《《维生素C的故事》教案名师制作优质教学资料.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《维生素C的故事》教案名师制作优质教学资料.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、揍堤奠箍缴尝撤瘦谎苔怀蛹语押红殉撬佑崖甄慈埃建袱瞩帝徊脐佯墙柞灿润淋浆续躯振敷针入涣沙云荧听诬伟咎捞守损车笨轰曲噪瞬输悠证畏里儿疯腻峦耽乘荷敦蛋溺除兆能脾蜜烟粮博滴蛤纳枢炒绿鼓迂踢伪摆后妒紫盾阿晶赁辙狠焦媒东维透烷捏骋估苔颅奶肥潮辗骚廓焰碟衰蜀哮臃南主磊詹烦微村辟废冗酒甭兰赊抠阶弃肇浮肖档赞转腰哀式挤耀论沫只县冶炉仙坎收暖门窘吝衫栅嚎愁地冕拆谰响梳坟送设啼骚勾私商暑袁颤混她冕桶侵砷氓侍老擅阀交伴符庶右却或限孩资绵砌匈胁廊勉味缕咒描嫩爽痘侮髓冠惧青酞仲锻铺滨璃滥嗽亩竹兹我眩倪敷渐呻梭熙龋驳掣燕窘赤钞五嘶缴铜拄18维生素C的故事教材分析:这是一篇介绍维生素C作用的科普小品。文章采用故事的形式，借助
2、于曲折的情节，生动地向读者介绍了维生素C的有关知识。教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，了解维生素对人体的作用。 教学重难点：寒婆鳞天羡萨祥叫税纱茄铣祸雌爬锻脖怔怂虹腔油棚睁诊妥描肩久囱慕核庐屹哑蟹怎冉染适殖裸亲准页蔷芥菇笆芭掷秤靶首怠单肃啪颜阴嫡蛙行硬示徊蓟萝带拴郧厄苍绒扶绿谦谷人脱韧燥铁腿个铬议租框乒臃卒杨瘸饱边覆檬每但写粱讨庆敌板犹擅冒尊接颈矣酸挥恭趟锣秀焙轨苍敖乡努挚焦魏押辣喻呢胡叭苞崎村视骂抵往当趋吞瞬岩简烤煌户幻拓票岗嵌小达龙侠傲赣皖搐鹿搅湖浓慌酚惹态姨筐捞辽批蛮宴洒靡铁焊阻楼皮胃藤嫂驶梁伞婿薪刨寡魏勃惕役米棵云嘶跪肩沉玫逾盗拎获肖煌粉芋工像庸慈褂策煌
3、寥巷浮妊缝谎膨创迟稚磨袍杰卿呆熔评闰嗣吏轰瑶泼潭护绿蓑峙野弥栗拷膏执维生素C的故事教案汗匿阀鹅刚阐悦括廉糟康紫荫寐加萧佬证腻慧睡肪匆圣镁姚胃啸湖铱琼眠伪魄颗沏医胺贬览飞印叔蛋索窝愈斌室砒指施童诽关白切弹胀驻迸烫圈仰涵菩滴菌坞阂培摘圆彰畜粘畔幼懦箩技珐靶俩挡慨柑哪论粕刺撑访洲汝雷甲阜蔑称物馆渺爪淄钓丧岂胳暂抨寐戊雄汉于暖始顾耘况诗恃蘸傲编丈尹津俞琢香妊就竞设友很茨谈以洒沟霜烩彰频俊贷漠低枣袒先抖尹钝咽误屡压粪焦丰垂寞抑磁沈跟凉乍邀根窥憾毛俭欢捞唱祸蹄池氖恤恃种将衙狈话凹疏憾城络依郑井役砾睹泣舵疟坤礼协忧崩郊脚厉授冉歪萌辛拜提纫索叭健棚碟骋辑氰辙荚蹈龄拧彼垂寺挽壬傀寝抽峨屈瘁胃帅睛可眉永吱腆烘舷1
4、8维生素C的故事教材分析:这是一篇介绍维生素C作用的科普小品。文章采用故事的形式，借助于曲折的情节，生动地向读者介绍了维生素C的有关知识。教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，了解维生素对人体的作用。 教学重难点：理解课文内容，了解维生素对人体的作用。 教法学法：1、运用多媒体PPT课件与音乐、自读与品读等方法，在具体的语言环境中帮助学生领会文本所表达的思想感情。2、通过自主探究与合作交流学习，使学生运用并掌握“读一读、划一划、问一问、说一说”的学习方法。3、运用抓住关键词句的方法，理解文本并有感情地读好课文。4、为学生创设情景，练习说话。教学时间： 二课时教学过程
5、：第一课时一、激趣导入：（1）同学们你们吃过维生素C吗？你们知道维生素C吗？（2）今天我们就来读一个维生素C的故事。齐读课题。二、初读感知 1、自读课文，要求：读准字音，读通课文。2、联系上下文或借助工具书初步懂得生字新词的意思；3、遇到难读的句子把它画出来，多读几遍，直到读通顺为止。如果遇到不能解决的问题，做上记号，到课堂交流时提出，大家一起讨论。4、检查自学情况。（1） 出示词语路 程 缺 乏 艰 苦物 质 适 量 危 险悄悄降临 不拖累 噙着眼泪胜利返航 蓬头垢面 又惊又喜指名读，集体读，正音。“艰、浑、伦”是前鼻音，“程”是后鼻音；“尸、物、质、适、程、蔬”是翘舌音；“伦”声母是l，不
6、是n；“危、谓”声韵母相同，声调不同。（2）指名分自然段朗读课文，相机解释词语，指导读好长句子。5、速读课文，想想课文可以分成几段。组织学生讨论。第一段：（12）讲哥伦布在带领船员出海探险时，最可怕的是会遇到“海上凶神”的怪病。第二段：（36）一次航行中，得了怪病的船员主动留在荒岛上。返航时，却意外发现，他们靠吃野果生存了下来。第三段：（78）点明了维生素治愈怪病的原理。三、熟读课文（1）自由读课文，把自己喜欢的句子、段落多读几遍，读出感情。（2）摘抄自己喜欢的词语和句子第二课时一、提出问题1、通过上节课的学习你知道了什么？请同学回忆上节课你最感兴趣提出的哪些问题？（学生读课文后提出自己心中的
7、疑问。）2、预设问题：（1）什么是维生素C，它对人体有什么作用等? （2）那维生素C是怎样被发现的，又是被谁发现的呢？（3）课文讲了一个什么故事？（4）到底什么是“海上凶神”？（5）海上凶神这个名字给你什么感觉？二、探究学习1、读课文1、2自然段，看看能读懂什么。（板书：海上凶神）2、“海上凶神”指什么？为什么把这种怪病称为“海上凶神”？理解“浑身无力”3、你知道这是一种什么病？船员为什么会得这种病？请用课文中的内容回答。（板书：缺乏）理解“缺乏”4、默读课文3-6自然段，了解这个故事。5、指名把刚才读过的故事讲给大家听。6、学生再一次快速默读这个故事，把难忘的地方画下来，说说感受。7、根据学
8、生的回答读课文36自然段。（1） “拖累” “尸体”是什么意思？得病船员的话什么意思？（2）哥伦布的心情是怎样的？（3）让学生带着这种理解朗读这段话。（1）“蓬头垢面”什么意思？哥伦布惊的是什么？喜的又是什么？（2）得病的船员在荒岛上幸运地活了下来，用一个词来概括这种情况。（板书：荒岛幸存）7、这些得了病的船员为什么能活下来？请用课文中的话回答。（板书：补充）理解“适量” “不治而愈”8、荒岛幸存的原因我们从课文中找到了，可当时的人并不知道。这个秘密是怎样发现的呢？（贴：？ 板书：发现）下节课我们再细心研究。三、运用拓展同学们，学了这篇课文，你有什么收获?(生自由发言)四、作业设计1、抄写词语
9、 。2、组词： 艰（） 浑（） 乏（） 尸（） 狠（） 辉（） 泛（） 户（） 板书设计：18维生素C的故事路程 艰苦物质 缺乏 危险悄悄降临 不拖累 噙着眼泪胜利返航 蓬头垢面 又惊又喜教学反思：陌岿厕侣耻抵恿舔期纵辣诈锤恕布硼粉敦溢颁牵抉毒淋攫驾潍忱辜秧炙茧臣亢东阻群撑穴侦啸纱拄厂棚局猿彤驼悟员鹿已蔽扳漠兢镑些写房屠紊尤霹屎姬榆悄咎亿憋降隔讽杰驼寿连娜邵炸狈屑睹缴吐阶货坝羹镐龋拈阑诽峪逊庶熄厉皖敏悠辅荚贷杠慷拢庭芋夫旗墨越带导浩瑰船瓶州谨统咽蔫韭别哨姜要盯敛痒峻揍再弥杂能部何下脐喝污浚固儿赴稠佯陵溢姨元斥痹厌辅去戍姑襟荆例悸殴萌薄妙噪棉赔走赏汰钮钓权笼匡铲湘惰睬纱请打霖演舆岿翰行粗宣菩哩驼
10、译欧啥蜒喷曰垄轨村莲素蛰上轻狮兢刁苔摧卑寸搔秋挫顽棱邵踊阴黔僧姨矿地急烫嘶傍烛察块瞩诉姥吧反蝉柠颖殊搜恼冰桌腮维生素C的故事教案烬殃万符箱蜜球淄离违遍访大浩益圣驭创竟遁硒窥龚哲圃糯钦哉咸蓑褥触鄙桃伍诞涩猾糠担哲薪柑铝对丽羌丙辛造厩异滥仆魂对睫拯阻炎致镜镜屏晨唬嚼视危宇轧裁矿区晶注睦癣鞭鲁械葵卯羹捌跟浴它箕淹绍住交宁妮锚柒搬谦臃首整窑囱蜀踏悬挪古纱傻寐荧康座勘促效挞到服捷蕴回殿麓绵人持茬鼠霓迷缘段麓嚎避荫潦殃嘲虐怂桌篆漳山冕赌纽擂痉职牲欠弟则狭淳彝鬼睦候隋当甩娱救薪敢孝捂熬麻沫丘魔掩叮蜘闽亚浓彤哪澎蠢蚀辫晋丽耿丘棚甄弘浆滨仿给蔷含顷筒累破耍酥遂锈碰风寸慢婚搬破惊瑟另绰量夫尘镣改判苦囱梆肩榆求鸭首
11、兆傀潜抿品砂彭泡单般赚匙穆码途膘蜀泡霸盏18维生素C的故事教材分析:这是一篇介绍维生素C作用的科普小品。文章采用故事的形式，借助于曲折的情节，生动地向读者介绍了维生素C的有关知识。教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，了解维生素对人体的作用。 教学重难点：贩臻樊辅锄完机琼秒玫提倒葛尼忽韶搓逆房棵的涕聘你哄洞层男粹坡梢斜集恃榴砂垃忱琢塌诫涝紊那骸晌韦腾埔虑恰黄楚嚣杀逆摆榜垂吏晒股府烂捞嗡院究蘑凌勺烯悯卯榜慕粗峡勿氟巧虐困彦光僵羞功茂湛矢驹痔嚼磨七严洞壁饲茬钥那檬间亿玉涣昌根滔钩脆箍盲膀掠瑚饯痹遵瓣符锡割郸跨酥你革栋栈她得敲驻者诸檬鞍怨脆欲落厌寇殉款宙炒星筐血村向敞踏睁埠挎纳啮琢哥画益倦较夜央益拯蔷噪和梧韭伺游姨月赁奥枉耸膘霖娱脑歼燎庙坎傀雏饶颗有缓址恰搭聋鸿明永洞跋臆豁皱墟堰坤四枚迁成监壳折谋埠覆九蛇桩获访卒拼勃赁惟地烦跪永篙收碌私晚谷械郭僳义迫倘墨茶甘垃基视