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1、我与集体共成长教学反思本 是“我与集体”知 教学 , 学生 于集体相 来 比 熟悉 , 学生 本 内容 易理解。多媒体 件的运用是一个好方式 , 能 学生的学 趣 , 使学生从情感上 于参与。在教学 程中要多 合情景材料启 学生思考、 。一、 入新 运用你的 完成教材中的表格。想一想 : 集体中的其他人也 么 ?提示 : 可 集体中的其他人后再作答。【教 】集体建 离不开每个成 的共同努力, 建 美好的集体你能做些什么?你 得自己做得怎 ? 一 我 共同探究“我与集体共成 ” 一主 。二、新 授目 学一 : 在共建中尽 【活 一】在哪些方面你 集体尽 任?( 多媒体出示此 )提示 : 可以从
2、生、 律、体育、集体氛 等各方面来列 。【活 二】想一想我 班的班委、班 目 、班 文化是怎 生的?( 多媒体出示此 )提示 : 投票 生的 , 是每个人参与的 果。思考 : 生之后是不是其他同学就无所事事什么都不用担心了呢?学生回答 : 不是。每个人都需要参与班 目 和文化的建 。教 : 集体利益与个人利益相互依存, 集体的成 , 离不开每个人的努力。身 集体一份子的你 , 要自 主 地参与到建 美好集体的活 中来。讨论 : 怎 在共建中尽 ?() 共同商定集体的 与制度内容, 商确定 者的品格与才能要求, 通 民主程序 于服 集体、有 任心的 者。() 需要我 的“自治”精神。 种“自治”
3、表 每个成 主 参与集体建 , 极参加集体活 , 自 集体荣誉。() 共同 造良好的集体氛 。一个集体成 的 程, 也是正气和凝聚力形成的 程。良好的人 关系、健康的 氛 、 极的精神气息, 离不开每个人的努力。目 学二 : 在担当中成 【活 三】材料分析在共担中成 ( 多媒体展示材料)七年 () 班参加了学校 行的体育文化 , 在文化 天 , 小高擅 跑 , 名参加后 , 取得了米冠 的好成 ; 小明擅 跳高 , 名参加了跳高 目 ; 班 能力好 , 就 同学 做好后勤工作。大家 心 力 , 最后取得了班 分第一名的好成 。问题 : 合材料 , 一 你的感想。提示 : 自己的特 班 作出 献
4、 ; 我 然没有参 , 但是听到宣布自己的班 取得第一名的 候 , 我感到很自豪【教 小 】集体的建 需要每个人的智慧和力量。 集体出力, 需要每个人从 情况出 , 各尽其能 , 所 。 集体荣誉是我 共同的利益和荣誉, 需要我 心呵 。1 / 3承担责任既是个人有所成就的基础 , 也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任, 是自我磨砺的过程。讨论 : 怎样承担建设集体的责任?勇于担责 , 体现在实际行动中 , 落实于具体的事情里。职责不管大小 , 事情无论巨细 , 都要主动作为 , 使集体活动得以有序开展。在集体生活中 , 学会接纳他人 , 理解和包容他人 ; 学会关爱他人 , 互相
5、帮助 ; 学会参与 , 学会担当。三、课堂总结通过这节课的学习 , 我们了解了我与集体的关系 , 感受了学校的幸福生活 , 体会了团结的力量 , 让我们一起为集体作出贡献 , 让我们的班集体越来越好。四、课后作业. 为什么要在共建中尽责?. 怎样在共建中尽责?. 如何建设集体?. 为什么要承担责任?. 责任心就是关心别人, 关心整个社会。有了责任心, 生活就有了真正的含义和灵魂。这就是考验 , 是对文明的至诚。它表现在对整体、对个人的关怀。这就是爱, 就是主动。穆尼尔纳素. 人生须知负责任的苦处, 才能知道尽责任的乐趣。梁启超. 每一个人都应该有这样的信心: 人所能负的责任, 我必能负 ; 人所不能负的责任, 我亦能负。如此 , 你才能磨炼自己, 求得更高的知识而进入更高的境界。林肯. 责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。歌德2 / 33 / 3