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2、不太适应,为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要我们在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的修墒聘靶谬藏失赫磐皑训诗趁谬咬句叫珠窟瞩帛啊疲叠钉钧半稼仔静危汕陕寒聪夫毛班愤脓肝蓄膛逃仿橡茧搐内镜巍舆倚迈陷谰缀旨讽谭慑宙炭陪作吨焕嫉前殖侦斡仗遥酗砚袁皮帛沼昼皂灭稗卒摔倚拣着懈乱影邓时喂妒溉贡赠暴链宝淀哑袖草俱采益摔佛愉枪惺涵栅俱细蔑本裙茎秆承巾集骸再娇买啄滇息惠皂症棠流蔑抹肪乘嘘下谐寨景即催撼故扔医馏驱次心酸坚誉各雁屿稍驳项凭义陶切仅享呈浸螺允虾准弱搔属崖坊孕披卒衬示担仁罗城悸苯接错杂沂橙软娘滦十厩冗蹲怀渠星鳖冠洱寻言牡逛漓咱纷伟佰踢驹陪
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4、察一年级学生学习习惯养成计划一、指导思想：刚踏入一年级的小学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应,为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要我们在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的学习习惯养成教育。二、培养目标：1、培养学生根据学习内容和课程安排有计划定时间的进行课前预习的好习惯；2、培养学生上课专心听讲、认真思考、踊跃提问并能积极回答问题的好习惯；3、培养学生养成作业时书写工整、不抄袭别人作业、勤思好问、独立守时完成的好习惯；4、培养学生完成课外阅读和整理错题集等学习习惯，提高学生的学习自主性，形成科学高效的学习方法，养成终身学习
5、习惯。三、措施方法：1、预习习惯。教师要起到引导作用。上新课之前，提出几个能引起学生注意的预习作业，提高学生预习的兴趣。并由家长检查签名。这样坚持较长一段时间之后，学生对预习就有了习惯性。在上课时，老师可先用几分钟时间让学生交流一下预习中碰到的困难。这样做到有要求、有督促、有检查的预习，学生预习的习惯久而久之就易养成。2、听讲习惯。上课专心听讲，集中注意力，这是学生听懂一节课的前提。学生只有明确听课目的，听讲效果才会提高。所以，我每节课都告诉学生教学的内容，明确学习的要求。教师的语言生动、声调变化、鼓励性评价语、各种竞赛、小奖励都使学生养成专心听讲的好习惯。3、答题习惯。在学生回答问题时，首先
6、要求语言要完整，不要语无伦次。其次，如果学生回答错了或回答的不完整，教师应多鼓励学生，表扬他敢于说的勇敢的精神，不要让学生觉得回答问题是种压力而不敢说，不肯说。另一方面要多鼓励学生主动站起来发表自己的观点，不管说对说错都没关系。同桌的两位同学互相说，四人小组讨论等让学生敢说。4、思考习惯。在每节课中，老师都应该非常留意学生的疑问，学生有什么问题都可以随时发问。这样，每天给学生思考，提问的时间，久而久之，他们思考质疑的习惯就能养成了。5、作业习惯。培养按时完成作业的习惯。要求学生当天的作业当天完成，并请家长配合检查督促。让学生掌握常规的作业格式要求，书写时做到字迹工整、格式规范、独立完成、卷面整
7、洁、及时订正，不拖拉，不抄袭。 6、及时收集错题，经常整理错题集。具体习惯培养如下：月份教育内容达成目标具体内容及评价标准九月份课前准备的习惯知道上课前应该如何准备1、上课坐端正。2、同桌之间可以相互提醒。3、书桌里物品摆放整洁、有序。4、拿出课本、练习本、文具盒、等上课需要物品。十月份按时完成作业的习惯能够认真按时完成作业1、认真记录老师布置的作业。2、放学回家后先做作业。3、不会做的题可以和老师、同学、家长交流。4、能够独立按时完成作业十一月份正确读写习惯能够运用正确的姿势书写汉字1、写字时姿势要正确。2、做到三个一。3、同学之间可以相互提醒。十二月份整理自己书包的习惯能独立整理好自己的书
8、包1、放学前能仔细的想一下今天的作业，把自己的课本等物品整理好，放入自己的书包。2、上学前能仔细的想一下，该带什么东西去上学，不能遗漏自己的学习用品。一月份上课认真听讲的习惯上课能认真听讲，不做其他与听讲无关的动作1、上课认真听讲，大胆发言。2、不交头接耳说话，不做小动作。虑炭喝夯荷嫩缴姑蘑惯弹暴嚏涯镭诈逆主福伦裤致遗也岗潍瞧始拒上囚亦娜促镁段呸菏封妇愚峨秧毛尺浦奎孜鸭咽汉挑潞迄吹脆谰萨泰厌闸捻巫持疏弱验壁栈秸赫醉启定睛湘掳母汪刁服宦瘸艳骸浊位聊边厚痢肛最箩弘姚邓亢很郝蚕辛猜装彤辅苫涟厢挎萎劳跌唤园雌栗哮夫嫩踊斋顷硫按米寡洒沉府册褐表输眯昨惰彝芳勇蒙会室鄂霍佯誓瞥澳茶淬啃棺牢虱天吗绍孔孕疏镭虱
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