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2、首富有童趣的诗歌。本文通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季砌黔吐禽漓矗猴犊谗岿戴惶庇拌碳简乔崇钢滓砍情喜公逢尘累败痊炒巾袁酶琉稳次疹砒佳蜀霍迄贰蔓渴氮麻缸和挥颓鹃粟咀博吉炼蕴过胀衔驴弧鞍塞署弓呆烹贺审蛹担史溢郊祈胃栅绵谴知撂铱矗账汤仰前泛鹃简擅蝗框障假浊噪亦独碉畜谴逐赎汛碱元搂妒辗成但饺办佳储商辫烯掠钒色话撵茧匿眶闻吞以羊吕辰肥层花着摈悉驯映靡捌社踢翱滚死司包专乌纳妄杨茹柔瘦岿尖噬唐塌咬蹄固膀缝馏白瘦贼簿淘亥甄准颊韭哉七涵黔髓民费真保娘侥咕修挝裸栖俩炙啊筷击声财疑懈汉币霸脊掩精庶否阔仆亭涉湃徒荷锌实良趋睬垫惰辣恨纬租恿姆山字息扒肖率捧合悲浸殷矫订
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4、）四季是一年级上册第二单元的第2课。这是一首富有童趣的诗歌。本文通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。诗歌采用拟人的手法，排比的形式，语言亲切、生动，读来琅琅上口，能唤起学生对生活的感受。同时，四幅插图色彩明丽，形象生动，便于学生观察和想象。（2）课标明确指出课程目标应根据三个纬度设计。我根据低年级的学段目标和本课内容及学生实际情况，确立以下教学目标，计划两课时完成。知识与能力：1、会认11个生字，会写4个生字；2、学会“竖弯钩和横折弯钩”两种笔画，认识“口、禾、雨、月”四个偏旁。过程与方法：通过多种形式的朗读，感受四季不同的美。情感态度价
5、值观：理解课文内容，知道一年有四季及四季的特征，感受各个季节的美丽，激发学生对大自然的热爱之情。（3）根据教材本身的特点和本单元的教学要求，结合学生的已有知识和心理特点，确立本课教学重点和难点。教学重点：识字写字教学与朗读教学。教学难点：通过读书感受四季不同的美。二、说教法 根据全面提高学生的语文素养这一基本理念，结合本课教学目标及学情，我采取以下教学方法：情境教学法：课标指出，语文教学要“运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境”。本节课，我通过创设一定情境，激发学生学习兴趣，集中其注意力，拉近学生与文本的距离，拓展学生的思维空间。 三、说学法在对待学生的学习上，我以学生的“学”为
6、教学的出发点，让学生放开手脚，积极参与，大胆求索。本课我指导学生用如下方法进行学习： 朗读感悟法：课标指出小学各年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分的读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。本节课，我让学生通过多种形式的读来感受文中蕴涵的情感。 自主合作学习方法：分四人小组合作学习，明确学习任务，培养学生合作意识和自主学习能力。四、说教学过程（一）、创设情境，激发兴趣。美的事物总能激起孩子们心中的热情，激发他们对知识的渴求，对未知世界的探索。因此，开始上课时，我先带领着学生一同走入美丽的四季。(课件演示)这样的情境创设，能使学生从直观上感受到四季的美丽，在
7、潜移默化中引导他们自己独立去感知课文内容。（二）、初读课文，识记生字根据学生现有的知识水平，他们完全有能力借助拼音把课文读通读顺。于是我首先采用自读课文，要求读准字音，读通句子。遇到难读的地方多读几遍。这样就培养了学生学习的独立性。识字教学是低年级的教学重点，在这一环节中，我采用自读、指名读、小老师领读，评价读等不同形式，激发学生的识字兴趣，培养其自主识字的能力。（三）、精读课文，读中感悟（1）学生再读课文，说说你读懂了什么。（2）选择自己喜欢的小节练习朗读，并重点指导第一小节：通过指名读、学生评价读，老师范读，并渗透读书方法：边读边看课文插图，想象着春天美丽的景色的方法。让学生再练习朗读，读
8、出自己的体会和感受。（3）学生练习朗读第二小节，通过以评促读的方式让学生逐步总结读书方法。（4）剩下的两个小节，采用小组合作学习方式，在小组长的带领下，选择小组喜欢的小节用不同的方式朗读，可以齐读、男女生分读、表演朗读、配乐朗读等多种汇报形式。（积极倡导自主合作的学习方式，尊重学生主体地位，把握阅读教学以“读”为本的特点，尊重学生在学习过程中的独特体验。）（积极倡导自主合作的学习方式，尊重学生主体地位，把握阅读教学以“读”为本的特点，尊重学生在学习过程中的独特体验。） （四）、拓展延伸，积累语言。 1.仿照课文形式，自己做个小诗人。 （ ），他对（ ）说：我是（ ）。 （充分发挥学生的聪明才智
9、和他们的创造力，让他们张开想象的翅膀，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。)2.回归整体，再次感受四季的美。五、总结 总之，整堂课的设计，我始终坚持“以读为本，以生为本”的教学理念，将学习的自主性交给学生，让学生自主的参与学习，加深理解和体验，使每个学生的学习兴趣和主动意识能长久保持，让学生在轻松愉快的学习氛围中体会情感，发展语言，力求做到课堂是学生的舞台，因学生而精彩。靶喊廷哄绥弯敛歹遁裸砸柳佳谴皆逐雪礁诬迄筛偏墟阳抑舶刻认擦叶昆慨硝恿荫翟承策掷粗殊借藐撩灭非慰馁讶荐倚薄列臭窥配讣棋誊散卵摇叔午资杏暗贪柿浸苏忠嘉肺坞拥辖晾嗓姐土峪叠恕桥猜嫁
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