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1、班级管理小方法这几年我一直担任一年级班主任工作,一年级新生的入学管理,是历届班主任老师的头等难题,孩子刚从幼儿园出来,什么规矩都不懂,对一切事物都充满着好奇,活泼好动又是幼儿的天性,给老师的管理增加了难度。所以,一年级接班伊始,就要在班级班规的建立,班风的养成上下大力气,使之约束孩子们的行为习惯,使之很快走向正轨,为以后的管理打下坚实的基础。一、制定班规把学生需要做到的一些安全和纪律,制成条款让学生阅读和熟记。向学生反复强调纪律,安全,卫生等等,一定要让学生形成思维定式,形成条件反射。二、观看视频利用课间时间观看安全知识视频,使学生充分了解和掌握一些自我保护的方法。三、小红花奖励 每节课后,对
2、本节课遵守纪律的学生奖励一朵小红花,集齐10朵奖励一支铅笔或一块橡皮。四、一个组织健全的班级,能有利于班级管理。班主任要策划好班级组织,并明确分工,让他们各司其职。在班内实行“分级管理制”。一级管理:六名班委,负责全班各大项工作的监督总结。二级管理:大组长和小组长,分管各组的学习和卫生。三级管理:科代表,负责各学科的学习情况,即时辅助任课教师的工作。四级管理: 职责长,负责班内各项小范围工作,如“灯长”“盒长”“桌长”“门长”“窗长”等,把班内大小而琐碎的工作分配到个人,使每个人都是官,都是班内小主人,收到了很好的民主激励效应。而学生通过组织活动锻炼了自己,易于形成团结合作、积极向上的良好班风。