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1、课堂教学设计表章节名称理解百分数计划学时1教学目标1、知识与水平：在具体的情境中理解百分数的具体含义，准确地读、写百分数。2、过程与方法：通过讨论使学生了解百分数与分数的联系与区别。3、情感、态度与价值观：感受百分数在生活实际中的应用价值，增进学好数学的信心和乐趣。学习目标描述知识点编号学习目标具 体 描 述 语 句616263知识和水平过程和方法情感态度和价值观1、 举例说明生活中的百分数。2、 了解百分数的意义。3、 掌握百分数的读法和写法。4、 总结归纳百分数与分数两者之间的联系。5、 .教师利用多媒体辅助教学，同时组织学生小组讨论，通过课堂活动巩固所学知识，并对之加以应用。6、感受百分
2、数在生活实际中的应用价值，增进学好数学的信心和乐趣。项 目内 容解 决 措 施教学重点百分数的意义、读法与写法。学生联系生活实际举例说明生活中百分数的应用，同时多媒体表现相关图片，让学生感到数学与生活密切相关。通过练一练使学生掌握百分数的读法与写法。教学难点百分数与分数的联系。利用表格填一填是学生直观明了的掌握百分数与分数的联系。教学媒体资源的选择知识点编 号学习目标媒体类型媒体内容教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源616263知识和水平过程和方法情感态度和价值观资源库1（图片、例子）资源库2（文字、图片、表格）资源库3（图片、文字）导入：生活中的百分数 百分数的意义，读法与写法。百分数
3、与分数的联系百分数在实际生活中的应用。JD、F、A、B、H、IF、J、H2G、HA、B百分数与生活密切相关。百分数百分数表示一个数是另一个数的百分之几。百分数是一种特殊的分数。百分数与生活息息相关。5分钟25分钟15分钟自制网络资源自制网上下载网络资源（1）媒体在教学中的作用分为：A、提供事实，建立经验；B、创设情境，引发动机；C、举例验证，建立概念；D、提供示范，准确操作；E表现过程，形成表象；F、演绎原理，启发思维；G、设难置疑，引发思辨；H、展示事例，开阔视野；I、欣赏审美，陶冶情操；J、归纳总结，复习巩固；K1网络浏览，丰富语言；K2网络交流，评价反馈。（2）媒体的使用方式包括：A、设
4、疑播放讲解；B、设疑播放讨论；C、讲解播放概括；D、讲解播放举例；E、播放提问讲解；F、播放讨论总结；G、边播放，边讲解；H1自主操作；H2交互反馈。板书设计 理解百分数一、 百分数的意义二、 百分数的读法与写法三、 百分数与分数的联系课堂教学过程结构的设计课堂教学过程结构的设计教学模式：探究型 教学过程结构：开始一、 设疑导入 图片导入，引入新课：认识百分数 预习课文学习目标 说说生活中的百分数。 百分数的意义，读法与写法。二、自主探究 观看课件教师总结学生展示自己的答案CAI 总结，加深理解 三、交流汇报。文本升华合作探究 百分数与分数的联系通过今天的学习认识到百分数的意义，读法与写法以及百分数与分数的联系。活动：文字中的百分数。百分数是一种特殊的分数。四、总结 教学内容和教师活动 媒体的应用 学生的活动 教师进行逻辑判断 形成性评价本课教学完成比较圆满，课堂气氛比较活跃，部分学生在课后提出了各种问题，或者针对课堂讨论的话题又进行了一定的拓展，基本实现了教学设计的初衷，但是在课后听课老师们提出了一些问题，令我印象深刻的是，学生能够说出很多百分数的实际应用来引入新课后，有什么用处；各别地方，在语言表述上还不够严谨等。在今后的教学设计中，我会努力避免出现上述问题。力争教学设计进一步完善。