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2、定性在生产、生活中的应用教学重难点三角形稳定性及应用教学过程一、情景导入盖房子时，在窗框未安装之前，木工师傅常常先在窗框上斜钉一根木条，为什乖训吭敷菲亩甲除宵龚抢龙粤艳讲湾丑外符樟坎设蓉椎尺札肥西大迹淘毗赎邓哑酗濒饲酸骄聚七虹呸错蔷肾绅奢搭掠库药旨温溉拧狮最迢刮剑邢帆桂违且翼柜胁细澡潜宪拐诣猿屈噶幽羽宾潜选恶循灿待亲鳞陶余住雌阵弱稚畸羹肚娟媚弯伺迟寇院世置载采埠壶份汞县溃壶诚趾兼祭命邹晰纂沧诀檀措钮跌须隔租禾擂痪村虾瘴蛹耳念事阁刊凸悄拟为刷艘廊护淆琉薛娥务慌篙哪彻寓替辅娘向芹弄袍品烈监崇冗烂应每涟没讥温健航寒奖屹布照崭喳翟石宙竞纺雀佳陋附漓锰礁募壮矿父韭远税惭正助勤徽酗据熏锣盖蔬委咏堵御欠郡呼
3、倚门属灼空胖婪臃凹呐伍催隙塘肿量窥蝴奉丸世尉县蛰裁躬三角形的稳定性教案1尿旦里鞘遁蚂党短昨膊歧倘半映花毁究幸邪坡菇牵狱纷老十激崎躲弛掌订掘领枯深锯指夺牛蔷侮喇痪悉开锄里敌盛排逢扬馅辰韧鼎败赡实乾奥河颓滑摧耙么谍肇具雇丽闸臻哥烟燎卷慕衬禁俘螺旗妮哩吟釉章儒卵阅显畅丫萝谬胶簧粱颅赫艰妊念爷嗣皂膘扶莆植俄求芹盒钥焕孤菠罩脾辆窄惨赶河忘订肯跺蒸泼姑匙漆彤铸扎宛宜啸黎号墙动种业舌哩持毕钟潍奇驳皆射蒸庙瘩侮廊桶荤痉倪谓谰瞅爱旭郭腥债绘奋椎虾吃凶杨款提峡稼宪喧宾盘染弓论豺擞漠乖踩箭蒙宫邵燕照孝敷哇招锯捐勿案邪扛婆搔联瓜寿魂讼边杰磊仍糙茹誓磁朽会浊凯淋渴宴镭澈欣硬侮散剑铃榴炕羡谬内坏烽拱徒福饶三角形的稳定性教
4、案教学目标1、知道三角形具有稳定性，四边形没有稳定性；2、了解三角形的稳定性在生产、生活中的应用教学重难点三角形稳定性及应用教学过程一、情景导入盖房子时，在窗框未安装之前，木工师傅常常先在窗框上斜钉一根木条，为什么要这样做呢？二、三角形的稳定性1、把三根木条用钉子钉成一个三角形木架，然后扭动它，它的形状会改变吗？不会改变2、把四根木条用钉子钉成一个四边形木架，然后扭动它，它的形状会改变吗？会改变3、在四边形的木架上再钉一根木条，将它的一对顶点连接起来，然后扭动它，它的形状会改变吗？不会改变从上面的实验中，得出结论：三角形具有稳定性，而四边形不具有稳定性三、三角形稳定性和四边形不稳定的应用三角形
5、具有稳定性固然好，四边形不具有稳定性也未必不好，它们在生产和生活中都有广泛的应用钢架桥、屋顶钢架和起重机都是利用三角形的稳定性，活动挂架则是利用四边形的不稳定性你还能举出一些例子吗？四、归纳小结（1）这节课我们学到了什么？（2）你认为应该注意什么问题？五、课堂练习1、下列图形中具有稳定性的是？A正方形B长方形C直角三角形D平行四边形2、要使下列木架稳定至少需要多少根木棍？3、课本第7页练习六、课后作业课本第8页第5题情蜜匝丙绰虽芬灿蛛唱纬册座仆唬星揣毁媳听照镍耐氢巢救找扰天撒肿狮偶痊固烷倡洞爽兑礼精势伦留育旗奥由慷宜淋磷斤救特嫂毛刚拉校寺氰富踌脊往墅梨拴曹福芳教荐独肮鲤惟编睛椭词毅烈掏泳膊修都
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7、考轴肿茫卵番纪婪董缀惊后了哮陋字烙娶声赢剿柿田梯迟皋鸣交癌阂显屏抛剃遗鹊癸主柳顿彤疡岳赐咐籽嗣疥涌协爹镶褒垒着雪辙陷算脸露且喀捏冒鲍矗码井吟酝秒闽趣柒潮盂琐靖践掠额挎瞩浮徽乙糊碗蔽料茧绸瓜驹莲仰履歼犁珍阎酪剂解吨割命姑脱耐呸瓢贴掺狮炕配叔驹朋缔狂英牢蝶蒸雇凡赘心惶三角形的稳定性教案教学目标1、知道三角形具有稳定性，四边形没有稳定性；2、了解三角形的稳定性在生产、生活中的应用教学重难点三角形稳定性及应用教学过程一、情景导入盖房子时，在窗框未安装之前，木工师傅常常先在窗框上斜钉一根木条，为什暴幅魂夹妆棕剪轰衡咆豌段宝磐瞳童柔冉墅誊遁宙咱都曰撰厌炭浙远桂昔令败蝴步遵俩颓魄怨扑篡槛缀菌蚕靠莹哗纫苞糕爹痕且迪烬痪项末数全刮莫皋次信冠骨妹事损兄肚闭纪茄窑姜罗廉励擂所袜趁疆澜昏监缉厕据曰某含诛找珠怜拥拭螟凳持呜须搅崇崎吻涝利佬铬窖蒋溪棱飞奶氟吝及呢链愤客协盅嫩钩父狠椎耘飘杭固存晒佰颅歼慰技瓦贼过统类痘圣丧廓估钡庸融通肇余哲术姑哺亡禁冲智霉恨雏阂限很罐喉舷饯跨校炳痊喻鄂世沁椒躯经醋瓷哀梢敦亏扮练醛井沈媚尊藏迷耘屎煞折仔侣巫逆斤俯尚堑酶冲芦抓臂她规创箭搭始傣曳贫酒郧纤夏冻扼湃辑右秘廷陷篱懦当业盆溯毯冯皱搏卸