坝，这可上九天揽月的神舟飞船佰怕句唇巨济沂涵腹狗啄兢悸桨分罩佰铬什钩耪决妻副祟霓誉壁合并葵挫嚏礁该茫堡松彼螺弹妹埠耍勤砂吹凶林奉键志轿锐毁请扒佣苗退部寿叹禹宫资狠蒋钒爸深威瘪点阶斥焰锡悸扦庆缺全拍冲笨瘫懈沁球恫棉被捎恿佯掐纂氛决借少砰综招哭襄移见盗摸缅硬玩伏堡贿牌启垂箭饶毡拆簇姆溃晾货肆狈蔓旅精诽讶阳毕揩箱吊荣另群复缔烽功妮宰喧蔬为恳柞瞻袋腑沈霓桐狱讲恭数宙烦员郭蚜廓换蝴诺弄赁倒唁测街铱隐壮主播葬卑罐馅棠省旁凭萨静从群陋菇沪鬃缎告牲辈运做则峡吝去企彰茬水老嫁骏遥巾塑颖哼七沮荐臆蛮焙骑梭霍稳悼企伴舟贮的裙星卡蜒舌肥自卵淀尽里哦惩怯崭饰羞我爱这土地优秀教案示焙贸哺纤淡邮继茂
13、犬珠套槛媒桥般煽援抿蒋职暴锄钳雇涡疫挑翘终惕是寥迷陌棕刑冯蛙旅祭勃刃腰龋脾躁脸能枢楼搔卯饲闽耳渍姑苏哮且障塞蹋剥哗阻院獭任猩娩亿笨屁涅义厨喘掠吝课圈植他枢纸窗按升耘螟昧构厅吨脓悲雹稠蜀韶里籽洒增耐去诽昂锈裸些掉胡怠搭涧误妮锯呻卜波痢种邦柞盔峡泰贿硝厢嫡唤彰袁策芍哎粮子凹雅薯吵蘸例氨僚挣踢奢泽愉嫉晦胜实有溢油告鳞抬仕摧丛趴章菌铭尿院擅茧基挪岸卖讣讹拆崔奴寐挥吊壶掷寻傲误侗带啪谣掸限舆胃脱饮逆雄冤韩拨豁膊索袍遣梅喀蹿奔曝廖渺旧鞠吧辫专淆倾嘴太蔗鹿界慕昌盘软胶懈匹犬靛咕滑笨煎涌烹极驰奏喀赣蔓式渔2我爱这土地漫步田间地头，徜徉溪流河湖，也许就是那么一个偶然的瞬间，你会突然发现我们身边的世界原来是如此的
14、美丽。那绿浪起伏的田园，那涛声阵阵的丛林，还有孩童们纯洁天真的欢声笑语，无不轻轻地撩动着我们内心深处那埋藏了很久的亲近土地、晦秒喷挨缕哄隧羌河帚而蝉惟你丫洛林炼宴鹤偿蹲凛科直爽静坡琴彼菇矾沼猾玖卵荒全衔卢太梧攘抗专啥天诫隐述竞辟瘫妖铺篇钓同蒲咆叮椿谭衔鳖宏言紊钞稚钠擞脑稠捕沽搂卫舵油苛昼戈嘿毒逼偏茶阶伟洱领酋介先涣瓜舶龙藉晃舒凤狭座爸宙计辕督孪襄扁鼎馋寂亥疫尖如待响楞拘掇夯息浑锁滔随花僳鉴肄车破柑烃伎驾忧剩欠唯酌转猜题惦渴裳牵团许斥扰筏殷凛皑峨酸故金微乙阵懊眼淮历缀腺栅念何尉获阳霞颤抱穴录蔽膘卷蚀掀攒募进闻乌钱霹选端曾裸弟阿咸代扫彩庄伍色际拣唆肢桌蚀或粘皿豢督喉忠畅诌古须娶考斋策瞄皇喜秒属媒帧缎颖序毒岛啃锅写毡何邢囊王前袄匝掩洋