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1、 凤县河口镇岩湾小学 高效课堂行动工具 人人参与展现自我 五年级数学 总复习7-8 导学案 执笔人： 审核人： 班级： 学生姓名： 星期学习内容 可能性和编码课型问题拓展课教具学具 学习目标 认识简单的可能性事件。会求简单事件发生的可能性，并用分数表示。通过日常生活中的一些事例，初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。学会运用数进行编码，初步培养抽象、概括能力。学法指导动手操作，观察、分析理解。重、难点认识简单的可能性事件。会求简单事件发生的可能性，并用分数表示。学会运用数进行编码，初步培养抽象、概括能力。 学 习流 程 学习流程导 案学 案 一 自 主 学 习 15 分 钟知识回顾自主整
2、理一、基本练习。 1、盒子中有红、白、黄、绿四种颜色的球各一个，只取一次，拿出红色球的可能性是多少？白色呢？ 2、商场促销，将奖品放置于1到10号的罐子里，幸运顾客有一次猜奖机会，一位顾客猜中得奖的可能性是多少？ 3、盒子中有红色球8个，蓝色球10个，取一次，取出红色球的可能性大还是蓝色球？ 4、说出下面各组数据的中位数。 （1）3 5 8 9 6 （2）25 14 13 18 20 165、 介绍你自己的身份证号码，并说出各数字代表什么意义？ 6、 游戏：妈妈的卡片写有2、3、4、5、6，妹妹的卡片写有1、8、9、10、7。（1）每人任意出一张，有多少种可能？ （2） 每人出一张，和为单数妈妈胜，和为双数妹妹胜，这公平吗？为什么？ （3）你能设计一个公平的游戏规则吗？ 二、课堂作业 1.P122 2.P125第1217题。 二展示交流 15 分 钟 三反馈拓展10分钟交流完善系统认知练习巩固强化基础拓展提高发展思维我的收获：我学会了：（ ）。我在（ ）方面表现的很好，（ ）方面表现不够好，以后要注意的是：（ ）。总体表现（优、良、差）。自我评价：自主学习 ： 优秀 良好 一般课堂交流合作： 优秀 良好 一般 学习的三大要素是接触、综合分析、实际参与。-彼得克莱恩