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1、“四有”好教师实证杨燕玲， 在工作的17年中，该教师担任数学教研组长以及数学学科的教学任务，在教学工作中，她能够体会到作为教师的爱与恨，苦与乐，并深深地爱上了这个行，它不但是她谋生的手段，更成了她生命意义所在。一、努力学习，持续提升自己的政治思想素质她能认真学习党的路线、方针和政策，能热爱党的教育事业，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策。遵守法规法纪，关心集体，团结同事，作风正派，从严治教，有较高的思想觉悟和良好的教师职业道德。能全心全意从事本学科的教学工作，力求精益求精，服从上级和学校领导的工作安排，任劳任怨，诚诚恳恳，从工作中去体会教育工作的崇高，从工作中获取人生的奋斗意义，在工作
2、中去享受为人师表的乐趣，在工作中逐渐充实了自己，努力地学习政治理论，积极参加学校组织的一系列政治学习活动，将学到的理论知识切实使用到工作实践中。每次政治学习都认真写笔记，学完后即时根据自己的感受写出了心得体会，受益颇深，做到身正为范，政治素质过硬，使自己真正成为一个思想政治过硬的合格教师。二、 爱校爱生她具有强烈的爱校意识，与学校同呼吸共命运，服从学校安排，积极为学校排忧解难，顾全大局，尊重领导，遵守各项规章制度。她热爱教育，尊重学生，她认为教育其实是用灵魂启唤醒灵魂，用智慧启点燃智慧，用生命去呵护生命的工作。对于后进生和有问题的学生，她从不体罚学生，用爱心去感染他们，为学生的全面发展负责，为
3、他们的一生去奠基。从任教之初，她就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心，带好班级，不但要增强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自她牺牲的精神，要有一颗从她做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好工作的信心。在课堂上她特别注意调动学生的积极性，增强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习水平，让各个层次的学生都得到提升。她重视家访，每天都会去没有到校的及个别有的家中了解情况，并到上课注意力不集中的学生家中实行家
4、访，她还不忘看望生病的学生，她用爱心去感染她的孩子们、家长们。她看着她的学生健康成长，感受到家长满意的笑容和领导同事的赞许。三、 遵纪守法她坚持党的教育方针，严格执行教师法，遵守教师职业道德规范，满怀事业心，增强责任感，严肃认真地对待教育教学工作的每一项内容。她注重仪表，举止得体，言行规范，为人师表。四、 教书育人为了提升教学质量，她注重因材施教，实行分类指导和个别辅导，展开分层次教学，取得了良好的效果。所带班级年年被评为文明班级，所担任的学科的综合评估成绩一直在全县名列前茅。她注重与学生保持融洽的关系，她认为对学生来说，亲其师才能信其道，所以她班里的孩子学习语言的积极性高，班风正，学风良。教师教的愉快，孩子学得轻松。她深深地懂得：一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。那一份份获奖证书是各级领导对她的激励，她认为一名真正的的教师是用自己的生命在实践育才，让课堂焕发出生命的活力。她绝不会满足于过去的一点成绩，她将站在一个新的起点上，一如既往、踏踏实实干好自己的工作，让自己的人生更精彩！