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1、.,1,幼儿学习的特点,再米热,幼儿,是主动学习者, 是自己成长的主人。,.,2,幼儿的学习和他的日常生活联系密切,幼儿的认识活动更会受到兴趣和需求的直接影响,要使幼儿成为主动的学习者,幼儿的兴趣和需求必须得到足够的尊重。所以幼儿园教育应该重视培养幼儿对学习的兴趣,使幼儿的素质获得良好的发展。,一,幼儿的学习与自身兴趣和需求有直接关系,一,幼儿的学习与自身兴趣和需求有直接关系,.,3,用趣味的教学方法,激发幼儿的学习兴趣。,保护和鼓励幼儿的求知欲望,使之形成较稳 固的学习兴趣,启发幼儿的在探索活动中形成学习兴趣,.,4,二,幼儿的学习以直接经验为基础。,幼儿对世界的认识还是感性的,具体的,形象
2、的,常常需要用 动作来帮助思维,这就决定了他们的学习是以直接经验为基础 的有的教师往往不相信幼儿,怕幼儿不会做或秩序乱,喜欢自 己先示范,然后再让幼儿操作,结果幼儿的思维和尝试机会就 少了。反过来我们要相信幼儿,给幼儿主动学习的机会尽可能 丰富多样的材料,让幼儿亲自去尝试,去体验。,.,5,三,幼儿教育要贴近幼儿的实际生活。,三,幼,当孩子降临人世,他就开始了生活。没有生活就没有幼儿的生存和 发展。从这个意义上说,幼儿教育就是生活的教育。,例如:带孩子们亲近大自然,观察大自然。春天到了,带孩子们到绿化带 放风筝,走一走,找一找,“长头发的柳树姐姐”虽然孩子们还不能用好听 的形容词来描述他们的发现,但是从她们的表情可以看出,他们已经从活 动中体验了愉悦的情感,激起了探索的愿望,也为他们的美术创作积累了 经验。,