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1、,13 钓鱼的启示,广州市天河区暨南大学附属小学 李洁萍,小学语文五年级上册,鲈鱼 鱼饵 操纵 鱼鳃 翕动 皎洁 嘴唇 沮丧 抉择 告诫 实践,过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。 也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停 地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出 “啪啪”,的声音，溅起不少水花。 我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。,啊，好大的鱼! 我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。,父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是 晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。,
2、父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转 向了我: “孩子，你得把它放回湖里去。”,根据课文内容，用适当的词语概括 “我” 心情的变化。 得意 ( ) ( ) ( ),失望、焦虑,伤心、委屈,依依不舍,转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像 三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是，,在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈 鱼相似的诱惑人的 “鱼”。,当我一次次地面临道德抉,择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话: 道德只是 个简单的是与非的问题，实践起来却很难。,一个人 要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格 的教育的话，就会获得道德实
3、践的勇气和力量。,诱惑的“鱼”，是指吸引人的，让人动心的事；比如：金钱、地位，荣誉包括那些暂时带来一点方便、一点好处的事。学校里考试，老师给了分数，没人知道，是改，还是不改；买东西，售货员多找了钱，去归还，还是将错就错等等，与那条相似的诱惑人的“鱼”。在我们生活确会经常碰到。,捕捞鲈鱼的时间没到，把钓到留着，就是错误，把鲈鱼放回湖里，就是正确的。道德认识、道德抉择就是这么简单。从作者放鲈鱼回湖心情的沮丧，可以看出实践之难。实践道德，就需要放弃个人利益。,三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。,“当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑师了。”正因为那晚的“沮丧”，正因为
4、父亲对“我”的严格就教育，使“我”以后在面临道德抉择的时候有足够的力量战胜自我，这是“我”日后成为著名建筑师的重要原因。,钓鱼不仅给了作者启示，也给了我们启示，让 我们也来用自己喜欢的方式写写自己从这件事中受 到的启示吧!(诗歌、名言、短文、谚语等等。) 衡量一个人的真正品格，是看他在知道没有人 发觉的时候做些什么。 清白纯洁是高尚人格的本质，我们一生没有恶 毒污秽的思想，就是最大的光荣。,把你刚才写的启示做成精美的卡片珍藏起来或送给亲戚朋友，用来自勉或互勉。,剧烈 （ ） 熟练（ ） 清楚（ ） 诱惑（ ）,猛烈,清晰,娴熟,熟练（ ） 争辩（ ） 清楚（ ） 诱惑（ ）,生疏,沉默,引诱,模糊,劝阻,难忘的经历 永生的启迪,钓鱼的启示,结果：获得道德实践的勇气和力量,经过,父亲：坚持把鲈鱼 放回去,起因：我和父亲钓到一条大鲈鱼,我：不解、难过、 乞求、不舍,面对抉择 态度坚决,