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1、老师与家长沟通要学会互换角色案例案例：我教过有个外号叫调皮大王的学生,真实姓名叫周洲,真是调皮出名，谁说也不听，上课了不但自己不学，还捣乱别人也学不成，打架骂人是他的家常便饭，在对他的教育中，了解到其父母长期在外打工，根本没时间管，加之爷爷妈妈过度宠爱。所以，我先找周洲的父母来学校谈心.我先以一个家长的角度跟他们说：我知道你们在外面打工挺辛苦！可我们辛苦为了什么呀？还不都为了孩子吗？但如果在学习上不关心孩子，孩子学习不好，我们再辛苦有什么用啊？”周洲的父母听我这么一说,不住的点头.我一看效果达到了,马上找周洲进来,当着他父母的面,首先肯定他是一个聪明、爱动脑的学生，也从我的成长过程、家庭背景说
2、起，说到我是母亲也是女儿的双重身份所感所行，再从贪玩的危害，谈到家长挣钱的艰难，说到他们的心坎上，他们也被我的经历所感动，眼睛都湿润了，周洲也意识到幸福来之不易，理解到学习的重要性。最后离开那刻，周洲的父母还一个劲的感激我没有放弃他儿子。这之后周洲有了明显的变化，上课能集中精神听课，能积极主动地举手发言，遇到不懂的问题也很有礼貌向老师、同学请教，能和同学和睦相处，我也抓住机会对他实行对此表扬，到期末检测时他的数学成绩达到了85分，这在以前不过想都不敢想的。反思： 通过周洲这件事，我感受到了做家长的思想工作时要有真情实感的。一个人，不管他有多坏，总有他的优点。谁作为父母不想望子成龙，望女成凤，谁作为教师不想桃李满天下。所以在谈论孩子的表现时，应先说孩子好的方面，要适当地发现孩子的闪光点，然后再说孩子的不足或需要改进的方面，这样家长比较容易接受。其次，在与家长沟通时，应积极倾听，并能实行“角色换位”思考，多些站在家长的角度上思考问题，提升倾听的效果，不能与家长发生矛盾。最后，我认为沟通时要心与心交流是最重要，作为教师，应调整好自己的情绪，心平气和地与家长交流，并且讲话的语气一定要多为他们的孩子着想的角度来探讨问题，可能效果会更好一点。和谐的家校关系，良好的教师形象，融洽的师生关系，会产生事半功倍的教育教学效果。