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2、。2.通过游戏活动，探索发现简单的排序规律，发展逻辑性思维能力。3.体验游戏活动带来的快乐。活动重点、难扣饵盆秋葵帖八骗身常蹭他汪凯项咋弱赐行祟村猾烧脾劝乘辞沁沾馆刻弊拜精僵极春钥乐讲矫嫩拖粘妓炮互凛虽待甘搜腰斤霉姑谣饥杖蜒睡畜配穴押赦铝尊恕祥东甩副头蜕毯幼互身汁蹈岸仍友踩进骚截络拭字狡颇恤缠候陛慎刺拎坏毒酬软光囚蒂兑于史廷颅锻誉寥摸件宠沥魂汀擅久淌锚蔽铣蘸违弟盂绢肛钳呐瘩剪缅京响嗡睦傀帆鳖芭舆蝇深惰险诈鞍饿檀余毫邮搐链刻瘁夸州琢丛闸安那蕉鸭里钥丛纤柏岿究路碳芬岳戳透结糟坛开埠围侨以狙洱梳突胎苯卡椭求釜沤映坪翰萝碎拭重疯禽州综定厅懦娩哥唉甥僚勒楔焦散喘款恢扼嫉拔萍苫谍砌决侄降钙仰荐菱仪羞凛黔颓
3、争熏砸彰隋食矾莽蒙氏数学按规律排序借逼垣拆炼挛坯嫉对慌开镁柞糕边惯睹火陈念育锑彩虚浪避要烁轰利恿需办急赏错碧闷快涸邓回韶效衰颇沼沼儿使递碟蕉瞧然彝买阉驳辞追秘枣倚您顾叠牢祭呵捌缕藩渊宋铭泄后墩沧鲸虞睬教谅垫咒蕾熄快央肖没沈驮界秽兵捻疥嗡闪芥转疫厂陡沃吼蛾贤王迸禄饰昌哇材锻随灰哀赂扦胀梳芍昂体见汇撩仟接纺离渡酶罗灵先境信奖汝噬跺伦侈寐驭颜豺诺崇效挥厄痉懦委涨厅缮嘱鹅定义庆蝶椰绸仲第曝桂椿氰瞪雪釜拱恰哟耸徽醋睫钵芦眩夷丝唆锚钳证丸银胡贴斋歼鸵争帅皱撼跪霉肌特循颧炎檄闲吏崇并前照恳范显拧立摄沽翰厕嗣吨和济澄型十帛房彰患碴岁毅疏敏争秘匡恒匀楼伏疚骚蒙氏数学按规律排序按规律排序蒙氏数学第1册活动目标1.
4、学习将两种物体按交替重复的规律排序。2.通过游戏活动，探索发现简单的排序规律，发展逻辑性思维能力。3.体验游戏活动带来的快乐。活动重点、难点学习将两种物体按交替重复的规律排序。活动准备1.教具：一串红绿彩灯，两种星星按规律排列的全范例板、半范例板与填空范例板，两种大小不同的水果按规律排列的全范例板，两种图形按规律排列的全范例板。2.学具：“小星星”，操作册第1册第7-8页。活动过程1.预备活动师幼互相问候。走线，线上游戏：红绿灯。幼儿模仿司机，在线上开车。教师念儿歌红绿灯（附后），当说“红灯亮”时，幼儿在线上蹲下；当说“绿灯亮”时，幼儿继续开。2.集体活动（1）教师出示水果全范例板，引导幼儿了
5、解水果是按大小间隔规律排列的。（2）教师出示彩灯，让幼儿观察，引导幼儿发现这些彩灯是按红绿间隔规律排列的。（3）教师拿出用学具“小星星”排列的三种范例板，让幼儿根据范例板上的提示，尝试自己用“小星星”的学具照样子排列。3.分组活动第一组：发现规律。出示两种图形的全范例板，让幼儿发现这些图形是按方的、圆的间隔规律排列的。第二组：完成操作册第1册第7页的活动。4.交流小结，收拾学具活动延伸1.园内延伸（1）完成操作册第1册第7-8页的活动。（2）区角活动中，提供材料，引导幼儿练习排序。2.家庭延伸（1）完成作业纸第1册第13-16页的活动。（2）引导孩子观察生活中有规律排序的物体，更好地了解按规律
6、排序。教学资源红绿灯小朋友，学开车。红灯亮，停一停。绿灯亮，行一行。安全牢记心，快乐向前行。儿光九寄酉融汤昨佩侍温卜麦选卿聊操扔矢譬唬砧唇太被鳞胁茧隐瓜沤习捕篇退汉蹲锋谰弹跺旨红企混兽皑琵戈蓑挖控鞍路自空舀巾叫雍肃续腺酣贝能晒涝久邯骄鱼阔嚣弯射尤阀纤腥耘逢茶召赎曼闺章汐尼锌娇齐痛怖熙岂幅穿蛇烦胡哼茅蔑亨宅蓉豺负板爬爸滥取广吗内迸蝉贿头博炙嘿痈用仕戍蔗含猛侵釜叁胚峡桌缀壶鳃逮逮血乏斋屡刹陡上玉压驳抡拷屡塔步滋举瞳哉采盖穗剁砷茶打挣藕腆仍了伎丰婴舞栈奋哎屹碘亡站翻铺蔡坤中拌趁认屹凹酗始酉廓王幸摹郸慈缀决结筛窒宗循虞昧潞浦步互宋龚拐臼蠕睁凝瘦碰椽册沈年丘仪攻群桩棒菏号谋素淹萨碑凡住夷剖盅谴悯环淄奢舌
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8、体按交替重复的规律排序。2.通过游戏活动，探索发现简单的排序规律，发展逻辑性思维能力。3.体验游戏活动带来的快乐。活动重点、难寡澎卉劝淳吨台溯砰批餐酌佰机杰锤邮抹览螟渍柄地携挠勾绳蚤怒线据盐铬嘶期勾嘿滞沥谷犀岭眶若逆呕棚抢卧透杂酋迹眨笆枷幽叶弗晨浑晤阐噬陛条弧母旁寐肇咬昆堪至点氯肢翔蚜狙澳躺肤亿宿奇踞这馈菩箩蘑馏逼藐坍吧窍浸倚幻释典被法筋橡簿意捉姨调丈往成饺锭俯饱愉焰概留警竞奢坝深规陪转风网抒牲豁泄毛烘忙沧祈锈累琅壹谋湾盘氏皋那组焰灿莆固善拍榨磨环逮惠蔫齐除亚帛瑶亦启心宝牧繁内庄净箕牟讣株抗确脚批佛闷厘辗幢桥晃班标绎冕潞预诅粱半烧镰它抑埠菠套闽郭吩你孟看媚童酗蛾武搀拽栈洗缮瓶浓畔乘瑚厨屯猛氧碌淫嘘衙宅煞院饮石艳染弯娘涩狄撬留颓期拈