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1、 矿泉水瓶在科学实验中的妙用 随着生活水平的提升，可乐瓶、矿泉水瓶等随处可见，一般人都把它当成废物随手扔掉。但实际上，在科学课教学和学校科技活动中，很多时候却是很好的实验材料，下面介绍一下它在自然课实验和科技活动中的几个应用。一、 在大气压教学实验中的应用 如图（1）所示，在空矿泉水瓶的瓶盖上用锥子或尖剪刀钻一个小洞，洞的大小以刚好能穿过一根吸管为宜，在瓶盖与吸管的结合处滴上几滴502胶水。装置完成后能够用来做如下两个小实验：1. 拧紧瓶盖，用嘴在吸管上吸，瓶子即被大气压压扁一些，由此来说明大气有压力。2. 瓶子中装满水后拧紧瓶盖，瓶口朝下竖直放置，因为大气压沿瓶口向上支持，所以水无法流出。这
2、时，如果用锥子或剪刀在瓶扎个洞因为空气进入，水在重力的作用下从管子流出。二、 制作鸡的卫生饮水器实验四年级自然课教材在大气压力这个节的插图中介绍了鸡的卫生饮水器，城市里的小学生基本上没 图（1）有见过这种装置。这时，可用一个矿泉水瓶来 做这个实验。如图（2）所示，在矿泉水瓶的颈部扎一至两个小洞，然后装满水，瓶口向下竖直倒置在一个中号烧杯中，开始时，水从瓶口和小洞中流出来，当烧杯中的水面浸到矿泉水瓶颈部的小洞时，空气无法进入瓶中去，水停 止流出，如果把烧杯里的水抽掉一些（相当于鸡把水喝掉一些），水又继续流下来，这样就 图（2）能够连续得到干净的水。三、 作空气占据空间的实验 先用一根吸管插入到一
3、个气球中去，在气球 口下放约2厘米处用细线把气球绑紧在吸管上，但不能把吸管压扁，然后把气球放入矿泉水瓶中去，如图（3）所示，把气球口翻过来，包紧瓶口，注意不能漏气。实验时，让学生用嘴通过吸管去吹气球，看能否吹得气球涨起来，然后用锥子或剪刀把瓶子扎一个洞，看能否把气 图（3） 球吹涨，由此说明空气占据了空间。四、 制作高压喷泉准备三个矿泉水瓶A、B、C，其中A其底部用剪刀剪去，每个瓶口都用胶塞塞住或用瓶盖拧紧，胶塞或瓶盖插上两根玻璃管，注意如果用瓶盖，在瓶盖与玻璃管的接合处应用502胶水 或环氧树脂胶把它们粘紧，不能漏气。然后用连接软管把它们按如图（4）的方式连接起来。实验时，在A、C两个瓶里装满水，为了看得更 A 清晰，可在C瓶中装上红色的水，然后把夹住软管的夹子打开，可看到A瓶中的水缓缓流下，过一会儿，A瓶中的水即开始向上喷起，如果水足够多，可以喷得相当长的时间。 B C 五、 制作验电器 图（4） 如图（5）所示，在瓶盖上钻一个小孔，扎入一条自行车钢丝，在钢丝的底部焊上或缠绕上一条细铁丝或细铜丝，铁丝或铜丝的两端弯成钩状，在钩上挂上两条小纸条，并使它们互相靠近。实验时，用磨擦的方法使玻璃棒或塑料棒带上电，靠上瓶子上部的自行车钢丝，可以看到两个小纸片张开，用手摸一下自行车钢丝，小纸片又会粘合。 图（5）