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1、-范文最新推荐- 电教教研组活动制度 1、电教教研组活动为每周二下午第三节课，每位教师必须按时参加。（一般单周为语文组，双周为数学组，需集体参加时另行通知）2、活动期间，积极参与，做好记录，以便今后自己操作使用。3、努力学习有关信息技术与课程整合的理论，并上好电教课。4、每周至少浏览一次任教学科、年级的教育资源，每个学科教师每周至少要在电教室上二节课。5、每学期至少写出五篇应用远程教育资源进行授课的教学设计或教学反思，探索远程教育环境下的信息技术与学科整合模式，对自己在教学中的电子备课、授课、评价、与学生交流等方面情况进行小结。6、每人每期至少制作一个教学课件。7、每位教师必须会在Word文档
2、内进行简单的操作，会查阅接收资源。8、会利用多媒体课件进行教学设计和课堂演示。（40岁以内教师必须会） 1、严格按财务管理规定，办理银行存（借）款和现金的收、付结算业务及对外的款项收付工作。2、审查现金的收支业务，收付有凭据，及时向领导报告收支情况和发生的问题。3、每天清查核对库存现金，超过限额部分要当天存入银行，把好现金管理关，不挪用，不私借。4、随时登记现金出纳账目，定期和银行对账，保证账款相符，账账相符。5、做好工资、津贴等各项开支的发放工作，完成日常报销工作。做好学生收费工作，接受并完成其它总务任务。 为了规范员工管理，将企业的绩效与个人的工作绩效直接挂钩，针对公司实行两直管理后出现的
3、队伍管理方面的问题，为改善员工绩效，提高能力与素质，建立切合我公司实际的绩效考核系统，特制订本办法。第一章总则第一条目的1、鼓励员工的工作积极性，有效改进员工工作绩效。2、发掘员工潜力，帮助员工成功与发展。3、促进员工人事升迁、奖惩、调整工资依据。4、促进主管与员工之间的了解。第二条适用范围1、适用于各项目部工作人员2、适用于机关工作人员3、其他单位依照本办法制定相应绩效考核办法第三条考核依据根据职工在被考核期间的工作成果与表现为依据，各单位主管对所属员工平时工作情况随时记录，严格考核。第四条考核原则考核要求客观公正，各单位对所属员工的考核，尽可能用客观指标来衡量工作成果及进步成长情况，不可只
4、凭主观感觉或印象等方式来考核，以免造成不公平现象。第五条考核等级划分等级划分参考分数百分比(上限)一等9010二等8520三等8040四等7520五等7010第二章考核方式方法第六条本绩效考核办法采取了评级量表法详见绩效考核表1-6，对公司所属员工进行考核，按照工作性质及专业分类如下：层次类别适用考核表考核时间考核周期高层管理副总表一年末年度项目经理表二年末年度中层管理机关业务主管表三年末年度机关职员表四年末年度项目副总、总工表五项目结束或年末项目或年度项目管理人员表五项目结束或年末项目项目技术人员表五项目结束或年末项目基层操作一般员工表六项目结束项目结束或工作任务结束第七条、考核程序1、向所
5、属员工宣传考核的目的、意义和做法，特别应让考核人与受考核人了解。2、采取先基层后中层，逐级考核的方式，项目部工作人员(除项目经理)在项目结束或工作任务结束时，由其上级直属主管逐级填写绩效考核表。机关人员则在年度末统一组织年度绩效考核。所谓直属主管是指员工所在基层项目部的班组长、技术主管及项目经理、部门经理等直线人员。3、评审委员会评审：由员工各单位主管对员工的考绩进行考评以后，应送评审委员会进行一一复核评审，评审委员会主要对员工的考核进行复核，使员工的考核更加公平、公正。4、主管核定：公司主管领导有最后决定权。如对评审委员会的考核决议有异议，可以交还评审委员会复议。5、考核反馈：将考核结果反馈
6、给员工，如对考核的结果有异议，或认为不可接受的话，可以书面申辩理由，列举事实，向评审委员会提出复审要求，若经评审委员会调查、讨论后，认为无须改变原考核决议的话，可呈主管核定后维持原议；若认为申请复核者有理由，则请主管核定后，改变原考核决议；若反映意见较为集中，则追究其直属主管责任。6、考核结果存档：考核结果书面说明正本由人事部门保存至个人绩效档案，复印本由编制所在单位保管。第三章考核结果的运用第八条考核结果作为晋升工资或项目结束时发放奖金的依据。具体办法由各项目部根据事实情况自行拟定。第九条考核结果作为晋升、调职、职称评聘的依据。考核结果四等(含)以下的，取消其当年的职称评聘(包括工人技师)资格。连续两次考核一等的，评聘技术职称时优先考虑。第十条作为上岗的依据绩效评定有一次为四等的人员回培训中心待岗至少半年，绩效评定连续两次为四等或一次为五等的人员回培训中心待岗。第十一条作为安排员工参加公费学历学习、培训的依据。绩效评定二等(含)以上的优先安排公费学历学习、培训，以提高和更新科技和管理知识。第十二条作为评先、评优的依据绩效评定二等(含)以上的年底作为评先、评优的根据。此办法下发后，其它绩效考核表同时废止。 5 / 6