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1、 二年级（下）品德与生活第13课导学稿执笔人：贺花 审核人员：刘婧 2013年6月4日集 体 备 课备注栏【课 题】：13.做事不拖拉【教材分析】：做事不拖拉一课，通过系列活动，旨在让学生了解拖拉的害处，体验做事不拖拉的快乐，学习抓紧时间，掌握时间，客服小学生常犯的拖拉毛病。通过活动让学生真正地去进行比赛，使学生认识到如何面对困难，面对挑战，感受成功的喜悦。【学习目标】：1、通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。2、使学生了解无论在学校和家里，都要做到学习时就要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍，学会抓紧时间的常识和技能
2、。初步养成良好的生活、学习习惯。3、通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。【教学过程】：一、 温故知新：1、电脑演示在这个时钟的不同时段，一位小朋友一天的学习生活，并配上解说。2、学生交流讨论：你觉得这位小朋友怎么样？二、导学释疑：活动一：1、播放课件，盼盼睡在床上，渐入梦境，他被邀请到拖拉国参加运动会，盼盼向前冲，回头看见有人在系鞋带。2、小组讨论交流：他们是怎样参加运动会的？3、故事会：同座互听互编，也可小组坐在一起编故事；小组推荐或学生自荐上台讲故事。活动二：1、观察课本第45页的上面三幅图，说一说他们在干什么：这样做有什么后果？2、你
3、做事拖拉吗？哪些方面拖拉？结果怎样？如果不拖拉，会有什么好处？活动三：1、讨论交流。课本第45页“医生在抢救病人”“发生火灾，消防队赶到火灾现场”“农民在农田里劳作”的图片，设想他们如果拖拉会有什么后果？2、联想一下除图片以外的各行各业如果拖拉会有什么后果？3、学生自由组合，任选其中一种职业或角色，说一句“时间就是”三、巩固提升：1、看谁能在5分钟内，又快又好地将打点的部分涂上你喜欢的颜色。2、在涂色的过程中你有什么体会？可以在小组内交流。3、读一读：明日歌4、悟一悟：读了这首明日歌你从中悟到了什么道理？四、检测反馈：1、有谁知道寒号鸟的故事，请讲给大家听一听。寒号鸟为什么会冻死？2、怎样才能做到不拖拉呢？板书：出示做事专心，抓紧时间，东西要放在一定的地方。3、这样做有什么好处？4、你平时是怎么做的？说说你的高招。5、课后，请你们的家长对你们在家的表现进行评价，过一周后，将评价表带到班上交流。比一比看看谁的兔子多。数一数哪个项目的兔子多。【板书设计】：13.做事不拖拉你做事有拖拉的情况吗？假如拖拉了【教后反思】：