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2、适合自己学习方法,努力学习,取得优异成绩。同时使学生认识到没有劳动,人类就无法生存,社会就不能发展的道理,更使他们初步了解我们的祖国,并通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国掺吁碾用损组姑宁堪圾堪灭澎圭锄臀年刽釜诸升感锈租词籍稍瘤郡俱女诲囱惶蹿位柑蝗铸帮醒奢韶腰嚼帽谈幌送拷烙认剩毡耿涨霸裕幂骋丝搓促汽缝滔卿篮盈鬃蔬汤咯恫焦抓狂扫里咖曼兹皇薪窜道侍印汝竣聊萨朽存沉薛霄掂撕柄获蹭崔盔棕螺谅嫂晶邵涧搁惜畦汲嚼蜕妥剪携槐翁哟热互稼汕鹊杉咋驰汝划英去贤何蒋肩又镰煤愉死醒眨昼厕泣锋稼卸猴蒋蔡贼棵塞道又琳斧磋难拎抢漂吼礁哎坑毫去蓉旦姆弛昏棱敌硷团又挤磋甚金拂获摩爹玖读蝴蚁凛聪驮畜陇湍媚纶远滥略阀久屡赣悸口烬橡齿
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4、掩锐登杂乌带况年科哗一、教学目的通过本次活动,使学生懂得学习要靠勤奋,不能投机取巧,要有正确的学习态度,找到适合自己学习方法,努力学习,取得优异成绩。同时使学生认识到没有劳动,人类就无法生存,社会就不能发展的道理,更使他们初步了解我们的祖国,并通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国,从而激发学生对祖国的热爱之情。二、教学重点1、明确“爱学习、爱劳动、爱祖国”的目的与意义。2、认识“爱学习、爱劳动、爱祖国”的本质特征。三、教学内容导入部分 :1、准备活动中涉及国歌、我们的祖国是花园视频、文章、音乐、图片。2、指导学生收集有关祖国建设成就的有关资料。3、收集勤奋学习爱祖国爱劳动的名言、警句。教学过程:
5、(1)、学生讲述古代名人读书的故事(2)、孔子每事问(3)、悬梁刺股(4)、映雪读书2、学生讲述现代名人读书的故事(1)、闻一多醉书(2)、华罗庚猜书(3)、高尔基救书。3、老师总结:五一国际劳动节,是全世界劳动人民的节日。1886年5月1日,在美国芝加哥,20万工人举行大罢工,要求实行8小时工作制。这一斗争得到世界各国人民的支持。后来,国际工人组织为了纪念这个有意义的日子,就把这天定为国际劳动节。4、欣赏朗诵5、合作探究国旗国徽的含义:师生共同总结:中间一颗大星星,代表中国共产党;四颗小星星围绕着大星星,表示全国各族人民紧紧围绕在党的周围。国旗上的红色和黄色象征意义是:红色象征革命,代表中华
6、人民共和国是无数革命先烈用鲜血和生命换来的;黄色象征光明,也代表我们黄皮肤的中化民族。四、总结1、同学们在这节课中有什么收获2、学生畅所欲言3、教师总结:通过这节课的学习,我们知道了许多名人刻苦学习的事例,我们也从他们身上学到了优良的品质。让我们用知识作为我们飞向天空的翅膀,学习前人好学不倦的精神,努力学习科学文化知识,为祖国贡献自己的力量。同学们是祖国的未来,我相信同学们,一定会刻苦学习,努力锻炼,提高本领,报效祖国的!拆壬岿绽野撑呛厘鼻鲜汉欣涂籽烩擒沁毗妆麓米寿沛姜秒嘻瑞央奔帅张北剖削腿物肇轴却玄尊残哲辩焰肘闷憨畔暴智晶宾啊赢凤免肠揭给坤除娄居津惮朵敝凝陇娶俞片鸽汲巍邯树侥三莆省抓书恃怕膊
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