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1、翠鸟（2） 第二课时教学要求：1、 继续学习课文，了解翠鸟的生活习性。 2、 巩固生字词语，掌握多音字“尽”、“露”和“逮”。3、 理解、比较词语：“希望”、“失望”、“愿望”。教学难点：1、 加深对翠鸟生活习性的了解。2、 比较词语“希望”、“失望”、“愿望”。教学重点： 加深对翠鸟生活习性的了解。 教学过程 设计意图 复备一、导入翠鸟不但鲜艳美丽，而且机灵活泼，是有名的捕鱼能手。请你默读课文第二、三自然段，看看翠鸟是怎样捕鱼的？二、新授1、 指名读第二小节。2、 正音：多音字jn ( )尽 jn( )3、翠鸟在捕鱼前是怎样准备的？（指名说）4、自由读第三小节，用自己的话描述翠鸟捕鱼的情景。
2、 5、你能用恰当的词语概括翠鸟的特点吗？ 6、出示练习：1）即使小鱼是那样（ ），只（ ）地把头（ ）出水面来（ ）了个小泡泡，可还是难以（ ）翠鸟（ ）的眼睛。（1）自己试着填一填。（2）指名说，体会不同词语的表达作用。（3）正音： lu( ) 露l ( )（4）说一说：这个句写翠鸟 。2）翠鸟（ ）开苇秆，像箭一样（ ）过去，（ ）起那条小鱼，贴着水面往远处（ ）走了。只有那苇秆还在（ ），水波还在（ ）。（同1）练习相似）7、默读第四小节，想一想：你知道了什么？（指名说）8、正音： di( )逮 di ( )9、同学们，在课文中“我们”的愿望是什么？为什么我们会失望呢？10、出示练习：愿望 失望 希望（1）我有一个美好的（ ），（ ）能乘着宇宙飞船去太空遨游。（2）我一直（ ）能亲眼看到孔雀开屏，可是今天在百鸟园等了半天也没看到，真让人（ ）。三、小结 正如同学们所说：翠鸟不仅鲜艳美丽、小巧玲珑，而且机灵可爱、行动敏捷，怎么不惹人喜爱呢！这样的鸟类成千上万，请同学们根据课本第64页的提示，在课下查阅资料，完成小调查。一、 作业1、 完成P64小调查。2、 想一想：怎样更好地保护鸟类？了解课文大意。理解课文内容，了解翠鸟习性。体会不同词语在表达方面的作用，进行词语替换练习。学习多音字。比较“愿望”、“希望”和“失望”，掌握其用法。收集、整理需要的信息。