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1、优质教案教 案2021年字母b教案小班模板学校：XXXX年级：XXXX教师：XXXX日期：2021年XX月XX日优质教案2021年字母b教案小班模板我们学习单韵母是为了跟声母拼音。一个声母和一个单韵母能拼出一个音节。如果我们学会了声母和韵母，掌握了拼音方法，自己就能认识很多很多的汉字。下面由我为大家整理了字母b教案小班模板，供大家参考。字母b教案小班1活动目标：1、引导幼儿将字母的形象和形似的动物、物品结合起来记忆。2、鼓励幼儿大胆与字母对话、做动作，借以记住字母。3、幼儿能够感受到英语学习的快乐。4、激发幼儿对英语的喜爱和兴趣。活动准备：24个英语字母卡片。活动过程：一、出示卡片，向幼儿展示
2、图片的一面，在引导幼儿记忆的同时鼓励幼儿大胆与其对话。1、你看到了谁?它是什么样子的?请你大胆的做出来。2、它喜欢吃什么?它的好朋友是谁?你想和它说什么?热情地和它打个招呼吧!3、 做的动作、记忆动物、物品的形象。二、出示卡片，向幼儿展示字母的一面，引导幼儿将图片与字母形象挂上钩。1、引导：天黑了，朋友们要睡觉了，它们脱掉了漂亮的衣服，你还认得它吗?它是谁?2、鼓励幼儿大胆做动作，帮助记忆。三、游戏：看谁说得快，看谁做的快。字母b教案小班2一、复习检查：1、卡片认读带调单韵母。2、指名认读声母y w。读后提问：它们叫什么?(声母)它读起来要又轻又短。二、新课导入。我们学习单韵母是为了跟声母拼音
3、。一个声母和一个单韵母能拼出一个音节。如果我们学会了声母和韵母，掌握了拼音方法，自己就能认识很多很多的汉字。今天，我们要学会4个声母以及它们和单韵母拼音的方法。哪位小朋友还记得声母发音时要注意什么?(注意的声母时，要读得又轻又短。)三、教学声母b。1、看投影说话，引出 b ：图上画了谁在干什么?学生练说：“小红正在认真地听广播”或“拉出天线听广播”师小结引出，小红听得可认真啦!广播的“播”声母是b。板书：b2、教学b的发音，记清形。声母发音时，要注意：学声母，看口形，听清音，记住形。(1)教师范读，讲解发音要领：双唇紧闭，然后突然张开，读得轻又短。(开火车)(2)记字形：覆盖b在收音机上。“b
4、”像什么?(b像一个大肚子。b像个6。) 教顺口溜：像个6字b b b，右下半圆b b b。(3)书写：b是一笔写成，先竖再弯。结合四线三格的位置讲解。字母b教案小班3一、教学目标：学会声母b，读准音，认清形，正确书写。初学习声韵连读的方法。继续练习四声，培养带调读音节的能力，使学生明确声调符号要标在单韵母上。二、教学重点、难点：声母b的发音和书写。声韵连读的方法。三、教具：图片、卡片、电脑课件。四、教学过程：(一)、导入新课，激发兴趣从今天开始，我们学习新的知识声母和音节，同时，还要学习直呼音节的方法。大家比一比，看一看，谁学得最好。(板书课题)(二)、复习问：读单韵母时要注意什么?读带声调
5、的单韵母，? ? ? ? ? ? ? ? ? ?(三)、学习声母b电脑演示：问：这幅图上画的是谁呢?引出音节词：b? bB 讲解：这就是“爸爸”一词的音节。学生自读音节词b? bB从词语引出音节，分析声韵母。出示卡片：bB提问：在bB这个音节里，我们学过哪个字母?(单韵母B)讲解：去掉单韵母B，就是我们这节课要学习的声母b。(板书b)教学发音出示图这个字母怎么读呢?请大家看图。图上有谁?他在干什么?“广播”的“播”是第一声，“b?”读得轻短一点儿，就是b的发音。指导b发音：“b”的发音是双唇紧闭突然放开，要读得又轻又短。教师示范，学生练读，指名读，齐读。识记字形：看图识记，收音机的形与“b”的
6、形相近。“b”像数字几?歌诀：数字小b b b学生齐拍手说。连读指导声母“b”和单韵母“B”怎样连读成音节呢?(板书)发音时，先做好b的口形，连同韵母一口呼出，教师示范几遍，学生仿读。教师范读，学生练读，指名读。读bB的四声调b? b? b? b?给“bB”戴上四顶小帽子，谁会读?大家试一试?(小组合作学习)读音节词：b? bB讲解：词语中不出现声调符号的音节要读轻声。(练习读，指名读)指导书写b、bB教师边范写，边讲解：“b”占中上格，两笔写成，竖不要顶上格线。学生边说笔顺边在本上写b，教师巡视指导。指导书写bB，强调b和B不要写得太近，也不要离得太远。学生练习书写。(四)、练习认读卡片：b、bB、b?、b?、b?、b?直呼音节，指名读。读带声调音节b?、?、?、?、?、?、?、?、?、?、?、?、?、?、?学生自己动手制卡片，让同桌互读。找朋友：让学生手拿声母和单韵母的卡片进行找朋友(五)、总结本节课的学习情况优质文档6