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1、三年级数学（科目）（第五册）导学案（编号3S502）教师寄语：自信是成功第一秘诀，我们要对昨天感到快乐，对明天感到自信！课题两位数除以一位数的笔算(二）使用时间第 九 周星期 星期二课型探究课课时第二课时学生姓名班主备颜小平备课组长颜小平审核签印导学内容：课本67页的例3，练习十二的24题导学目标：掌握有余数的两位数除以一位数的计算方法，并能较熟练地进行计算导学重难点：进一步理解除法的运算的算理知识导学过程：一、复习铺垫1、口算35= 49= 58= 76=83= 105= 93= 63 = 2、填空（1）34（ ）个十和（ ）个一；45里有（ ）个十（ ）一；23里有2个（ ）和（ ）个一；
2、（2）35里有2个十和( )一； 92里有8个十和( ) 个一3、竖式计算393= 484= 862=一、学生自主学习1、仔细观察67页例3的分饼图（课件出示）2、独立思考怎样分？通过观察，我能完成以下内容：每组先各分（ ）盒，再把剩下的（ ）盒与（ ）个合起来平均分。结果每组分到几个月饼？每组先分（ ）盒，就是（ ）个，剩下的16个合起来再平均分，每组还可以分到（ ）个，这样一共可分到（ ）个月饼。怎样列算式（ ）（ ）=（ ）（ 个）3、用竖式计算学生尝试用竖式计算 362= (个)2 2 6 16 0计算时你遇到了什么新问题？4、学生独立完成后在小组内交换导学案，对一对，议一议，帮一帮（思考：有余数应该怎样处理，说出理由）二、展示交流1、小组内交流两位数除以一位数（有余数）的计算方法。2|、教师小结性的讲解，边讲边板书竖式，并小结计算方法:（从被除数的高位除起，除到哪一位，就把商写在那一位的头上，余数一定要比除数小）3、我能行完成课堂活动第2题算一算：322 = 483 = 523=三、拓展提升这节课你有什么收获？谈谈怎样计算两位数除以一位数的笔算?完成练习十二的第24题今日表现：组长评价：学生小结 ： 家长留言： 教学反思: