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1、课题一 ：年、月、日 教学内容：教材第P76P477页 学习目标 1、使学生理解时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。知道大月，小月，平年，闰年相关的知识。 3、记住每个月以及平年、闰年各有多少天。4、培养学生珍惜时间的良好习惯。 学习过程 一、 板书课题：同学们今天我们一起来学习年、月、日。二、 揭示目标：这节课的目标是什么呢？请看：（出示学习目标），这个目标能当堂达到吗？三、 自学指导 （一）请同学们打开书，认真看课本76-77页内容边看书，边动手，认真观察并思考以下问题： 1、你能够从年历上面了解到哪些知识？一年有几个月？哪几个月31天？哪几个月30天？二月有多少天？一年有多少天？再补
2、充77页的表格并天空。 四、 先学： （一） 看书（看一看） 学生看书自学，教师巡视，确保每一名学生都在紧张的自学。 （二）检测 填空题：1）一年有（12）个月2）大月（31）天：一月，三月，五月，七月，八月，十月，十二月小月（30）天：四月，六月，九月，十一月3） 二月：28天或29天。自学指导（二）课本上介绍了一种好方法，能够在左拳上数，怎么数呢？请同学们看书本48页最上面一段话。教师检查学习情况自己动手试一试。检测：老师指俩名学生展示学习大月小月的记忆法。过渡：通过刚才的学习，我们知道了1年有12个月，其中有7个大月，4个小月，1个特殊的二月。那么怎样记住一年中的大月和小月呢？能记住哪些
3、是大月，哪些是小月么？用什么方法记忆的？（让学生说说，学生知道让学生来介绍。） 1、拳头记忆法。 凸起的地方每月是31天，凹下去的地方每月是30天（二月除外） 一边指一边读：一月大，二月少，三月大，四月小（二月不是小月，我们为了方便记住它比别的月份都少几天，我们读二月少），七月大，八月大（七月完是八月，这2个连着的月份都是大月） 用歌诀记忆法。 一三五七八十腊，三十一日永不差。（腊是十二月，这是协助记忆大月的歌诀。）五、后教 （一）更正：观察黑板上的题，发现错误的实行更正。 （二）讨论： 1、一年有（ ）个月，有（ ）个月是31天，这样的月叫（ ）月，有（ ）月是30天。这样的月叫（ ）月2月
4、有是（ ）天，有时是（ ）天。 2、9月1日开学的前一天是（ ）月（ ）日； 3、12月30日的后一天是（ ）月（ ）日； 4、你的生日是（ ）月（ ）日； 5、你还能提出什么样的问题来考考同学们？ 6、归纳：一年有12个月。 每月有31天的是：一、三、五、七、八、十、十二月。（大月、7个） 每月有30天的十：四、六、九、十一月。（小月、4个） 二月份有的是28天，有的是29天、特殊月。 二月记忆大、小月 六、课堂小结：这节课你有什么收获？ 七、当堂训练： 1、（1）一年有（ ）个月，其中（ ）月、（ ）月、（ ）月、（ ）月、（ ）月、（ ）月、（ ）月有31天，（ ）月、（ ）月、（ ）月、（ ）月有（ ）天。 （2）9月1日前1天是（ ）月（ ）日。 板书设计： 年、月、日 一年有12个月。 每月有31天的是：一、三、五、七、八、十、十二月。（大月、7个） 每月有30天的十：四、六、九、十一月。（小月、4个） 二月份有的是28天，有的是29天、特殊月。 课后反思：