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1、九年级历史选择整合补充方案(一)、.整改开发理念: 新课程改革的最终目的,其实就是构建学习化的校园,有浓厚文化的校园。只有构建学习化的校园,学校才具有可持续发展的实力。而浓厚的文化特色,是一所学校的立身之本,安身之命!何来特色?大一统的国家课程设置,导致千校一面。何言特色?只有所有权归学校的校本课程才可能成为特色之源!可以说特色源于此,寓于此,生于此!从这一点来说,校本课程是一个学校存在的重要条件,也是新课程改革的最大创新。因此,为了积极探索和建设符合我校校情的,满足学生发展需求的,能展示教师才能的课程。现结合学校实际情况对九年级历史进行选择,改编,补充,调整。 (二)、调整整改具体细则如下:
2、 第一课:俄国向何处去。突出十月革命的胜利及其意义,列宁的新经济政策的指导意义。 第二课:苏联的崛起。突出苏联怎样取得了举世瞩目的建设成就,有哪些值得借鉴的经验。 第三课:凡尔赛-华盛顿体系。已阅读理解为主。教师实施做一些材料补充。 第四课:大危机与新政。主要理解大危机的原因和新政的具体措施。 第五课:追忆列宁。作为学习探究课以自读为主,了解列宁的主要事迹。 第六课、第七课、第八课、按课本编排和编排意图上。因为第二次世界大战是人类有史以来贵么最大的世界性战争。 第九课、作为活动课,培养学生的参与精神,增强社会责任感,提高对战争和平的正确认识。 第十课、冷战和热战。让学生明确冷战是怎样形成的,他
3、对世界格局产生了哪些影响。 第十一课、学生掌握战后美国经济发展的特点。美国电影在世界电影史上的重要地位。 第十二课、苏东的艰难探索 在探索社会主义建设道路的过程中,苏联及东欧各国进行了一系列改革,突出苏联改革的得失及匈牙利领导人卡达尔改革成就。 第十(三)、十(四)、十五课、作为阅读课,了解第二次世界大战中,西欧和日本等资本主义国家的经济情况。 第十六课、告别雅尔塔突出戈尔巴乔夫改革。 第十七课、干戈不息。掌握二战后,和平与发展逐渐成为当今世界的两大主题。了解二战后国家之间民族之间的冲突。 第十八课、梦想成真的时代。了解科学技术的迅速发展,是现代人类实现了自己的梦想。电脑和网络技术的出现极大的提高了人类工作的质量。 第十九课、了解高科技的迅速发展,经济全球化成为世界发展的主要趋势。各国在相互依存、激烈竞争、把握机遇、共谋发展的同时 也在关注共同面临的一些严峻问题。 2 / 2