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1、礼仪大课堂心得体会初中在 里 起文明。在生活中，它 我 学到了 多，也 我 懂得了 多。也 大家都知道：“文明礼 伴我行” 句 。它是文明礼貌 表的一种象征。它天天都在我 身 ，与我 成 。其 在我 身 我 常常忽略一些文明的事。 然儿那些不文明的、不道德的、不健康的一些事，我 却重 ，我 段的小学生会有 些思想理念。他 不懂得其中的真理，不明白人生的目 是什么。即使有了目 ，也不知自己的目 是 是 ，也不知道要怎 去走，怎 去完成。所以会迷失方向， 不清道路。接下来我 就将一些例子：一天，我出去玩，看 一个初中生漫不 心的 起一个小石子，从楼上往下扔，我大吃一惊， 么大 做 的事 ! “喂
2、! 上面的人，你 么大了 高空抛物” 我喋喋不休地 。 那人好像没听到我 似的， 身就走了，我如同大海一般的声音滔滔不 地 ：“喂!一听到了没有 ( 以下一千字省略 ) ”就 我看 他不理我， 只好回家了。可是要 生的 是 生了，在那从那初中生手里跳出的小石子， 然 ，可是从上面那么高的地方跳下来科室会 出人命的，就在 个瞬间，小石子砸在中了下面的一个过路的老人，砸中了不说，还一声不吭的就走了，连一个对不起都没说。可见现在的人素质是多么的低，不文明，和没有良好而素质的人是比学习差的人还要插上一筹。希望大家不要这么不文明， 我们是文明礼仪小公民。-华丽丽的分割线 -暑假期间，我认真学习了教师文明
3、礼仪，对此有了新的认识。教师礼仪是教师在工作、待人接物、为人处事等方面的规范化的做法。礼仪就是尊重自己、 尊重别人需要的仪式。 礼仪所体现的不仅是个人有礼貌的简单层次、更是反映一个国家、一个民族的文明程度。教师作为传道授业解惑的育人使者，承载着推动全社会文明进步的重要责任，承担着教书育人、为人师表的光荣职责，教师的仪容、表情、举止、服饰、谈吐、待人接物等都成为学生和社会的楷模。语言是教师用来传授知识和与学生交流沟通的工具，是教师对学生 “言传身教”的一种手段。教师是学生的良好表率。我身为教师，礼仪尤为重要，孩子天性好模仿，他们学习说话，待人接物，往往都是从模仿开始的。作为孩子的教师自然是他们学
4、习的榜样。我意识到，应当用一颗平等的心，平等地对待每一个孩子，放下教师的架子，对学生真诚相待，做学生的朋友，尊重学生、关心、爱护学生。欣赏孩子身上的闪光点， 从而推动孩子的发展。 苏霍姆林斯基说：“人类有许多方面的品格是人生的顶峰，这就是一个人的自尊心。”要想赢得学生的喜爱和尊敬， 首先要尊重和信任学生， 并且要让学生从心底里接受你的这份情感， 只在口头上说说肯定是不行的， 更重要的是在行动上要做到润物细无声。俗话说：精诚所致，金石为开。只要我们付出真爱， 就一定会获得丰厚的回报。 如果我们动不动就对他们讽刺、挖苦，使他们丧失上进心，破罐子破摔，这样反而起了相反的作用。我们应该采用表扬、鼓励。
5、这样既保护了学生的自尊心，又使学生看到了前途和希望。我们的国家素有文明古国、“礼仪之邦”的美称。通过学习我意识到：作为塑造人类灵魂工程师的一名教师，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。因此作为教师首先要注重形象礼仪，做到仪表衣着文明。 教师的衣着整洁、典雅、美观，则具有导向和潜移默化的久远影响。如果衣着不修边幅，衣冠不整，蓬头垢面，显然不雅。而女老师超时髦，超前卫的着装也会带来许多负面影响。因为我们是小学教师，面对的是模仿能力很强的学生，我们的一言一行、 一举一动都可能成为学生模仿的对象。在注重外在的衣着打扮之外，更要注重内在德行的修炼，做到自然适度，外在仪表与内在素质相一致。总之，从事了教师职业，就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战。 我们必须鼓足勇气， 义无返顾的朝着人格发展的新高度不断攀登 ; 加强自身修养，不断学习，提高思想认识和道德觉悟 ; 平时严格要求自己，以良好的师德形象为学生树立一个表率，为创建和谐社会贡献绵薄之力。内容仅供参考