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1、4.1.1几何图形（二）,教学目标：能简单的识别物体的三视图。,教学重点：1.初步从不同方向观察同一物体可 能看到不同的图形； 2.能识别简单的三视图。,教学难点：识别简单的三视图。,(一) 情景引入,教学过程,(一)创设情景,教学过程,1.什么是三视图？,三视图就是从正面、上面和侧面（左面和右面）三个不同的方向看一个物体，然后描绘三张所看到的图，即视图，这样就把一个物体转化为平面图形。,2.定义：从正面看到的图形，称为正视图；从上面看到的图形，称为俯视图；从侧面看到的图形称为侧视图，分为左视图和右视图。,从上面看,从左面看,从正面看,主视图,左视图,俯视图,(二)实验探究,教学过程,正视图,
2、左视图,俯视图,从正面看,从左面看,从上面看,如图，分别从正面、上面、左面看得到什么平面图形？,如图，是一个由9个正方体组成的图形，分别从正面、上面左面观察这个图形，能得到什么平面图形？,从上面看,从左面看,从正面看,如图，是一个球体请画出该球体的三视图。,正视图,俯视图,左视图,探究,利用骰子，摆成下面的图形，分别从正面、左面、上面观察这个图形，各能得到什么平面图形？,俯视图,左视图,正视图,俯视图,左视图,正视图,A,B,C,B,C,B,如图是一个由6个正方体组成的立方体，画出它的三视图。,正视图,左视图,俯视图,(三)举例应用,教学过程,小组活动： 组内分工，分别画出上面四个立体图形的三视图，看哪个组画的又快又好！,(四)巩固发展,教学过程,请各个小组按下面的模型搭好，再画出你所看到的三视图,