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1、一位一线老教师备课的几招锦囊妙计如何提高备课的水平，这是只有问题而没有标准答案的话题。备课毕竟是实践性的指示，实践性的活动，只有密切结合自己的教学实际、体现自己的教学特点，潜心揣摩，细心总结、提升，才能切实提高自己的备课水平。它山之石可以攻玉，别人的备课经验，完全可以给自己一点感悟，一点启示。如何才能备出一节高质量的课呢？要想把自己的每一节课，都变成学生学习生涯中不可缺少的45分钟，那就必须在关注学生的知识积累、关注学生的健康成长、关注学生的终身发展、关注学生的个体差异等方面下足工夫，做足文章，如此，才算是教师认真准备了自己的课堂，认真探究了教学的真谛，认真触摸了教学的风景。备课对于每一个优秀
2、教师来说，都必然地要经过“模仿整合创新形成个性化风格”的发展历程。将自己在备课中关注的八个问题整理出来，为年轻教师呈现的八招“锦囊妙计”。妙招之一模仿，甚至抄袭对于教学新人而言，模仿，是备课中最重要的一个环节，也是最精当的成长路径。妙招之二在整合中博采众长化为己有妙招之三迎合学生的喜好老师备课，自然也就要把握住学生的口味，有目标地安排教学活动。我常使用的“迎合术”是游戏。这种迎合中的游戏，也必须要能直接服务于课堂教学，而不仅是营造氛围。妙招之四胸中有丘壑胸中有丘壑就是说备课时，必须明了即将面对的文本，在全册书中占据着什么样的位置，在全学年中体现着什么样的编排理念，在整个学段中落实着什么样的教学
3、思想。这种认知，是一个成熟教师备课时必须高度重视的内容。妙招之五在文本反复阅读中定位课堂妙招之六心中时时装着学生教师备课的目的，只能是服务于学生的学习。备课中所用的一切手段，都必须以学生能够接受为根本。学生的接受，包括学生的智力水平、理解力、情感价值取向等诸多方面。妙招之七准备的，只是话题语文备课的核心，也就应该是对话话题的设计。话题式的备课，在宏观上属于预设课堂。而在微观上，由于细节操作中的非先在性，就使得学生的课堂活动，随时处在细节的生成之中。妙招之八让每节课都成为生命中不可或缺的成分这是一招“无招”之招，或者说是一招最为愚笨、最为扎实的寻常招数，属于武术中的“长拳”，是每一个“练家子”都必须知晓的最基本招数。然而，这招又实实在在地体现着备课的最高境界。用一句话来归结的话，还应该是指对学生的终身发展最有价值的那些知识能力与素养学养。遗憾的是，这样的招数，我只能偶尔使出，更多情况下，我的备课中，还存在着很多瑕疵，还有很多的课堂时间，消耗在无价值的伪话题的讨论中，甚至是消耗在了批评训斥学生，以及低级无效的劳作中。2