《三年级语文11秋天的雨第一课时.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级语文11秋天的雨第一课时.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、共 同 体 学 校 集 体 备 课 教 案三 年级 语文 学科 红柳沟 小学 语文 组 执笔人 姜淑琴 2013 年 9月 16日集 体 备 课自主调整集 体 备 课自主调整一、课题 11 秋天的雨 (第一课时)二、学习目标1认识“钥、匙”等8个生字，会写“扇、邮”等12个生字。正确读写“清凉、留意”等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情。积累好词佳句，背诵自己喜欢的部分。三、教学过程：【温故知新】 赏秋色，激情导入。 1.教师出示秋天的美景图，请学生欣赏。 2情感交流：你喜欢秋天吗？为什么？ 3.学生交流看法和感受。4.教师谈话导入新课：（播放课件）同学们，我们一
2、起伴着绵绵的秋雨走进这快乐的课堂，今天我们就学习秋天的雨。5.齐读课题。（板书：秋天的雨）【导学释疑】学：（我自学，我快乐）1检查生字词。（1）同位互相指读生字：同桌之间互相用手指着双线格里的8个生字读一读，看谁读得准、记得牢。（2）集体反馈。利用多媒体课件出示字词，重点强调“钥匙、菠萝、扇”的读音。（3）谁愿意当小老师领着大家读一读？练：（我练习，我优秀）【巩固提升】【检测反馈】 1.学习生字，交流学法。 2.观察生字，交流写字经验。 3. 生练习写生字，师巡视指导。【作业设计】 抄写词语表中的词语和自己喜欢的语句。 【板书设计】 钥匙 打开大门 秋天的雨 颜料 五彩缤纷研：（我研讨，我快乐）指名读课文，整体把握文章大意。（1）指名按自然段读课文。请一组同学开火车读一读。一个人读一段，其他同学认真听，一边听一边思考。（2）读后交流，感知课文主要内容。谁能说一说，在秋雨里，你都看到什么了？（小青蛙、小松鼠、小喜鹊）小青蛙、小松鼠、小喜鹊准备过冬，是不是？你们除了这些还看到什么了？（银杏树、枫树、柳树、柿子、橘子。）展：（我研讨，我快乐） 1. 你们觉得秋天的雨神奇吗？2. 你最喜欢哪几段内容？用自己喜欢的方式读一读。 教学反思