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1、课题2.2列代数式(1)学习目标1、在具体情景中列出代数式；2、了解列代数式是由特殊到一般的转化，初步培养学生的抽象思维；学习重点：根据数量关系准确的列出代数式学习程序学习内容t学习笔记一、练习反馈二、自学讨论1、什么是代数式？2、观察式子：,926.6a,ab,2ab,0.6a+c,(m-1) ,这些式子有什么共同的特点呢？（1）上面式子中数与数、数与字母、字母与字母之间是用什么符号连接起来的？_（2）这些式子中含有等号或者不等号吗？_（2）有没有不含有运算符号的式子？_；代数式：用_把_连接而成的式子，叫做代数式。单独的一个数或者一个字母也叫_。3、下列各式中，是代数式的有： 不是代数式的
2、有 （1）2x-y; （2）a+b=6; （3）2a; （4） （5） （6）2a5b; （7）p 75学习内容t学习笔记三、展示提升1、用代数式表示：（1）一个数x与6的和； 解：（2） 比-5小a的数 解：（3）a与b的和的平方 解：（4）a、b的平方和； 解：（5）a与b的平方和 解：（6） 某校买书25本，每本a元，该校应付书费多少？解：（7）有一个容量是60升的铁桶，贮满油，取出升后，桶内还有油多少升？解：（8）比a与b的差的大1的数。解：交流经验：怎样列代数式？你有什么经验？ 说一说：25a还能够表示什么？354学习内容t学习笔记2、用代数式表示：（1）3月12日某校团委组织260
3、名学生（其中女生b人）去青少年世纪林植树，每个男生植树x棵，每个女生植树y棵，你能用代数式表示他们共植树多少棵吗？变式： （2）3月12日某校团委组织260名学生（其中女生b人）去青少年世纪林植树，每个男生植树x棵，每个个女生比男生少植树1棵，你能用代数式表示他们共植树多少棵吗？3、探索规律下边每个图是由s个圆组成的，形如三角形图案，每条边上（包括一个顶点）共有n个，按此规律推断，用含有n的式子表示s=_5四、梳理巩固 五、达标抽测 （1）下列代数式，符合书写要求的是（ ）A B 2abc C abc D ayx3（2）比a的2倍大1的数用代数式表示是（ ）A 2（a+1） B 2（a-1） C 2a+1 D2a-1（3）写出下列代数式：比x的75%大6的数是 x的与10的和是 x与10的和的2倍 x的相反数的5倍与-3的和 aa的平方减去a的的差 （4）x与y的和的平方是 X与y的平方的和是 培优题（1） a,b两数的平方差除以a与b的差的平方。用代数式表示为 （2）一项工程，甲单独完成需x天，乙单独完成需y天,则甲乙合作完成需 天。