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1、 物 理 教 案课题名称3-1透镜课型新授课课时安排1课时内容分析本节主要讲述的是透镜的初步知识，其中包括什么是凸透镜、凹透镜、透镜的焦点和焦距以及凸透镜和凹透镜的作用，是本章的中心内容之一，也是学习后面知识的必要基础。学情分析学生对于经常使用的照相机、放大镜、投影仪、望远镜等光学仪器比较熟悉，但大多数并不知道它们的主要部件都是透镜。教学目标知识与技能了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的焦点、焦距。了解凸透镜和凹透镜对光的作用。过程与方法观察凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。情感态度与价值观能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐。重点难点透镜对光的作用。策略方法通过
2、学生亲自动手实验的方法及透镜式教学方式课前准备课前预习预习本课。教学媒体投影设备，凸透镜，凹透镜，刻度尺。课后记教学程序教 学 内 容教 师 活 动学生活动引入新课讲授新课让学生朗读章首配文。由此可知我们经常使用的照相机、放大镜、投影仪、望远镜等光学仪器的主要部件都是透镜。这一章我们就来学习透镜的知识。3-1透镜眼镜在生活中很常见，他们可以帮助人们矫正视力、保护眼睛。近视眼镜和远视眼镜的镜片都是透镜。一、 凸透镜和凹透镜让学生观察眼镜镜片，看看近视镜片和远视镜片有什么不同？发现不同镜片的中间和边缘的厚薄不同。画出板图如课本图3。1-1所示。凸透镜：中间厚、边缘薄的透镜，如远视镜。凹透镜：中间薄
3、、边缘厚的透镜，如近视镜。引入课题展示课题引导提问讲解板书朗读思考观察回答思考教学程序教 学 内 容教 师 活 动学生活动在研究透镜时经常要用到两个科学术语：主光轴、光心。如图3。1-2所示。想想做做：拿一个凸透镜正对着太阳光，再把一张纸放在它的另一侧，来回移动，直到纸上的光斑变得最小、最亮（图3.1-3）。测量这个最小、最亮的光斑到凸透镜的距离，记录下来。换另一个凸透镜，重做上面的实验。再换一个凸透镜，重做上面的实验。结论：凸透镜对光有会聚作用。凹透镜对光有发散作用。二、 焦点和焦距射到地面的太阳光是互相平行的，叫做平行光。实验表明：（如图3.1-4）凸透镜能使平行于主光轴的光会聚在一点，这
4、个点叫做焦点。焦点到光心的距离叫做焦距。讲解引导引导讲解实验分析思考得结论思考教学程序教 学 内 容教 师 活 动学生活动反馈练习小结巩固练习布置作业1、 在一个可乐瓶内装满水后，把字有远到近靠近，会看到什么现象？请做后解释2、 有一人在照相时发现人有些小，怎样就能大些？3、 投影时要成正立的像，投影片应该如何放置？学生总结本节课在知识上的收获。学生完成目标检测。课后练习1、2、3纠错解释理由引导布置作业练习总结练习 板 书 设 计 3-1透镜一、 凸透镜和凹透镜1、 凸透镜：中间厚、边缘薄的透镜。2、 凹透镜：中间薄、边缘厚的透镜。3、 作用：凸透镜对光有会聚作用。 凹透镜对光有发散作用。二、 焦点和焦距1、 焦点：凸透镜能使平行于主光轴的光会聚在一点，这个点叫做焦点。2、焦距：焦点到光心的距离叫做焦距。