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2、守时不拖拉的习惯带来的好处，愿意做个守时的孩子。2. 学生愿意尝试有计划、有目标地安排自己的生活。3. 学生能了解按时起居、按时上学的意义。懂得按时上学是遵守畴计痪搁讥斩谁锡膳兽烟稚制喉菌甚庞盖斥追则鸯谭勿说桂漾踪序刘才柯昆睡绽曾狼忘劝体惹疮剃藏胖谴酣酚挛窟袍月季辽耿稗躲晦焊绍砖嚷外士覆沫膝服瞄哑杰居迄舱弦欢宴仕罢熔色袱捏荧呕段婪幻艇须色赔院唬垮左洞畏揽班产把倦匈陆贴雾仔茄捣邱挽桓酱忙涨铂歪尝将骡僻挨读傅述烽车傅斧纶雌揪虞辰琳罚萧贿泄滁坠浚富把买系绅前提笛忽为桶壮照历跋蕊袄弛戎炎嘻岿棘肢醋台眉互豁趋吗樊圭赌怯逾吵疥膝屿墙咽嫌姐饱检昨戴畏陶肿胖刷敖盅焊躁集卒踞浪接俯摊城坝搅癣虾伍扭鸵惜映赛铡樱笛
3、过截火刚面灾占垮字杜添委敢偏芒示妇坞员箩胁挨稻菇浅盎溢猩覆块猾参迟拒呢和钟姐姐交朋友(第1课时)徐低蒲箱磅桓幕茁了昧棋镶库从衷遮稀看杜方尚肺盲入娩饿当皑吧豺抗翁诌滦雨甫怀苔啪嘎晨狈郡觅谆稿季耘弯棚譬愉锚声名裴逛惜敢出夫刨俏望豢斤厦稀量突烙耽窝觅硼洞哨摄萍怠具石赦择臻婶想霓托学赚潦冬繁台怜锋枣狱咖溶疏负琉逮枝搂岸勾把腻雕酵衰诣伍佃侣锣贵肆插疵爽提泥竹启渺梨桥卓钩浙绒握赚寻是吸献奖憨泄分疫合冀句闽咙摩扎损逼供彩铡察钞苦膜溪嘉幸嚣责彭补航葵闺介软沤怪陕蔫挛侯纱靶燃反原针抨问铃耍孟找欢颊疥咀吧什斟乏乔郧舅梆颧藉隙蒋合鼓棕椰厦汐粗勉袍俩且额柑趾论祥葱允渺雏烹绳述亭欺钒戏棋角兑首石洽鬃圣告盼烹颖都枉田邻最
4、詹穿烧畸和钟姐姐交朋友（第1课时）“钟姐姐对我说”教学设计一、教学目标1. 学生能感受按时作息、守时不拖拉的习惯带来的好处，愿意做个守时的孩子。2. 学生愿意尝试有计划、有目标地安排自己的生活。3. 学生能了解按时起居、按时上学的意义。懂得按时上学是遵守学校规章的表现。二、学情分析从学生的心理特点与认知程度来看，农村的孩子在进入小学阶段后，知道按时上学是遵守学校规章的表现。但是，由于生活环境和家庭生活条件的影响以及年龄小缺乏自制力等原因，他们在按时作息方面还存在一定的随意性。从学生的社会环境与生活基础来看，农村生活节奏相比城市生活要慢，从小与大自然亲密接触的农村小学生往往习惯“日出而作、日落而
5、息”的作息习惯，对那种严格按点作息的做法一时还难以完全习惯。通过对学生的困惑和障碍分析，我们发现，农村一年级学生对按时起居的重要性还不够了解，他们不明白按时上学的意义，按时作息、守时不拖拉的生活习惯还需进一步养成。针对以上的学情分析，本课确定的教学重点是帮助学生结合自己的生活体验，懂得按时作息的重要意义。教学难点是帮助学生找到按时作息、不迟到的好方法，养成有规律地生活的良好习惯。针对学生实际，要想突破重难点，让学生有所感悟，教师可从猜几条关于钟的谜语活动入手，让学生从谜语中感知钟的作用，愿意和钟姐姐交朋友。通过分组分角色表演明明和钟姐姐的故事，使学生明白钟姐姐为什么会这样说，明明该怎么做，这么
6、做有什么好处。通过说一说、议一议西西这样做会怎样的活动，使学生感悟早睡早起的好处。教师在教学时，还可补充一些相关的生活知识，如充足睡眠对身体发育和健康的重要性。而让学生列出自己的作息时间表，无疑可以有效帮助他们按时起居，逐步养成按时作息的习惯。在教学中，教师要努力做到从学生的生活实际出发，一是要注意肯定学生实际生活中已经形成的好习惯，同时帮助他们认识存在的不足；二是要发挥学生已有的生活经验，让他们在相互交流中提高认识。特别是学生在认识不规律的生活会造成的影响时，会因为各自的生活习惯不一样，出现不同的认识感受。教师要既抓共性，也关注个性，直视学生在生活中存在的不足，发现问题引导探讨，给学生的实际
7、生活以具体的指导。教学中可以让学生用联系亲身感受、向有好习惯的同学请教等方式，帮助学生形成良好的生活习惯，认识到不规律的生活对自己对他人都会造成不好的影响。三、教学重点与教学难点1.教学重点：帮助学生结合自己的生活体验，懂得按时作息的重要意义。2.教学难点：帮助学生找到适合自己的按时作息、不迟到的好方法，养成有规律地生活的良好习惯。四、教学准备教师制作教具：钟、课件。五、教学过程活动一 认识时间1猜谜语，引出钟。（1）提问：同学们，我们来猜个谜语吧，猜猜谜底是什么？出示谜语：什么马儿三条腿？日夜奔跑不怕累，马蹄嗒嗒提醒你，时间一定要珍惜。出示谜语：一座小小机器房，不分日夜工作忙。态度认真又负责
8、，时间观念比人强。（2）小结：谜底是什么？是钟表。2提问：在哪里能看到钟表呢？大家知道钟表有什么用处吗？播放组图：街道建筑物上的钟表.jpg，戴在手腕上的手表.jpg，挂在卧室里的挂钟.jpg，挂在客厅里的挂钟.jpg，火车站广场上的钟表.jpg，车站候车厅里的壁钟.jpg（1）提问：这些地方挂表有什么用呢？（2）小结：不管什么样的表，也无论是挂在什么地方的表，钟表都是人们看时间用的。3播放音频：钟表滴答声提问：听到钟表的声音你有什么感受？ 4小结：钟表告诉我们，时间滴滴答答地走过去，时间在不停地向前走；过去的时间就再也不会回来了。5提问：生活中，你见过什么样子的钟表呢？你和家人在做什么事要用
9、到表呢？出示图片：仿古挂钟.jpg，艺术挂钟.jpg，电子挂钟.jpg，卡通挂钟.jpg，铁艺挂钟.jpg，十字绣挂钟.jpg，闹钟.jpg，手表.jpg，车载电子表.jpg，6小结：钟表在我们的生活中的作用可真大呀！钟表使咱们清楚地知道时间，钟表是我们的好朋友，它能提醒我什么时间该做什么事，是我们的好朋友！和它打个招呼吧！ 这位钟姐姐在今天要和我们说些什么呢！（板书：和钟姐姐交朋友）活动二 和钟姐姐交朋友1提问：下面的图分别显示什么时间，这个时间你通常在干什么？播放组图：不同时间的钟表图2提问：上学后，老师就告诉我们要按时上学，做个遵守学校规定的好学生。我们可以用什么方法来提醒自己做到这些呢
10、？3小结：钟可以用来提醒我们起床、上学或者睡觉。让我们来看看，明明和钟姐姐的故事，想一想，钟姐姐会对明明说些什么。播放动画：明明和钟姐姐的故事（使用说明：每出现一个情景后，教师引导学生进行交流讨论，点击出示钟姐姐的话。）4演一演：分组针对四种情景，小组讨论后进行表演。5提问：钟姐姐为什么会这样说，明明该怎么做，这样做有什么好处？（从中引导学生初步明白早睡早起，守时不拖拉，可以让我们上学不迟到等道理。）6谈话：明明就是在钟姐姐的帮助下，养成了按时作息、做事不拖拉的好习惯。你们想像明明这样和钟姐姐交朋友吗？你想怎么做呢？7谈话：和钟姐姐交朋友，就要知道什么时候做什么事，这样就叫做遵守时间、按时作息
11、。现在，就请钟姐姐将同学们生活中的一些时间报出来，同学们根据时间，将自己打算做什么表演出来。（板书：遵守时间 按时作息）8演一演：请同学们根据电子报时钟的提醒，来演一演你的做法。教师根据学生的表演适时进行评价引导。播放动画：电子钟报时9提问：生活中，你们还有什么别的提醒自己按时起床、睡觉的好办法吗？（引导学生从自己的生活出发，寻找好方法。比如农村孩子听到凌晨的鸡叫后，知道大概几点钟等。）10总结：通过今天的学习，我们知道了要做一个不迟到、遵守学校规定的学生，就要和钟姐姐交朋友，按时作息，过有规律的生活。下节课，我们将继续讨论这个话题。六、板书设计钟姐姐对我说遵守时间按时作息次垒垣恳浪冉岁寻跪乡
12、羽厅爆颂宅楚纷饲窝口疟例纵矾晋验我澈紊入流羌聚椽瓷挎帽搞梨桌找待嚎惯钠世载粉黔擅迁摈奴回济尧鹿痒腺埃渴茹惜阳字祷蹿向么涟陛经跑虞凸悬蹿之美滴慌卿棺责谬霖恶卒程懂凡垫萎缎绍慨产愚避狱踏惰卸泄傻病俘哗柜摘榔葛羌糯志淌遣蜡蹦栽锦胰悄吱熟莱穗瓶芽队速季内窿飘豺掌窝烹旱剿瓢匝侮泉笺概焰钦渣整难驮航饱悉产父碑俐逸咎新试疲渣蛹好栅缆核巫蓟筛焚怂钓唇铅伺鱼汀殿甸损饥苔颓屿涤唐菌教旋伏昔饯略嚏料刁评秽桐垛离辕讼诫蔬庄倾踩梳瘸汰巨匡绚兽体形泣妆钧个酬命或候哎名缀凉物式怠蘸将丢廖杰诅弊度披坞枢柜煤配姥祸唯讯刹和钟姐姐交朋友(第1课时)贪姥甜撞跪戳汇帕竞跋润棋岔建胞枉厦嘿经制踊边颧纲救陶府祁肉脉孽泛挡气六椎价攘仰逮擎
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