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1、大專校院青年就業尋寶記活動計畫(草案 )壹、前言青年就業已是全球性議題，一直以來學生和職場之間總是存在著一道鴻溝，青年對畢業即失業的恐慌心態、用延畢或繼續升學方式來暫時逃避職場等社會現象，均反映出青年對職場及未來有著不確定感，如何縮短青年與職場的距離，畢業後即能順利與職場接軌並朝著生涯規劃發展，是目前各界共同努力的方向。 矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃。貳、目的為強化大專校院就業服務工作，深入校園結合學校資源，增進學生使用政府就業資源的能力，並提升就業相關知能，使其畢業後能夠順利進入職場並促進職涯發展為目標。聞創沟燴鐺險爱氇谴净。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸。參、活動時間與地點一、時間
2、：年月月辦理，每一梯次有堂團體活動課程，於每週進行堂課程 (個上午或個下午時段 )，共進行週， (若每週進行堂課程，則進行週 )，每一梯次團體活動課程約位學員參與，若班級人數過多時，可將人數對分至間教室同時進行活動。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭。二、地點：中原大學肆、辦理單位一、勞動部勞動力發展署桃竹苗分署中壢就業中心二、中原大學伍、參加對象由中原大學安排各系所與就業相關的必(選)修學分課程學生參加。陸、活動內容一、運用團體活動尋寶闖關活動方式進行，由位.帶領，會分成組團隊進行尋寶闖關活動競賽，以抽籤方式進行分組。 酽锕极額閉镇桧猪訣锥。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧。二、尋寶闖關活動
3、共設置個島嶼關卡，個島嶼的闖關活動時間以節課為限。三、由位 .以播放檔方式介紹島嶼的寶藏資源 (即就業資源 )，每一島嶼的寶藏資源會設計個以上的題目 (連連看或選擇題 )，由團隊抽取個題目，利用團隊合作方式完成解答，滿分分，堂課程平均分數會交由老師評核成績。四、當組團隊進行闖關答題競賽，平均分數較高的團隊可獲得精美小禮物，若同分數，利用加分題搶答判斷優勝團隊，於第堂團體活動課程結束時授獎表揚。五、個島嶼的寶藏資源內容如下：1 / 2島嶼名稱寶藏資源內容喬八島青年壯遊台灣、職場體驗網、青年創業資源(協助青年自我探索及增進創業競爭力)香吉四島職業訓練資源、青年就業讚計畫、明師高徒計畫、技能檢定(協
4、助青年增進就業競爭力)索龍島求職準備生涯規畫、履歷撰寫(協助青年生涯規畫及增進求職技巧)滷夫島就業前、求職管道、求職陷阱、跨域就業津貼(協助青年運用尋職資源 )騙人怖島就業中勞保權益、勞工權益(協助青年了解勞工權益 )納美島失業後失業給付(協助青年了解勞工權益 )六、活動流程：活動內容時間活動規則介紹暨暖身活動分鐘島嶼寶藏資源 (就業資源 )介紹分鐘團隊成員抽取題目、討論、答題分鐘島嶼寶藏資源 (就業資源 )介紹分鐘團隊成員抽取題目、討論、答題分鐘柒、預期效益一、運用寓教於樂的遊戲競賽方式，引發學員目標及成就動機，達成學員自主性學習效益。二、運用團隊合作進行闖關活動，可增進學員之間的人際互動及企業核心職能團隊合作能力，以促進學生未來職場就業軟實力。三、增進學員使用政府就業資源能力並提升就業相關知能，使其畢業後能夠順利進入職場，與職場接軌。2 / 2