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1、1.教材分析 2.教法和学法 3.教学过程,一、说教材 文天祥 是六年级上册第四单元“民族之魂”中的第三篇课文，课文以人物名称命题的，重点记叙了我国南宋时期伟大的民族英雄文天祥抗原斗争的事迹，歌颂了他炽热的爱国精神和崇高的民族气节。,教学目标,1、知识目标：能正确读写本课要求掌握的生字词； 能够正确、有感情地朗读课文； 把握文章主要内容，抓住重点语句，品味重要词句所包含的思想感情，了解作者通过具体事例表现人物精神品质的表达方法。,教学目标,2、技能目标：通过回答文天祥是怎样一个人这个问题，培养学生勇于表达自己观点德尔能力，以及合作探究性的学习方式。,教学目标,3、情感目标：通过有感情朗读课文，
2、激发学生热爱祖国的思想感情。为了落实本课时的教学目标，我把本课的教学重难点确定为：紧扣课文语言文字， 抓住关键词，着重体会。,二、说教法和学法,语文课程标准要求：学生是学习和发展的主体。结合六年级学生阅读实际情况，教学中我主要通过学生参与式的教学模式， 采取默读法、讨论法、探究法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来，乐于学，勤于思考。,三、说教学过程 抓住课文的主要内容，依据教材本身的特点，以充分发挥学生的主体性为宗旨，让学生边学、边悟、边总结、边创造，达到巩固知识培 养能力的目的。从以人为本的教育理念出发，按照学生的认知规律，设计一下四个教学 环节,教学过程,第一环节：创设情境，视频导入。 第二环节：初读课文，整体感知。 第三环节：研读赏析，体验情感。 第四环节：总结评价，拓展延伸。,