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1、初中语文九年级下册第九课,谈生命,说课文章：冰心谈生命 本课课型: 美文欣赏课 教学安排：读、悟、析、迁,谈 生 命,一、概述,单元主题：描写生命讴歌生命 课文特色：视角独特文质兼美 思想内容：情思细腻意蕴深刻 阅读要求：深入文本调动积累,谈 生 命,二、教材分析,已接触哲理散文，可感受生命形象 能欣赏文学作品，引发生命的思考 有社会生活经验，人生认识较朦胧 可调动生命体验，树立正确人生观,谈 生 命,三、学情分析,时代中学九年级学生,知识目标：反复朗读揣摩文意 能力目标：品味语言激发联想 感受形象收获体验 情感目标： 认识生命客观法则 豁达乐观对待生活,谈 生 命,四、教学目标,重点：反复诵
2、读 理清文脉 收获感悟 难点：揣摩文句 理解哲思 收获感悟,谈 生 命,五、教材重点、难点,读书指导法： 教师明确要求 处理阅读效果 扫清文字障碍 美点寻踪法： 把握全文脉络 赏析优美语句 教师点拨指导,六、说教法,自主学习法： 独立阅读 了解作者 整理字词 分析层次,谈 生 命,七、说学法,合作交流法： 小组合作 全班交流 体味语言 感受形象 激发想象 深层学习,探究感悟法： 多样朗读，独特感受,谈 生 命,八、教学过程,1、播放轻柔音乐、欣赏生命图片,（一） 导 语,2、巧妙设计问题 进入文本阅读 生命是否真的复杂难言，你能否用一个比喻来形容生命？,诗歌：繁星 春水 散文：寄小读者,主题：
3、爱母亲 爱儿童 爱自然,冰心,（二）、作 者,（三）、入 课,总 领： 提示话题，引起下文 生命像春水： 侧重阐明生命的力量 生命像小树： 侧重揭示生命的价值 总 结： 揭示主旨，深化主题,1、 初 读： 积累字词 整体感知 2、 范 读： 梳理思路 明确主题,3、 品 读 从春水和小树的生命历程和生命 状态中，你悟出了什么？ （尊重学生的阅读个性和不同体验） 4、回 读 本文是 一篇“生命体验”散文， 哲思深邃，文字却灵动明朗。你喜欢 哪些句子，谈谈你对这些句子的理解。,谈 生 命,生命的体验，始而新鲜，间有苦痛，继而平静， 或又激荡，终将归返大生命母体中，则无欢喜也无悲哀。 我们可以感受并借鉴冰心老人这样一种豁达的生活态度。,（四）、小结,（五）、拓展,1、句子仿写 2、联系生活 3、名言积累,1、推荐阅读篇目： 敬畏生命紫藤萝瀑布 生命的意义 2、课后练习三,谈 生 命,九、作业设计,巉岩前阻 细细平沙 狂风暴雨 晚霞新月,十、板书设计,破壳而出 满树繁花 如盖浓阴 累累果实 叶落归根,春水,小 树,痛苦快乐 相伴相生 （豁达对待）,生命历程,生命价值,生命力量,生命状态,谈 生 命,