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制作者:居麦尼牙子 2006年12月,教学过程,电的应用极为广泛，它在生产生活中是如此重要,那么, 电流是怎样形成的呢？电路的基本构成是怎样的？,新课引入,新课教学一,怎样连接，可以控制灯泡？,电 流,学生利用器材探究,新课教学二,电 路,构成完整电路的条件：电源、用电器、导线、开关.,思考：构成一个完整电路的条件是什么？,电路图,根据实物图画出电路图,- +,实物图,形成持续电流的条件是什么？,形成持续电流的条件：有电源且电路是通路.,思考：,电源及其能量转化,电源的能量转化,各种形式的能转化为电能,各种用电器,用电器的能量转化电能转化为各种形式的能,电流的方向,电流方向：规定正电荷的定向移动方向为电流的方向.,半导体二极管,这样连接对吗？,学生讨论,这样连接对吗？,学生讨论,正确连接方法,思考并小结：怎样正确连接电路？此时电流是怎样形成的？,学生讨论,动手动脑学物理（一）,思考：如图连接电路时，电动机会转动吗？ 怎样正确连接电路？,谢谢指导！,动手动脑学物理（二）,动手：连接电路，使电铃能够发声.,小结：,1、正确连接电路时应注意的问题： 不能短路 连接电路时开关应断开 检查连接无误后方可闭合开关,2、电流：电荷的定向移动形成电流.,